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更要反思儿童教育的得与失 ——写在“六一”国际儿童节之日 ○王志光 今天是“六一”国际儿童节，人们都在庆祝这一神圣的节日，都在为儿童的幸福快乐成长祈祷！但是，面对儿童教育的现状，人们更应该反思我们的儿童教育。 毫无疑问，今天的儿童在物质生活方面已经发生了根本性的变化，儿童的物质生活已今非昔比！并且儿童所处的精神文化氛围也已经发生了翻天覆地的变化，精神生活的丰富多彩毫无疑问地也是今非昔比！但是，我们必须承认，今天的而儿童所遭际到的精神方面的压抑也是严重的！不承认这一点，也就无法真正地让儿童自由快乐地成长；不承认这一点，儿童的未来也就无法揣度，就会令人堪忧！ 无须讳言：整个社会都将未来的希望寄托在儿童身上，儿童所承载的各样希望的压力同样今非昔比；儿童精神生活丰富多彩的背后是无法让大人们感受到巨大的沉重！学龄前教育的超负荷、学龄期教育的成年人化、整个家庭教育为儿童预设的全方位的教育资源的叠压，让今天的孩子付出了巨大的“成长付出”！儿童已经不是天然的儿童所应该具有的一切！儿童们的快乐已经成为了一种形式、一种无奈！ 今天的儿童还有真正意义上的儿童的天真和欢愉吗？看是成长实则衰老；看似快乐实则悲苦；看似成功实则失败——因为：在儿童们成长的过程中已经完全赋予了大人们的意志，已经失去了真正属于儿童自己的“童真”与“童趣”！整个成人社会造成对儿童世界的侵扰、占据，已经让儿童感觉不到自己应该具有的、应该创造的自由快乐的生活！更为严重的是腐浊的商气、急功近利的浮躁，弥漫充盈在儿童生活之中！这看似对儿童成长的“关爱”，实则将儿童当成了致富发财的“摇钱树”、谋得功名的“牺牲品”！这是当代中国儿童教育的最大悲哀！ 因此说，在为儿童的自己的节日而庆祝、高歌的时候，更应该反思大人们为儿童的成长所赋予的各种能量的正与负、得与失、成与败！或许来自大人世界给儿童世界的这种巨大付出所产生的“负能量”远胜于了“正能量”！这绝不是在人为地在夸张，在做耸人听闻的议论！如此的现实是不应该回避的！ 现在真的应该反思一下我们的儿童教育的得与失了！为了儿童的健康快乐的成长，大人们必须做出这样的反省，必须向儿童做出真诚的检讨！从国家到个人，都应该做出这样的反思姿态、都应该付出这样的真诚行动！还给属于儿童自己的那一片可自由飞翔的湛蓝的天空吧！让儿童真正拥有生动活泼自由地生长的惬意体验！ 唯此，才是对儿童的真诚关爱；唯此，才是作为大人们的对儿童的真正良知的呈现！（2013.06.01）
罗亚田教授摄
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