人教版八下文言文阅读期末复习资料

人教版八下文言文阅读期末复习资料  

（一）、《与朱元思书》

1.注意掌握下列生字的读音。

缥(piǎo) 湍(tuān) 轩(xuān) 泠(líng)泠(líng) 嘤(yīng)嘤(yīng) 转(zhuàn) 鸢(yuān) 戾(lì) 纶(lún) 窥(kuī) 柯(kē)

2.掌握下列词语的含义。

风烟俱都净，。从随着流飘荡，任意东西向东向西。自从富阳至桐庐，一百许多里，，天下独绝无人能及。急湍甚超过箭，猛浪若好像奔飞奔的马。，皆都生寒使……产生寒意树。负凭依势竞上向上，互相轩邈高远；泠泠作发出响；好美丽鸟相鸣，蝉则千转通啭不穷尽，猿则百叫无绝停。鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反返回，通“返”。横柯上在上蔽遮蔽，在昼白天犹好像昏；

3.掌握下列句子的翻译。

1.风烟俱净，天山共色。   *风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。

2.从流飘荡，任意东西。   *（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。

3.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。

4.游鱼细石，直视无碍。(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。

5.夹岸高山，皆生寒树。*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。

6. 争高直指，干百成峰 (群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。

7. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着

8. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
*横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

4.回答下列问题。

1.下面的句子流露出作者怎样的思想感情? 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

答：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。

2.简单赏析以下句子的写法。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

答：该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。
3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）答:加深感受，使人如同身临其境

4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？

答：第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（忘情山水、淡泊名利）

5．文章理解。（5分）
文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得 的情态。在分写“异水”时，用“ 水皆缥碧，千丈见底     ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者   忘情山水，淡泊名利，避世归隐   的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“夹岸高山，皆生寒树”一句相照应。

6.句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。的意思是 水很清澈 。《三峡》中与之异曲同工的语句是 素湍绿潭，回清倒影 。（4分）
7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 天下独绝 （请用文中的一个四字短语作答），并且重点从   山奇     和     水异     两方面进行了描绘。
8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（用课文原句填空）

9.文中从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石，直视无碍。

10.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)

答：“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。

11.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
   答：写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。”
   写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

(二)《送东阳马生序》

1.掌握下列生字的读音

嗜(shì) 砚(yàn) 怠(dài) 逾(yú) 叱(chì)咄(duō)俟(sì) 卒(zú) 箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲(jūn)至舍(shè)媵(yìng) 衾(qīn) 被(pī)容臭(xiù)，烨(yè) 缊(yùn)

2.掌握下列词语的意思。

余幼时即嗜喜欢学。家贫，无从致取得书以观，每假借借于藏书之家，手自笔录抄写，计计算日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠懈怠。录毕，走跑送之，不敢稍逾约。以是因此人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益更加慕圣贤之道学问，又患忧虑无硕师、名人与游，尝曾经趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞言语色脸色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或有时遇其叱咄训斥，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟等到其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。    

   当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而却不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤热水沃灌，以衾拥覆，久而乃才和。寓居住逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被同“披”，穿戴绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰腰中挂着白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然光彩照人的样子若神人；余则缊袍敝破衣处其间，略无慕艳意。以因为中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

3.翻译下列句子。

1.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

*家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还

2. 以是人多以书假余。因此人们大多（愿意）把书借给我。

3. 录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

4. 既加冠，益慕圣贤之道。到了成年，更加羡慕圣贤的学问。

5. 俟其欣悦，则又请焉。等到他高兴了，我才又向他请教。

6.故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。

7.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

 

4.回答下列问题。

1.作者从哪三个方面表明自己求学的艰难？得书、从师、求学

2.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。

3.谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。（3分）可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。（不结合原文和自己实际谈，酌情扣分）

4.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用

5.人们为什么“多以书假余”?(2分)因为我守信用，按时还书。

6.从本文第一段看，作者最终能够学业有成的原因是：刻苦好学博览群书 虚心请教(各1分)

7.平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

8.第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）

围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。

9.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?（2分）

答：用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点：   ①坚守学习信念　　②保持良好的学习心态　③克服生活上的重重困难

