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语文句子训练
1．根据下面的排比句式，仿写一个句子，其句式要与例句的句式相同。
我们有千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有林木茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
仿句：
。
2．在下面语段的横线处，写出恰当的语句。要求：另外写一种事物，不能再写花；内容必须与所给的句子主旨相吻合；句式与前面画线的句式—致。
当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜香，当你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看到那深埋在地下的丑陋的树根； ， ， ， 。这似乎不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人的大脑是应该想到那里去的。
仿句： ， ，
， 。
3．仿照下面的一句话，另写一句结构相似，内容丰富且有一定哲理的话。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者给生活奉献的是甜美的蜜糖，虚度者留下的是一堆毫无用处的垃圾。
仿句：
。
4．仿照例句，另写一组有寓意的句子。要求必须选择两种新的物品，且包含深刻的哲理。(字数可与原句字数相同，也可以不同)
锚：即使一生不露面，也会感到它的存在；足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。
； 。
5．下面两个句子都写到了“文明”，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请分别用“善良”和“慈爱”为开头仿写两句话。
文明和财富构成进步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。
①善良 。
②慈爱 。
6．根据所给例句，仿写两句话，要求另选两种事物，字数大致相同即可。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂，也可以长成参天大树；
仿句： ；
。
7．按照下面语句的格式仿写两句话，要求所写的句子与原句形成对比，并且表达一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天的雄鹰。
仿句： 。
8．在横线处仿照例句写一段话，要求内容合理，句式对应，修辞手法相同。
墙角的花儿，／你孤芳自赏时，／大地便变小了。
仿句： 。 9．在下面—段话的横线处，仿写相应的句子。
时常为情所系，为情所牵，到底情为何物? 情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。
仿句：情是跳动的火焰，
。
10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。
我是一朵白云，／亲情是包容我的蓝天。／我是一棵绿树，／亲情是滋养我的土地。
仿句：
。
11．请以“潮水”开头，仿照下面诗句写三句话。
太阳啊，火一样燃烧的太阳!／烘干了小草尖头的露水，／可烘得干游子的盈眶冷泪?
仿句：
。
12．阅读下面的小诗，仿照修辞格，另选对象，写一组句子，要求意思完整。
大海啊，／哪一朵浪花没有追求?／哪一只鱼儿没有梦想?／哪一次我的思潮里，／没有你波涛的清响?
仿句：
。
13．依照下面诗句，选择新的对象，另写——组句子。(不要求与原句字数相同)
人人都向往天堂，什么是天堂?你若渴了，水就是天堂。
仿句： 。
14．仿照下面的诗歌形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意象组合完整。(不要求与原句字数相同)
我写了许多支歌，／给花，给海，给黎明；／那激流，那瀑布，／是我对母亲深切的怀念。
仿句：
15．仿照下面画线的句子，完成这一节小诗。(字数可略有增减，可不考虑押韵)
我骄傲，／我是中国人—／黄土高原，／是我挺起的胸膛；／黄河流水，／是我沸腾的血液。
仿句： 。
16．仿照下面的句子形式，另写两组句子，要求与原句句式一致、内容相关、字数相同。
大海收容每一滴水珠，不论其清浊，所以浩瀚辽阔。
仿句： ；
。
17．依照下面句子的句式和修辞方法，在横线上续写两个句子。
如果说生活是一支歌，那么它应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；
如果说生活 ；
如果说生活 。
18．根据以下文段的内容及表达特点，仿写三个句子。
爷爷奶奶们，你们是一片晚霞，但晚霞也别有魅力；是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，
也要背负风雨；是 ， ；是 ，
；是 ， 。
19．仿照画线的句子，在横线上填上恰当的话，使之前后连贯照应。
我不知道理想与现实之间有多远，但我知道：水流走了 终有归海的时候；
， ；
， 。
20．在毕业前夕的班会上，语文老师在黑板上写出一句带有职业特征的赠言：“人生只有逗号、破折号、省略号，没有句号。”请你也写出一句能表明人物身份特征的赠言。句式基本相同即可。
21．在画线部分填上恰当的话，使前后内容关联，句式对应，修辞方法相同。
你不能左右天气，但可以改变心情；
， ；
， 。
22．读例句，仿写一个句子。
善良，不是夜色里的松明，却总能把前途照亮。
仿句： 。
23．按照下面这句话的格式仿造两个句子，最后一个句子要点明寓意。
例句：如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。
仿句：（1） 。
（2） 。
24．依照下面文句中的画线句，另写两个与画线句句式一致、内容一致的句子，构成排比句。
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；
仿句： ；
。
25．根据例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注意内容和表达特点。
[例样]前年大学生电视辩论赛，辩论中国经济走向世界的问题。
甲方：不要害怕竞争；与其谈狼色变，不如与狼共舞。
乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被狼吃掉。
(乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意思)
同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的“限制”，两人有不同的看法。
同学甲：要是没有老师和家长的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊!
