|
1 提高思维能力：努力形成“四象限”思维模式——从逻辑、操作、艺术、交往四个方面进行系统思维。 2 弄清教师的生命和使命：关爱生命，重视使命——继承优秀传统，面向现实世界，热爱教育事业。 3 及时总结经验教训：写教育自我小结，吸取他人经验，应用哲学总结经验。 4 全面调查统计分析：设计问卷，全面调查，统计分析，及时反馈，自我反思。 发展教师专业的钥匙 5 不断提高专业水平：精读教育和学科的经典，提高文学艺术素养和社会交往能力。 6 不断提高师德水平：理解和实践最主要的师德，以优秀教师为榜样。 7 认识优秀教师素质：设计问卷请学生们回答，教师相互评议、共同提高。 8 认真改进教育策略：提高教学艺术和技术水平，应用心理学成果提高教育实效。 9 灵活选择教学原则：全面理解教学原则，因材施教灵活选择。 10 建构模式，超越模式：学会自己建构教学模式，认识模式的条件和局限。 提升教学水平的钥匙 11 整体备课，纵横联系：集中备好全学期的课，重视前后联系和学科渗透。 12 教学生动，如坐春风：从形象到抽象，既和谐又奇异，既多样又统一。 13 即时反馈，有针对性：给学生的练习题，当天让学生知道答案，自我纠正。 14 认识学生，教学研并进：认识学生，知学知教，教师要成为教学的研究者。 15 心中有数，注重实效：有定性认识，有定量分析；掌握分寸，适度才有实效。 16 健康第一，真善美统一：身体心理健康是第一位的事，真善美统一才是健康。 改进学习方法的钥匙 17 指导学生改进学习方法：给学生通用的学习方法，也给学生互补整合的学习方法。 18 从学生问题中系统学习：系统收集学生的问题，系统回答学生的问题。 19 积极参与校本学习：个体学习是基础，团队学习是关键，推广传播求发展。 20 深刻领悟成才之道：成才统计律是十年树人；学习律、发展律、整合律。 |
|
|
