 1、养育孩子是母亲的事。“养育孩子是母亲的事”似乎是天经地义的事情，古有孟母三迁，今有“虎妈”教子，母亲在养育孩子方面是有着得天独厚的优势，但孩子的教育是分阶段的，孩子年幼时，家庭教育以母亲为主是正确的，但随着年龄的逐步增长，父亲的责任要逐步加大，这样才能共同承担其教育孩子的重任。父亲在适当年龄段对孩子的教育力和影响力是十分重要的。 2、孩子上了学教育就是学校的事。有时会听到家长这样说：“老师你对我的孩子严格一点好了，你讲的话他都很听，我们家长的话，他根本听不进去。”“老师，我们相信你，孩子有错，你尽管打骂，我们绝对不告你。”“我把孩子完全交给你了，你就负全权责任吧。”说实话，家长说这样的话，是不正确的。学校与家庭是两个影响孩子健康成长及发展十分重要的动力系统，缺一不可。学校和家庭，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都要保持高度一致，家长无论多忙，都要抽时间陪伴孩子、关心孩子，应该把培养孩子当成自己最大的事业。 3、不要输在起跑线上。有些家长为了让孩子“不要输在起跑线上”，提早让孩子上幼儿园、上小学，这是不正确的做法。近十年来，出现的女生比男生强的“阴盛阳衰”现象就是一个最好的证明，无论是高考状元、还是竞赛得奖，无论是平时班里成绩，还是研究生考试，女孩子已占绝对的优势。 北京大学城市与环境学院是个工科学院，几年前还是男生居多。现在，吴必虎教授带的20个在读硕士、博士中，只有3名男生。吴必虎教授说，不是我们不想招男生。笔试、面试都是女生好，男生竞争不过啊，大学里这种情况占六七成。暑假前，我参加全省大学学生教学技能比赛，来自全省10所院校的50名学生，只有3名男生。 男孩子怎么了？男女智力发育速度不同，男孩子智力发育较女生晚1岁左右，可是家长硬是让孩子早上学，由于一部分男生学习跟不上，在小学阶段不受老师重视，慢慢就落后了，这是家长的问题。专家建议实行“错龄入学”来拯救男孩，女童可在6-7岁入学，男童可在7-8岁入学。 起跑线不是孩子的年龄大小，而是教育的接受能力是否所受教育相吻合。起跑线在3岁之前，主要是家庭教育，到了上小学时已经晚了。 4、当着孩子说老师的不是。尊重老师就是关照孩子的未来。有的家长经常当着孩子的面说老师的不是，这是教育孩子的一大忌讳，不管你对老师有什么看法，甚至老师在某些方面做得不对，都不要当着孩子的面说老师的不是，当着孩子说老师的不是是愚蠢的做法，会付出意想不到的代价。 有两个群体希望孩子好，一个群体是孩子的家长，没有家长不希望自己孩子优秀的；另一个群体是老师，没有哪个老师不希望自己学生优秀的。因此，家长和老师是战略伙伴关系，在任何时候，家长都要帮助维护教师的权威和威信。家长要坚决站在老师这边，应该和老师保持高度一致的教育立场。只有这样，您的教育才能真正有效。 据研究，一个小学生在学校的心情如何，80%以上的因素与教师相关。由于喜欢这门课的老师，他就喜欢这门课；由于喜欢这位老师，他愿意接受老师布置的任何工作。反过来，由于不喜欢这位老师，他就不愿上这位老师的课；由于不喜欢这位老师，他就不喜欢他的任何教导，这位老师参与的任何教育行为在孩子身上就起不到应有的作用。因此，喜欢老师是教育成功的心理基础。 如果家长认为老师需要在哪些方面注意和改进的话，可以与老师联系沟通，但不是当着孩子的面贬低甚至批评老师。 有的家长就非常聪明，一位初中生物老师，在一堂植物课上，遇到某位学生拿来的一种植物，他说自己真的不知道叫什么名字，他谦虚地让班上的一名同学拿回家让植物学博士的爸爸帮忙鉴定一下。孩子把植物拿回家，告诉事情经过，爸爸听后告诉孩子说：“孩子，不是老师不认识，分明是老师在考验爸爸，明天到了学校，老师一定会告诉你这种植物叫什么名字。” 第二天来到学校，老师果然告诉孩子这种植物叫什么了。其实，昨天晚上，孩子爸爸已经和老师进行了电话沟通，告诉老师植物的名字，并让老师这样做的。 