同学乙：老师家长的话该听还得听，否则 ，
。
26．依照所给语句的形式和内容，续写两个句子。
作文，就应该让思想的小溪自由地流动，让语言的 ，
让感情的 。
27．根据下面文字的内容，在横线上写出相关的话，注意句式和修辞。
一个青年终日闷闷不乐，他去寻找世界上最好的东西。他遇见一位政客，他问：“先生，您知道世界上最好的东西是什么吗?”政客官腔十足地说：“世界上最好的东西嘛，是至高无上的权力。”他觉得权力对自己并没有诱惑力；于是他又去寻找，先后遇到了乞丐、病人、商人、音乐家。
乞丐告诉他：“世界上最好的东西嘛， ”
病人告诉他：“世界上最好的东西嘛， ”
商人告诉他：“世界上最好的东西嘛， ”
音乐家告诉他：“世界上最好的东西嘛， ”
于是他悟出了世界上最好的东西，就是自己喜欢的东西。
28．在横线处填写恰当的句子，使之与前后句构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；
， ， ；
人的一生像水，要灵活，为人须随和；
， ， 。
人的一生像土，要本色，作风须朴实。
29．在下面横线处续写一个与上文结构对称、内容呼应的句子。
《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个
栩栩如生的人物；他又像 ， ，
。
30．在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的三组排比句。
大江东去，惊涛拍岸，是一道风景； ， ，是一道风景； ， ，是一道风景。可是，你可知道，聪明的你就是一道风景。虽然你没有大江东去的雄浑，没有 ，没有 ；
但是你有青春的活力，你有 ，你有 。31．仿照下面句子填上恰当的两句话，使前后内容衔接，句子对应，并构成排比句。
是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远。
是的，我平凡，
。
是的，我平凡，
。
32．在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①根据文意，另举事例；②句式与画线句相同。
没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国吗？
， ， ？
33．在画线部分填上恰当的语句，使分号前后的内容、句式对应，修辞方法相同。
悲悯，是情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛；
悲悯， 。
34．将“火焰”换成“星星”和“歌声”，仿照例句另造两个句子。
例句：不是一切火焰都只燃烧自己而不照亮别人。
仿句：（1） 。
（2） 。
35．下面是一首题为《门》的诗歌，模仿首句续写以下诗句，要求想像合理，全诗整体结构一致。
百花把春天的门推开了，① ， ② ，
③ ， ④ 。
36．仿照画线的句子，在下面的空白处补上两个句子，和上下文构成一组排比句子。
上帝是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和善良；
， ；
， 。
37．仿照下列句子的句式，另选对象，再写两个句式相同的比喻句。
例句：生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你不放弃。
（1） 。
（2） 。
38．仔细品读下面这首哲理小诗，补上空缺诗句。
如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；
如果你是大河， ；
如果你是春色， ；
如果你是种子， ；
如果你就是你，那就静静微笑，无所畏惧。
39. 依照示例，从下面三个事物中任意选择两个，各写一句话，要求能反映出该事物的特点。每句不得超过15字，可褒可贬，不必讲求平仄和押韵。
[例句]镜子：喜怒哀乐全都有，绝不违心说美丑。
①圆规： 。
②天平： 。
③压路机： 。
40．仿照下面的例句续写两个句子构成排比句
没有哪一副眼镜能看破尘世， ， 。
41．请体会下面的示例，选择适宜的事物，再仿写两句，构成排比的形式。
芝麻，每开出一朵花苞，都要冲击更高的位置；
① ；
② 。
42．仿照下面的句子，续写两个句子，组成一组排比句。
你不能左右周围的天气，但你可以改变自己的心情；
；
。 43．仿照下面例句的句式、修辞，以“激情”、“单纯”、“成熟”作为开头，各仿写一个句子。
稳重绝不是怯懦的近义词；怯懦是心智无力的外显，稳重是心智强盛的内敛。
。
。
。
44．参照下面例句的结构，在横线上续写三个句子，组成排比句。
云从空中飘过，留下了丝丝春雨； ， ；
， ；鸽哨从天空响过，留下声声欢韵；
， 。
亲爱的朋友，我们从时代的舞台上走过，又该留下些什么?
