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子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。 三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举办婚礼，婚后，她就在那里定居了。 孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。 40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。 班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着…… 好人一生平安。 歌声像让泪水滤过似的。 车上苗老师失声痛哭起来。 孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。 （载《微型小说选刊》1996.9期） 【点评】 这是一篇凄凉的小说。 苗老师要离开山村，离开学校了。老师原想在深夜里悄悄走的，没想到全班40多个学生都站在站台上为她送行。 班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。” 歌声表达了孩子们对老师的爱戴、不舍，也寄托了40多个孩子对老师的祝福。 火车徐徐开动，孩子追着火车唱。 苗老师在车上失声痛哭。 小说的结尾是出人意料的。苗老师告诉学生，说她要到千里之外的地方和男朋友结婚，以后不回来了。她没有让孩子知道，她不是去结婚，而是三天前体检，查出她患了白血病，她的“一生”就要结束了。 孩子们不知道老师得了白血病，他们还祝福老师一生平安。这增加了这篇小说的凄凉。 小说的感情是含蓄的，眼泪是尽可能地深藏着的。 这是一首用小说形式写的抒情诗，或者可以说是一篇抒情诗体的小说。这样的诗体小说，在目前的微型小说里是不多见的。（汪曾祺） |
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