 

10.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)

答：叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(意对即可。)

11.选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？(3分)

答：记叙、议论本文有叙有议，叙议结合，写得生动、感人，这样写不仅充分表现了作者“勤且艰”的读书生活和苦学态度，也鲜明地体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。

12.第一、二段文字采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？对比，增强说服力，突出中心。

13.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？
     我的看法：（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。
     （2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。

 

（一）《小石潭记》

一、掌握下列生字的读音。

篁(huáng) 尤(yóu) 坻(chí) 屿(yǔ) 嵁(kān) 参(cēn)差(cī) 彻(chè) 佁(yǐ) 俶(chù) 翕(xī) 斗(dǒu) 差(cī)互(hù) 寂(jì)寥(liáo)悄(qiǎo) 怆(chuàng) 幽(yōu) 邃(suì)

二.文学常识：本文选自《柳河东集》，作者是“唐宋八大家”之一的唐代文学家柳宗元。

二、掌握下列词语和划线句子的意思。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐砍竹取开辟道，下见看见小潭，水尤格外清冽。全石以为作为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络缠绕摇缀，参差长短不一披拂。

潭中鱼可大约百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然呆呆的样子不动；俶尔忽然远逝，往来翕忽轻快敏捷的样子，似与游者相乐。

潭西南而望，斗像北斗星一样折蛇像蛇一样行，明灭可见。其它的岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒使……寒骨，悄怆幽邃。以因为其境过清，不可久居，乃记之它，代小石潭而去离开。

译文：从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，下面看见一个小潭，潭水特别清澈。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。

向小石潭的西南方向看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。

坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。

三、问答。

1.        课文第二段的描写突出了水的什么特点?是从什么角度描写的?

答：突出水的“清澈”，侧面描写。

2.        下面的句子流露出作者怎样的思想感情? (4分)

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

答：流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

4. 用“／”标出下面句子的朗读节奏。①潭中鱼/可百许头 ②其岸势/犬牙差互

5. 作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？

答：意在表现孤寂悲凉的思想感情。

6.赏析句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

7. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

8. 文章第二段描写的内容是（潭）水和（游）鱼。

9. 理解填空。(2分)

   课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“        ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“         ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写        ，实为写           ，以实写虚，虚实相应成趣。答：①全石以为底③俶尔远逝④鱼 水

10．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

答：这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

12. 作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己______________的感受。

答：幽静。幽深冷寂，孤凄悲凉。

13. 读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________

答：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。

14. 古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

答：示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

15. 本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

答：观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来

16.从《小石潭记》的选文中找出描写潭水十分清澈的语句。

答：“下见小潭，水尤清洌”或“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”或“日光下澈，影布石上，佁然不动”。

17. 柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）

   小石潭凄寒幽静，下句：         答：例（1）琅琊（王牙）山蔚然深秀 例（2）岳阳楼壮美雄奇 例（3）桃花源和平宁静

18. 简要分析第②段景物描写的特点。(3分)答：动静结合、情景交融、衬托。

（二）《岳阳楼记》

一、 掌握下列生字的读音。

谪(zhé) 属(zhǔ) 衔(xián) 汤(sāng)汤(sāng) 晖(huī) 骚(sāo) 霪(yín) 霏(fēi) 浊(zhuó) 曜(yào) 潜(qián) 樯(qiáng)倾(qīng) 楫(jí) 摧(cuī) 冥(míng)冥(míng) 谗(chán) 芷(zhǐ) 汀(tīng) 偕(xié)

二、文学常识：本文选自《范文正公集》，作者是北宋政治家、文学家范仲淹。

三、 掌握下列加点词和划线句子的意思。

庆历四年春，滕子京谪古代官员降职或远调守巴陵郡。越到明年第二年，政通人和，百废具同“俱” 全，皆兴。乃于是重修岳阳楼，增其它的旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属通“嘱”，嘱托予作文以记之这件事，指重修岳阳楼。

   予观夫巴陵胜状美好的景色，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯边；朝晖日光夕阴，气象景色万千。此则岳阳楼之大观雄伟的景色也。前人之述备详尽矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