45．参照给出的例句，以“知识”开头仿写一个段落，形式与例句要基本相同。
朋友是人生中一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
仿句：知识 ，
。
46．下面是一副对联的上联，请对出下联。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
。
47．依照画线句子的句式和修辞方式，补写两个句子在横线上，组成一组排比句。
自然女神来到人间，她带着和煦的春风，把春的信息告诉给农家，告诉给田野；
， ， ；
， ， 。
48．仿照下面的句子，分别以“快乐”、“悲伤”开头，写两个句式相同的比喻句。
成功是你梦寐以求的那支红玫瑰，挫折正是那遍及枝干的针刺。
快乐 ，
悲伤 。
49．读例句（1）（2），仿写两个语意侧重点不同的句子。
例句(1)：他像落地的枯叶，虽然护住了红花，自己却化作了泥土。
例句(2)：他像落地的枯叶，虽然自己化作了泥土，却护住了红花。
仿句(1)： 。
仿句(2)： 。
50．根据下段文章意思，在横线上填上适当的句子，使之读起来和谐连贯。
母亲是伟大美丽的，有一片彩云，那是母亲的头发；有一汪湖泊，
； ，那是母亲脸颊上淡淡的血色；有一片开花的原野，
51．依照下面的句式，另造两个句子，使句意畅通，构成一组排比句。我爱书，它是甘露，滋润我的心田； ； 。52．在画线部分填上恰当的话，使前后的内容、句式对应，修辞方法基本相同。(1) 生命是花。悲观者说，是又怎样?开败了也就没有了；乐观者说： 。(2) 春雨是甘露。乐观者说，有了它，百花会因此开得更艳；悲观者说， 。53．仿照下面画线部分的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与画线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河； ， ； ， ； ， 。54．以“温馨”为陈述对象，在横线上填入两个适当的语句，组成排比。温馨是暮晚天际掠过的飞红， ， 。
55．请根据下面一节诗，续写一节，要求与原诗的内容、结构相近。妈妈的爱 是一个枕头 枕着我鹅黄色的梦
仿写练习答案
1．我们有气势磅礴的万里长城，有雄伟壮观的故宫博物院，有风景秀丽的颐和园，有精巧绝伦的赵州桥。
2．当你看到丝绸的美丽，当你抚摸丝绸的滑软，当你享受丝绸的体贴时，你不会看到那爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。
3．哲人和庸人虽然都在人世间生活，但一个在思考，一个却在蹉跎。思考者给人类留下的是智慧的结晶，蹉跎者留下的是一串杂乱无章的脚印。
4．蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 刨子：铲除了不平，才有快乐的花开。
5．①善良和宽容提升德性。阳光驱逐寒冷，绿阴驱逐炎热，善良驱逐野蛮。
②慈爱和真诚化作至美。花草奉献春色，蜜蜂奉献甘甜，慈爱奉献美好。
6．一块矿石，可以平庸无奇地在地底下沉睡，也可以产生惊人的能量。
一个人，可以毫无作为地在世上虚度，也可以让生命发出耀眼的光芒。
7．我们不做路边上随风瑶摆的小萆，要做顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做浩瀚无际的沧海。
8．飞翔的鹰儿，你骄傲自大时，前途便黯淡了。
9．光芒四射，惊心动魄，但若不合理节制，火焰就会熄灭。
10．孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房。孩子是一棵小草，母爱是滋润他的甘露。11．潮水啊，汹涌澎湃的潮水!涤荡了大自然的污泥残秽，可涤荡得尽羁子心中无限的隐痛?
12．高山啊，哪一块岩石不坚硬?哪一棵青松不挺拔? 哪一次我的决心里，没有你峰峦的力量?
13．人人都向往幸福 什么是幸福? 你若累了 床就是幸福
]4．我画了许多幅画，给河，给山，给浓云；那雪浪，那绿林，是我对伟大祖国的一片赤诚。
15．万里长城，是我坚硬的骨骼；黄山山峰，是我伟岸的身躯。
16．夜空收容每一颗星星，不论其明暗，所以灿烂无比。高山收容每一块石头，不论其大小，所以巍峨高大。
17．(如果说生活)是一条河，那么它应该多一些清澈的流水，少一些污浊的泥浆；(如果说生活)是一棵树，那么它应该多一些茂盛的枝干，少一些衰败的落叶。
18．(是)一丛秋菊，也要散发芳香；／(是)一片秋叶，也要装点大地；(是)—株古柏，也要撑起蓝天。[另可作参考的还有：(是)一眼古井，也要流出清泉；(是)一匹老马，也要指点迷途。]
19．花开放了，终有结果的时候；车启动了，终有到站的时候
20．数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。
21．你不能改变容貌，但可以掌握自己；你不能预见明天，但可以珍惜今天
22．真诚，不是春光里的花朵，却总能把希望指明。
23．(1)如果你种下的是甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。
(2)如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识。
24．你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。
25．光着脚走路可能一时痛快，不过那可容易扎脚啊!(或答：鞋挤脚只是暂时的，总比光脚挨扎好啊!)
