领导能力测试

这是一份关于个人观点的测验调查，下列每一句陈述是否与你的行为或想法一致，请用“1”、“2”、“3”表明你的观点，“1”表示“不符合”；“2”表示“基本符合”；“3”表示“非常符合”。注意一定是自己的想法或做法。

1	在日常运作中，你是否奉行从远景出发的价值观和准则？
2	耐心聆听是否是你与他人沟通过程中的一大优点？
3	处理问题时，你是否会保持开放的态度，鼓励他人提出看法和建议？
4	给员工分配工作时，你是否会详细讲解，确保员工获得需要的信息？
5	为了动员员工，你是否会坚持威严与诚信，保持沟通，令员工信任你？
6	你在分配工作时，是否考虑到让员工能发挥其最大能力？
7	你的部门工作是否是持续学习的过程，员工得以继续发展个人能力？
8	你是否会除了个人成就外，同时强调团队成果？
9	同事是否认为你的建议令人振奋、有说服力和具有挑战性？
10	你是否会尽可能选择适当时机进行沟通，以便对方有充分的机会接受、做准备和采取行动？
11	着手进行变革时，你是否会先试探少数人的反应？
12	你是否会尽可能多给员工资金、人手、时间和材料，使他们能最有效的动作？
13	做决定时，你是否会给员工充分的时间讨论？
14	你是否对于如何提高员工能力和重视不亚于追求成果？
15	你的企业文化是否是开放、积极和有建设性的，能努力探究过失的起因及改进的方法？
16	上次的团队建设活动是否是在最近这半年内？
17	你是否相信前景就在自己手里？
18	若没有预先通知你就要求你做事，你的反应是否是几乎马上答应，没有过多考虑要求你做的是什么？
19	你平时是否尽可能让同事能够接触到你？
20	你是否认为领导才能的运用更多的是引导员工发挥创新精神？
21	在前景不明、情况令人感到焦虑时，你是否会让员工说出心中的焦虑，一起商讨解决的办法？
22	你的下属每年是否至少接受五天的正式培训？
23	你是否认为冲突是有益、必要和不可避免的因素？
24	你是否鼓励团队成员交流信念和价值观、密切合作？
25	你是否认为组织的实质性内容是目标明确且符合实际和成员的雄心壮志？
26	你是否能把握时间和机会，确保对方充分理解你对他们的要求？
27	与他人共事时，你是否从一开始就让他人参与并信任他们？
28	你主要的工作是否是使员工更好地发挥才干？
29	你是否鼓励员工自行制定目标和准则，并随时给予指导？
30	你是否致力于增强下属的技能和信心，帮助他们发挥潜能？
31	你是否认为变革是必然的，这是确保竞争优势、拓宽视野的手段？
32	你是否认为团队工作往往是最重要的，需要大力提倡并坚持不解？
33	你制订的计划是否能贯彻始终，目标可信，协调融洽？
34	当情况有变时，你是否会向员工简报？
35	做决定时，你是否喜欢与同事共同探讨，合力作出决定？
36	你是否会给员工必要的自主权去设定目标、采取行动，并会就工作的进度和目标保持沟通？
37	你是否认为动员他人主要依靠培养员工的自信和技能？
38	你是否认为“伯乐”比人才更难求？
39	你的工作气氛是否是热情参与，注重承诺，勇往直前？
40	你是否会对团队的情况经常进行检查，力求进步？
41	对于如何发展本组织的功能和人才，你的看法是否代表着某种重大和必要的变革和改进？
42	你与他人的沟通是否能够清楚明了，传达出所有重要的内容？
43	当提出建议时，你是否有信心说服他人接受，或者至少接纳你的一些观点？
44	你是否能鼓励员工采取主动，公开支持他们做出决定的“自主权”？
45	你动员员工的方式是不是定期的面对面沟通，对他们表示认同，帮助其克服弱点？
46	你是否认为鼓励员工力争上游是行政主管最重要的一项工作？
47	你是否能够经常检查工作效率，发现问题及时补救？
48	出现问题时，你是否能鼓励团队成员相互支持，相互依存？
49	与同事展望前景的效果是否是良好的，今后将继续发展？
50	你是否能有意识地与同事搞好关系？
51	你是否能保持开放和鼓励参与的态度，争取更多同事支持你的计划？
52	你是否相信解决问题靠的是积极主动的同事？
53	你是否经常考虑如何激励员工？
54	你是否认为管理者的主要职责之一是担任导师，提供继续学习所需要的创造性环境？
55	你的团队里的人是否能不断寻求新的挑战、机遇和开端？
56	你的团队是否是关系紧密、有效率、惯性达标、成员协作愉快的？

记分规则：

本测验题目全部为正向记分，即选择“1”记1分；选择“2”记2分；选择“3”记3分。根据下表的要求将题归类，然后分别记分，得出该项领导能力的原始分，各类之合为领导能力总分。

类    别	试题数	相关题号
战略能力	7	1,9,17,25,33,41,49
沟通能力	7	2,10,18,26,34,42,50
广纳能力	7	3,11,19,27,35,43,51
授权能力	7	4,12,20,28,36,44,52
激励能力	7	5,13,21,29,37,45,53
知人能力	7	6,14,22,30,38,46,54
执行能力	7	7,15,23,31,39,47,55
组织能力	7	8,16,24,32,40,48,56

测验分数解释：得分越高领导能力越强。

类    别	评        价
	高分（14－21）	低分（7－13）
战略能力	视野清晰，目标实际而富有挑战性。	缺乏令人信服的洞察力和切合实际的方向感，目标缺乏挑战性、焦点和可信性。
沟通能力	持续有效的沟通，定期做工作简报，与员工进行广泛的双向交流。	沟通不定期，缺乏持续性，不对员工做工作简报，下属消息闭塞。
广纳能力	开放、鼓励参与的管理模式，员工广泛参与、分享观点。	封闭、单向的管理方式；缺乏共同探究，没有分享与交流，只有单向的指示。
授权能力	高度自治和充分授权，鼓励员工创新，管理者只充当教练角色。	管理者专制、官僚，独揽大权；爱发号施令，很少由员工采取主动。
激励能力	通过沟通来动员员工；领导者正直可靠、富创意和擅长人际交往。	由管理者推动、下令或斥责来达成；好发号施令，很少发挥员工的主动性。
知人能力	对人才的识别、培养和管理，激发员工的自信心、提升其能力。	忽视或未充分利用人才，未能识别、培养和聘用人才。
执行能力	学习、发展和改革的环境，重视创新、把握机会和进行变革。	喜欢追究责任，很少学习、创新或改革，故步自封、安于现状。
组织能力	团队持续向前发展；经常评估团队的工作，不断改进。	不重视培养团队；不努力评估和培养团队。