   若夫霪雨连绵的雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜隐没形形体；商旅不行，樯倾楫摧；薄迫近暮冥冥昏暗，虎啸猿啼。登斯这楼也，则有去离开国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

   至若春和景日光明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一全空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕一起忘，把执酒临面对风，其喜洋洋者矣。

   嗟夫！予尝曾经求探求古仁人之心，或异二者之为心情，何哉？不以因为物喜，不以己悲；居处在庙堂朝廷之高则忧其民；处江湖之远则忧其他的君。是进在朝廷上做官亦忧，退亦忧。然则那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归归依？

译文：

庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭以湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述已经很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮，猿在悲啼。这时登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情形，会觉得满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。

到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和耻辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。

唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？是由于不因为外界环境和好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖也为民忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？

四、 问答

1.        文章抒发了作者怎样的理想抱负？

答：抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。

2. 下面对选文内容理解不正确的一项是 a

A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

3. 本文表现了作者怎样的态度？答：范仲淹忧国忧民。

4. 本文表达了作者“   ， ”的忧乐观。答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

5. 选文中“古仁人之心”指______(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与____形成了对比。答：不以物喜，不以己悲     迁客骚人

6. “微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?

答：表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。

7. 当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。

答：人不应该仅仅满足于个人私利，而应该像范仲淹一样在为人民创造精神或者物质8.财富的过程中提高自己的人生价值，让自己的人生更有意义。

9. 用原文语句填空。(2分)

    选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是             ，    “退”指的是           ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是            。

答：居庙堂之高；处江湖之远；不以物喜，不以己悲

10. ．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。

答：写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

11. 文章第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，此外还有什么作用?

答：领起下文迁客骚人的览物之情或为写法下文迁客骚人的览物之情作铺垫。

12. 世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?

答：《岳阳楼记》道出了许多任人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治抱负、忧国忧民的情怀。

13. 用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)

答：①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶?

14. 根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。

答：示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

15. 作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?

答：意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。

16. 岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。

答：示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。

17. 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“     ”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己          的情怀。       答：忧 醉与乐

18. 从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?答：先天……后天……

19.文中的“古仁人之心”的具体体现是     ；文章都运用了      的表现手法。

答：“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；对比

20. 范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。

答：鸦片战争前夕，林则徐不畏列强艰险，力主禁烟，遂有虎门销烟的壮举，践行了自己“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的誓言。

21. 范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（2分）

   ①范仲淹□□□□□□□。②欧阳修□□□□□□□。

答：①范仲淹为天下先忧后乐。②欧阳修与吏民同醉同乐。

22. 下列说法有误的一项是                   d             

    A．《岳阳搂记)表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

    B．{醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。

    C 两文都体现了“以民为本”的思想。

    D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。

23. 在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”的词语。（2分）
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

24. 第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。（2分）

一是遭遇阴暗凄凉的景象而心生悲凉；二是看到清明亮丽的景物而其喜洋洋。

25. 本文要表达的主要观点是什么？

答：作者要表达的主要观点是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

26. 读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。答：示例：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”或“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”

27.《岳阳楼记》[甲]写登楼所见，《醉翁亭记》[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?

答：[甲]是写水景，[乙]是写山景； ②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景； ③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。

28.第④段中“不以物喜”、“不以己悲”分别照应哪些语句?(4分)

(1)“不以物喜”照应：            (2)“不以己悲”照应：                 

答：(1)第③段中的“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。 (2)第②段中的“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”。

29. 《岳阳楼记》成为千古不衰的名篇，主要原因是什么?