这位爸爸太聪明了，他不但保护了老师在孩子心目中的尊严，而且更重要的是保护了自己的利益，孩子今后的学习。 试想，这位爸爸如果看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么，甚至再把老师贬低一顿，效果又会如何呢？孩子当然认为当博士的爸爸就是厉害，老师太笨了，连个小草都不认识，他自然就会看不起老师，老师的教育效果就会大打折扣。因此，这就是这位家长的聪明之处。 5、当着孩子的面吵架。小孩子最怕父母吵架，很无奈和无助。应当承认，由于种种原因，夫妻间产生矛盾、发生争吵的情况是难以避免的，但是，不管什么原因，都不应该当着孩子的面吵架。 夫妻吵架过程中，往往会丧失理智，许多刻薄的话、粗话乃至脏话也脱口而出，有的夫妻甚至大打出手。家庭氛围不和谐就容易造成孩子紧张、不安、烦躁，时间久了影响孩子处理对外关系的能力，长此以往就会影响孩子的心理健康。有研究表明，经常面对家庭“战火”的孩子，容易焦虑、多疑，对未来生活缺乏信心，尤其易对婚姻产生恐惧感。 作为父母，在处理情绪时，应当注意回避孩子，不要当着孩子的面吵架。近几年，不少母亲都喜欢看韩剧，你们从韩剧中看到了什么？是不是父母发生争执时，第一要务是把孩子支开，不当着孩子的面吵架，这一点是要认真学习的。另外，家长们还要记住，母亲应注意不要在孩子面前贬低、瞧不起父亲。父亲也应注意，不要在孩子面前大声斥责母亲。 6、当着孩子常说社会负面现象。有些家长在孩子面前常说，以权谋私、吃拿卡要，缺斤少两、见利忘义等社会负面现象，这对孩子身心健康是不利的，长此以往，孩子会认为社会就是这样，世界观、人生观、价值观可能会扭曲，心态也很难阳光，影响孩子的健康成长。请家长口下留情，多和孩子说一些积极向上的东西，即使当孩子与家长交流社会负面现象时，也要正面引导，用正能量推动孩子前进。 7、为事业舍孩子。很多家庭的妈妈都是职业女性，由于忙于工作，会请保姆或者老人来帮忙带孩子，保姆的责任意识、文化水平和教育方法有限，很难把孩子教育到理想的程度。老人年事已高，精力有限，而且老人会对女孩更加娇宠，无形中会使女孩子变得任性或娇气。因此，把子女的教养，推到保姆、老人身上，是不明智的选择。即使你事业有成，挣的钱也很多，然而，孩子不成器、不争气，你的地位、金钱又有何用呢？ 日本著名影星山口百惠，结婚生子后，在演艺事业如日中天之时，息影在家做了全职妈妈，这是一个艰难的选择，也是一个伟大的选择，什么事业能与教育好孩子相提并论。山口百惠如果只是给孩子洗衣做饭、照顾孩子的话，她完全可以找一位高素质的保姆，为了教育孩子的话，完全可以聘请一名知名教育专家做家教，山口百惠懂得，父母的陪伴、示范是给孩子最好的教育。 陪伴是父母给孩子的最好礼物。（小时候你陪伴他，你老了他就陪伴你，这就是亲情，这就是感恩。） 8、树大自直，人大自正。有些家长对孩子小时候所出现的一些小问题听之任之，认为树大自直，人大自正。一旦真的出了大点的问题就为时太晚了。 一个通行的理念是，孩子10岁之前要完成道德智能的教育，核心便是明辨是非，孩子0到1岁的时候，对他要无条件的爱，这样他才有安全感和幸福感；2到4岁要敢于对孩子说不，让其明辨是非；5到10岁便要进一步高养成良好道德习惯，这段时间是一生的基础、最重要的阶段，也是立规矩的黄金时段；但10岁以后就要开始尊重孩子，与孩子平等对话，听取他的意见和想法，用道理说服他而非强制他。 有些习惯有时需要强制性训练，家长也要以自己良好的习惯去影响孩子，有时可适当采用奖励或惩罚，告诉孩子不能用粗心来原谅自己。其实，好习惯的养成越早越好。 9、不善于表扬孩子。好孩子是夸出来的。我常把表扬和批评比作“加油站”和“修理厂”，找出孩子的优点并加以表扬就是给孩子的营养和水分，发现过错进行批评教育就是给孩子的修枝剪叶。该表扬的时候应好好表扬，该批评的时候就认真批评，在心里定下批评一次、表扬三次的“一比三”标准。