26．(让语言)的风帆尽情地驰骋，(让感情)的潮水奔泻而下…… -
(答案要点：一、语句须用比喻的手法，且喻体与本体要相似或相关；二、语句要和例句的句式相同，并构成排比。)
27．美味可口的食物； 百病不生的身体； 一本万利的生意； 动人心弦的乐曲
28．人的一生像木 要充实 内涵须深刻 人的一生像火 要热情 态度须诚挚
29．一位雕塑家，以他那无比锋利的刻刀，为我们塑造了一座座神采各异的雕像。
30．春风裁柳 碧如丝绦 小荷初露 涓涓清泉 没有春风裁柳的多情 没有小荷初露的恬美 你有柔韧的品格 你有闪光的灵心
31．但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊。 但却无需以你的崇高揶揄我，即使我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。
32．齐威王广纳良言，唐太宗“三镜”’省身；不都强己兴国吗?
33．是心灵的一场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风。
34．(1)不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙先。(2)不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上。
35．(1)绿阴把夏天的门推开了。(2)果实把秋天的门推开了。(3)真诚把爱的门推开了。(4)爱把生活的门推开了。
36．它给了你成熟，往往就要夺走你的天真和烂漫。它给了你伪善，往往就要夺走你的坦率和真诚。
37．(1)挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你不退缩。(2)真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。
38．何必在乎别人把你当成小溪。何必为一瓣花朵的凋零叹息。 何必为没有结出果实而着急。
39．①圆规：只要立稳一个点，周而复始画满圆。②天平：今生今世惟独我，公道正义没话说。③压路机：平生只唱一首歌，哪里不平哪有我。
40．没有哪一种脂粉能涂抹时间，没有哪一种材料能充实灵魂。’
41．（1）竹子，每向上攀登一步，都要谦虚地做一次小结；（2)蜡烛；每驱散一分黑暗；都要献出一片心血。
42．你不能阻止身边的恶行，但你可以伸张正义；你不能决定生命的长度；但你可以拓展生命的厚度。
43．激情绝不是冲动的近义词。冲动是意气无序的喷发，激情是理性热烈的集聚。
单纯绝不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富；
成熟绝不是圆滑的代名词。圆滑是人生柔弱的世故，成熟是人生练达的从容。
44．从水上走过，留下了粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下了深深的脚印；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮
45．知识是人生中一笔获利丰厚的储蓄；这储蓄，是打开成功大门的钥匙；是追求真理的阶梯；是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
46．家庭小集体，集体大家庭，遍尝生活苦辣酸甜。
47．她伴着山间的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她携着归来的燕子，把欢
乐通知蓝天，通知垂柳。
48．(快乐)是你魂牵梦萦的那支美妙乐曲 (悲伤)正是那偶然闪现的不和谐音符。
49．(1)他像熄灭的蜡烛，虽然照亮了他人，自己却化作了烛泪。(2)他像熄灭的蜡烛，虽然自己化作了烛泪，却照亮了他人。
50．那是母亲的眸子 有一抹红霞 那是母亲微笑的脸庞
51．我爱书，它是明灯，照亮我的双眸；我爱书，它是清风，吹散我的迷惘。
52．(1)虽不怎样，开了就能留下甘甜的果 (2) 有了它，野草会因此长得更疯
53．报我以艰险，我就是一座坚强挺立的大山； 报我以痛苦，我就是—只婉转歌唱的黄鹂；
报我以不幸，我就是一株笑傲霜雪的腊梅。
54．是月光如水漫浸的庭院 是满城黄花间迎风少女的笑靥
55．妈妈的爱 是—张犁 犁过我红褐色的心田
56．回忆是心灵的抽屉，装满了多少美好的回忆? [或：思念是心灵的原野，开满了多少相思的花朵? 理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊? 宽容是心灵的针线，缝合了多少创伤的灵魂? 日记是心灵的留言，留下了多少难忘的记忆? ]
57．秋天像一位技艺高超的丹青手，他举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山岳。
58．水滴 没有大海的浩瀚 没有江河的奔腾 却以穿石的不懈告白——什么是执著
59．我梦想，坐在辽阔无边的平原上，在星光的朦胧中，领悟“星垂平野阔”的境界；
我梦想，站在长江古堤上，在晨光熹微中，感受“江流天地外”的气势。
60．(我原想)得到一片枫叶，你却给了我整个秋天；(我原想)得到一朵浪花，你却给了我整个海洋；(我原想)得到一片雪花，你却给了我银色的世界。
61．(1)水面上的一叶浮萍，飘游不定。或：夜幕中的一朵昙花，转瞬即谢。
(2)流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。
或：蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤的结晶，也是蜜蜂的骄傲。
62．②他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；
③他们只会浅尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。
④喜欢聆听的民族
63．朝霞在沉默了一夜之后，终于把灿烂的光彩洒向大地；花蕾在沉默几天之后，终于把娇艳的花朵奉献给人间。
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