|
监考，语文考试。试卷上有一道题，给出一段名家名句，让学生仿照其格式写一段话。偶然看到一个男孩的答案，令我忍俊不禁。
他是这样写的：“当我第一次看到湛河的时候，它给我的印象真象一条溪呀！只有溪水，才会这样的绿，绿得象一条玉带；只有溪水，才会这样的清，清得能看见河底的石子……”
我忍不住俯下身，趴到男孩的耳边悄悄问道：“湛河给你的印象果真是这样吗？”
男孩嘿嘿的笑了，羞赧的挠着头发，答不出话。我怕他为难，赶紧说：没关系没关系，虽然湛河并不象你描写的那样，但你写的没错，写得很好！很好！
在接下来的评卷中，这个男孩的这道题，一定是满分。这是肯定的。评卷老师不会管它湛河是不是真的绿，是不是真的清，他只管学生写法对不对。
还有一道题：“联系生活实际，说说你是怎样对待时间的。”
有部分学生答道：在生活中，我总是不能充分的利用时间。比如玩电脑，本来计划玩二十分钟，结果一玩两玩就玩了一个多小时；比如写作业时，写着作业还想着玩，结果作业没写好，玩也没玩好……
这样回答的学生，一定是天真老实的学生，他们老老实实把自己的老底给和盘托出。但这个答案肯定是有问题的：它不够主旋律。虽然这回答既切题，又准确，又真实。但一定是要扣分的。当我把这样的试卷拿给检查的领导看时，领导还嫌我扣的太轻了。
反过来，有部分学生的答案看起来让人心上发毛：为了充分利用时间，下课我也不到操场玩，而是拿本书读，每天放学，我总是飞快的跑回家，快速吃完饭，写作业，写完作业再多做些练习，直到深夜才去睡觉……
我的天啊，这是孩子吗？这可能吗？我们完全能看出来：这是瞎编的。
可是，这个答案是要给满分的。这孩子很聪明，他知道这题目想要的答案是什么，他不管自己实际情况如何，却能很主旋律的按试题想要的答案上去回答。
于是，一个有趣的结果就出现了：说真话的，被扣分。说假话的，给满分。
这就是我们的教育。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”我们的教育家陶行知老先生的话，已经落伍了。我们如今的教育可以改写为“千教万教，教说假话；千学万学，学会做假。”
| 
