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识人要上心，笔迹作为识人的一点点参考。整理一些东西，以备自己及同行了解学习。 笔迹类型1：横画平或几乎在水平线上。个性心理特征：稳重、保守，相对而言自控能力可能好些，可是创新精神不足。 笔迹类型2：横划（左高右低）往右下斜。个性心理特征：成年人的心态偏消极，未成年人则是容易灰心。 笔迹类型3：运笔力度轻，速度快，笔画线条随随便便夸张。个性心理特征：想象力过于丰富，以致情感难于控制，反应迅速而不扎实，有轻浮、不实在的性格特点。 笔迹类型4：横画上仰、平、下斜，参差不一；竖画左右偏。个性心理特征：可能出现情绪不稳定，决断能力不足。 笔迹类型5:横画短，尤其是字的上部横画短得突出。个性心理特征：聪明内向，但胸怀不够宽，逻辑思维比形象思维好，会计算。不善发展人际关系。 笔迹类型6:笔力不够重，字中间的长竖拉不长，或拉长了却比较虚。个性心理特征：即使有能力，可是潜力挖掘或发挥不理想，即使有一点精神的话，也不会显得旺盛。 笔迹类型7:字的笔画直，结字挺拔，出锋过多。个性心理特征：急性、正直、坦率，容易或比较容易露出自己的锋芒，内涵略显不足一点。 笔迹类型8:字的撇捺展不开，该钩的笔画，大多没有钩，顶多以小线条表现而已。个性心理特征：偏内向，认真，有责任心，没有锋芒，行为不主动，不利不良情感的宣泄。 笔迹类型9:：（不论字大或小）主要表现过分松散，没有规律，尤其是竖与横折断得过分开。个性心理特征：过分随意，以致有糊涂特征，责任心不强。 笔迹类型10:笔画、笔笔连得紧。个性心理特征：有能力、细致、认真，责任心强，但行动快速，事事关心，事事不放心，心理烦事多，心理压力大。 笔迹类型11:书写过程速度快，但每一个笔画都不敢少。个性心理特征：认真，有责任心，思维活动快，行为活动跟不上，形成压力，心情烦躁。 笔迹类型12:字的结构过于小，但每个笔画又能交代清楚。个性心理特征：认真，有点谨小慎微，善于观察，创新意识不足。 笔迹类型13：每个笔画虽然基本清楚，但是字的结构过于大。个性心理特征：一般是“横线条”个性特征，若是儿童加上呆画笔画，则一般智力偏低一些。 笔迹类型14：笔画的横、竖、撇、捺、横折等比较直又硬，而且笔画伸不长。个性心理特征：生硬有余，灵活不足。 笔迹类型15：运行速度慢，力度慢，即使笔画能展开，停顿却很多，出现不少涩笔。个性心理特征：自我观念较强，有能力但行为表现缓慢，心理时常不平衡；老年人多属同时存在生理问题。 笔迹类型16： ①写字（含阿拉伯字）之后，总是不知不觉很快地点一点；②写字后习惯性地去观察笔画，然后再进行修补。个性心理特征：聪明、认真、善于重复思维，浪费感情，浪费时间，客观上是精力内耗的表现。 笔迹类型17：字大、松散、捺笔画没规律地拉长。个性心理特征：对儿童来说是智力不高、糊涂、情感不能自控，有多动或强迫心理特征。 笔迹类型18：整行字上仰、下斜、平，没有规律而且乱，字间距离也较乱。个性心理特征：聪明，能力强，但情感不稳定，锋芒毕露，情绪波动较大。 笔迹类型19：不论哪种结构的字，结构特点是字的中间部位较松，字偏大。个性心理特征：对周围现象知觉不够敏感，反应慢，即使反应了，决策也不力，或者有点马虎，或稀里糊涂；随意有余，精明不足。 笔迹类型20：字的中间部位笔画太紧，有些笔画接近相连。个性心理特征：精明，思维敏捷，敏感，反应快，善于对策，但由于长期思维负担过重，得不到放松，有的因素消化功能受到不良影响。 笔迹类型21：字偏四方，运笔力度不足，横折成弧线，每个笔画接近平均分配。个性心理特征：内导型个性，胆子不大，自信心不足，能力一般，或不灵活，或能力偏低。 一个人的笔迹总是在改变，为什么呢？ 大致说来，有以下几种原因： 生理因素：如因为年龄的增长，书写习惯发生相应的变化；由于疾病使神经系统或书写运动器官发生障碍，导致书写动作发生临时变化。 心理因素：如书写时精神疲乏、情绪不正常、心情紧张或剧烈运动后书写都会引起书写动作发生一定变化。 书写工具和书写物质材料：如运用平常长期习惯了的书写工具（如自来水笔）和物质材料（白纸）书写，书写习惯可以较好地保持稳定，但若临时换用笔笔在墙壁上书写，则书写动作可能会发生相应的临时改变。 书写环境和书写姿态：人们在长期练习书法和书写文字的过程中，都是在适宜的环境（如光线较好的安静处所）和以特定的姿势（身体端正、两手伏案）进行书写，如临时改换在光线微弱的环境下、取站位书写或蹲位书写，由于不能适应这种客观环境，书写动作就会发生部分改变。 书写速度和书写形式：如书写速度大大超过了平常惯用的书写速度，书写形式改变（如偶尔改为竖行右起或横行右起）或书写形式受拘束（如临时改用方格稿笺书写）都可使书定动作发生一些变化。 伪装书写：如偶尔改用左手书写，故意放慢或加快书写速度、改变字体字形、摹仿他人笔迹特征，等等。 |
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