发现提高7岁孩子的阅读水平，到了42岁收入增加5000英镑合7750美元。 研究人员称我们7岁的时候阅读和数学有多好就会影响我们日后有多成功。 爱丁堡大学的研究人员用了50年的时间，对英格兰、苏格兰和威尔士的17000多人进行研究而得出的分析结果。 他们发现七岁时候所具备的能力，即在童年时期所具备的智力、教育、和社会经济地位能预测成年后的社会经济地位。
研究人员说七岁孩子善长学习数学，在成年以后的生活中，薪水会增加5000英镑，研究人员称成功的原因可能是基因所起的作用 爱丁堡大学的斯图亚特·里奇和蒂莫西·贝茨说，他们想调查是否童年时期掌握数学和阅读技能可能会超出课堂学习的影响效果。 ‘我们想测试是否儿童时期善长数学和阅读与社会等级上升有联系：成年后在社会中有一份比较不错的工作，比较不错的住房条件，一份比较高的收入，’他们说。 研究人员使用全国儿童发展研究的数据研究这些关系，这项研究是一项大型的、具有代表性的研究，对英格兰、苏格兰和威尔士17000多人从1958年他们出生那年一直跟踪研究到现在历时约50年的研究。 数据显示真的与儿童阅读和数学能力有关。 里奇和贝茨发现7岁参与者的阅读和数学能力与他们成年之后35岁的整体社会阶层有联系。 参与者儿童时期的阅读和数学技能较高，最终在成年时期就会拥有较高的收入、较好的房子、更好的工作。 数据显示，例如，7岁孩子阅读水平上升，到了42岁收入增加5000英镑约合7750美元。 即使研究者把其他常见因素考虑在内，这种长期性联系也起到了决定性作用。
研究人员现在计划研究双胞胎，试图找出是否存在遗传因素的差异 ‘不论你有多聪明，你在学校呆多长时间，不论你初入社会是哪个阶级，这些研究发现暗示童年的基本技能将对你的生活起到很重要的作用，’里奇和贝茨说。 研究人员认为基因起了很重要的作用。 ‘孩子的基因千差万别，我们在这里观察了所有变量，’他们说。 ‘基因控制研究，现在我们正在对双胞胎进行研究，我们应该可以把遗传因素和环境因素的影响作用分开。’ 研究人员希望对双胞胎进行的这一研究会阐明环境因素的干预程度，在他们当前的研究中得以证实，可能会加强这些联系关系。 |
|
|
