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Me too. 我也是。See you. 再见。Allow me. 让我来。I see. 我明白了。Follow me. 跟我来。Take care!Be careful!Don''''''''t move!Let me see.让我想想。Count me on 算上我。Don''''''''t worry. 别担心。Are you sure?Here you are. 给你。To be careful!You set me up!E... 阅13 转2 评0 公众公开 21-10-29 21:41 |
2019全国卷 III 各科原版试卷及标准答案发布（高清版）2019全国卷 III 各科原版试卷及标准答案发布（高清版） 阅62 转6 评0 公众公开 19-06-09 15:02 |
孔门弟子年龄参差不齐，不同年龄的学生有不同的需要，应区别对待，所以针对学生不同年龄层次的特点，孔子也有不同的教学侧重点。三、孔子“因材施教”的教学经验给我们的启示 （一）教育和教学要从学生的实际出发 教育和教学要从学生的实际出发，要根据学生们的特点及当时要解决的问题做出恰当回答，做到有的放矢，因势利导。学生个别... 阅5341 转78 评0 公众公开 17-08-03 08:38 |
古人对教师的称谓及其出处溯源。《晋书·职官志》：“武帝初立国子学，定置国子祭酒、博士各一人，助教十五人，以教生徒。”《新唐书·百官志三》：“国子学，博士五人，正五品上……助教五人，从六品上。掌佐博士分经教授。”现为高等院校中教员的一种职称，职别低于讲师。学官名，宋京师所设小学和武学中设的教师称谓。汉博士之长，... 阅399 转8 评0 公众公开 17-07-31 14:58 |
国外十大著名教育理论。C.程序原则 ——学生学习知识所遇到的材料的序列，就是教学的序列。人们往往把补课和布置大量练习当作补救学习差的学生的主要手段，而不分析产生落后的原因，没有在学生的发展上下功夫，结果反而加重了学生的学习负担，加剧了他们的落后状况。１.建立合作的师生关系：要使学生从学习的内部获得学习的推动力，使每一个学... 阅1452 转41 评0 公众公开 17-06-30 19:32 |
教师教学情况问卷调查表。a. 教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c. 教学方法较为死板 d. 完全照本宣科。注意: 同学们，上述第三大项是一份评价教育教学情况的问卷，学校将十分重视你们的评价，会把所获得的结果进行合理的分析，从而改进学校的教育管理，改进教师的教学方式，进一步提高教学质量。E类型 有效教学教师教学情况问... 阅23413 转570 评0 公众公开 16-10-17 09:46 |
680名大学生；【初中生变身“刑警” 女大学生受骗失身】2005年，一名初中毕业的22岁男子通过购买假学生证、毕业证、公安制服等违法行为，编造了自己是人民大学毕业，在广东某市当刑警队长，又考取了武汉某高校研究生，即将参加国际刑警考试的身份，先后在网络上骗取了10余名女大学生的信任，共骗取钱财1万余元，有6名女大学生失身甚至流产。【... 阅12320 转251 评0 公众公开 15-06-22 03:25 |
4．课本P6:10．课本P13：7、课本p65:小丹面对挫折的态度，给找们十卜么启示？6．课本P91：结合以下情景，思考主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。1．课本P103：结合小展的经历，说说国家制定专门法律对未成年人特殊保护的必要性。4．课本P105：查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说... 阅334 转1 评0 公众公开 15-05-03 22:33 |
不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。5、会教的老师希望听到学生的独立见解，不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。8、会教的老师让学生自己读书去发现、总结，不会教的老师把自己的答案端给学生。11、会教的老师敢于让学生质疑问难，不会教的老师生怕课堂“节外生枝”。14、会教的老师重视问题的思维价值，不会教的老师追求... 阅106 转14 评0 公众公开 14-01-11 11:16 |