答：①语言美：多用对偶句，骈句与散句结合；②精神美：思想境界高尚，具有旷达的胸襟和远大的政治抱负；③情感丰富；④叙述、写景、议论、抒情相结合。

（三）《醉翁亭记》

一、 掌握下列生字的读音。

滁(chú) 壑(hè)琅(láng)琊(yá) 潺(chán)潺(chán) 辄(zhé) 霏(fēi) 暝(míng) 晦(huì) 伛(yǔ)偻(lǚ) 洌(liè)蔌(sù) 酣(hān) 弈(yì) 觥(gōng)筹(chóu) 颓(tuí) 翳(yì)

二、文学常识：本文选自《欧阳修散文选集》，作者是“唐宋八大家”之一，北宋的欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。

三、 掌握下列加点词和划线句子的意思。

   环围绕滁皆山也。其西南诸那些峰，林壑尤美。望之蔚然茂盛的样子而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻倾泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回回环路转，有亭翼然像鸟张开翅膀的样子临靠近于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名起名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄就醉，而年又最高，故所以自号曰“醉翁”也。醉翁之意情趣不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓寄托之酒也。

   若夫日出而林霏雾气开，云归而岩穴暝昏暗，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳香花发开而幽香，佳木秀开花，指滋长而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时季节也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

   至于负背者歌于在途，行者休于在树，前者呼，后者应，伛偻脊梁弯曲。这里借指老人提携，往来而不绝者，滁人游也。临靠近溪而渔钓鱼，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌蔬菜，杂然而前陈摆放者，太守宴也。宴酣尽兴地喝酒之乐，非丝非竹，射者中，弈下棋者胜，觥酒杯筹交错交互错杂，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然形容醉态乎其间者，太守醉也。

   已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从跟从也。树林阴翳遮盖，鸣声上下，游人去离开而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓是谁？庐陵欧阳修也。

译文：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，又看到一股水流从两个山间淌了下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不再酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这时山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这时太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器助兴，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老、头发花白，醉醺醺的坐在人群中间，这时太守喝醉了。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。

四、 问答：

1.        欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？

答：围绕“与民同乐”回答即可。

2.        “前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？

答：围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。

3.        欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。

答围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。段考时我数学成绩不理想，但我没有气馁，乐观面对，刻苦钻研，最后成绩明显提高。

4.        本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者怎样的思想？

答：体现了作者寄情山水，与民同乐的思想。

5.        欧阳修《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”的意思是______________，第三个“乐”的意思是_________________。

答：动词：以……为快乐     名词：快乐（乐趣）

6. 根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：  

A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。

B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。   

D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。

7. 根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

答：世外桃源 与民同乐

8. 《桃花源记》《醉翁亭记》都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。答：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。

9. 文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？

答：．为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。10. 文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？

答：写欧阳修与民同乐的思想。

11. 选文由写景转而写人事，具体描写了____、太守宴、________和____四个场景。(用原文回答)    答：滁人游 众宾欢 太守醉

12. “乐亦无穷”在选文中指何而言？答：朝暮四时游玩之乐

13. 从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于        和         

答：.美丽的山间景色 百姓安定富足的生活

14. 用“／”给文中画线文字断句(不要求加标点符号)

答：醉能同其乐／醒能述以文者／太守也／太守谓谁／庐陵欧阳修也

15. 联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是( b   )

A．山水之乐 B．与民同乐C．被贬后的抑郁心情 D．“醉”与“乐”的和谐统一

16. 从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“＿＿＿，＿＿”旷达胸襟。答：不以物喜，不以己悲

17. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。

答：①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。

18. 文中用   衬托游人之乐，又以游人之乐衬托     。答：禽鸟之乐； 太守之乐。

19. 欧阳修笔下的琅岈山风光无限美。请用自己的语言描述"日出而林霏开，云归而岩穴暝"展示给你的画面。

答：早晨，日出东山，阳光奔泻大地，薄纱般的雾气经阳光一照就散开了，树林清新翠绿；傍晚，日下西山，暮霭遍地，岩石穴壑一片昏暗。(4分。元景物描写，按文言句翻译只给2分)。

20. 《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人舍己为人的人道主义思想，《醉翁亭记》表达了作者"与民同乐"的理想。请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想或欧阳修的理想。(4分)

示例二：欧阳修"与民同乐''的思想，是值得我们学习和发扬的。欧阳修在官民隔阂的时代还能做到"与民同乐"，生活在政治清明、社会安定时代的我们，更应和人民心连心，共同为构建和谐社会作出应有的贡献