受到表扬的孩子心情愉快，自信及自尊心也会随之得到发展。受到批评认识到错误，自己的认识和实践行为都会得到提升。 优秀的家长不仅知道夸奖和鼓励对孩子的帮助有多大，更重要的是他们懂得如何夸奖。当年幼的孩子有点滴进步时，你—定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感。在引导和鼓励夸奖孩子的同时，夸要夸在点子上，不能大夸、胡夸、乱夸。 好孩子之所以好，最最重要的就是：父母，幼儿园、小学和中学的教师不断而反复的欣赏，而使孩子从这些不断而反复的欣赏以及成功中，自觉或不自觉地形成了“我是一个成功者”的自我意象，一旦他在学习和行动的时候，这种自我意象就会让他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气扬、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我，听到“我做得很好，以后我会做得更好，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功”之类的倍受鼓舞的信息，于是他便喜悦、快慰的积极心态来想尽办法，不断前进，直至成功。这样的成功同样也就会成就未来一个接一个的成功，所以他也就成了好孩子。 家长要带着放大镜寻找孩子的优点加以表扬、加以鼓励，让孩子从你这儿得到一种被关爱、被肯定的感觉，他的责任感就焕发出来了，于是他的学习就会有突破的，甚至创造奇迹。所以当家长的要舍得去表扬孩子，以这样一种心态你会突然发现孩子身上有许多优点，值得你去表扬。 教育家孙云晓认为：能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子五个个优点的家长是良好家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。 10、高学历等于家庭教育的能力高。有一项对教育工作者子女升学数量与质量的调查表明，幼儿园、小学、初中、高中、大学教师孩子升学数量与质量依次下降。调查认为，幼儿教师的学历层次最低但孩子成才数量与质量最高，其主要原因不在于学历，而在于懂得如何教育低龄儿童，也说明，孩子一生的成长发展与幼儿教育质量有重要关系。 当前，有一种错误的认识是,现在的家长学历普遍提高了,认为自己的学历教育个小孩子肯定没问题,其实,教育孩子几乎与家长的学历没有关系,高学历代表专业水平，并不是教育孩子的能力,要想教育好孩子，家长就必须虚心学习家庭教育科学知识。 教育工作者也未必能教育好自己的孩子。在教育界有个奇怪现象，有些比较成功的教师，往往是家庭教育的失败者，培养出一批又一批的优秀学生，自己的孩子却非常一般。如果一个优秀的教育者在教育子女方面不太成功那就算不上真正的“优秀”，至少他的“优秀”是不完整的。 11、溺爱成为孩子成长的温柔陷阱。（1）生活上过份包办。这种包办横向涉及孩子的方方面面，家长要亲自把孩子“从脚跟武装到牙齿”。这对孩子自主能力的形成非常不利。（2）社交上过度保护。不少家长怕孩子吃亏或学坏，于是限制孩子与外界的接触，一旦孩子与小朋友或同学之间发生争执或不愉快的事情，多数家长采取袒护自己孩子而指责其他孩子的办法。由此常常发展成家长间的争端或摩擦，对孩子产生的却是负面作用。（3）经济上过份放纵。很多家长对孩子有求必应，不少小学生都拥有手机、数码相机、MP5等高档消费品。就连经济拮据的家庭，家长也要勒紧腰带，甚至东挪西借来满足孩子的各种要求和欲望，以适应互相攀比的消费风气。对孩子的零用钱普遍表现“大方”，随要随给。孩子花钱雇人值日、做作业。这无形中助长了他们奢华浪费的习惯。（4）学习上过于严厉。应试教育一直深深桎梏着中国家长们的思想，导致家长们把孩子的学习成绩与能否考取高等学府视为孩子成材的惟一标准，对孩子成绩要求非常苛刻严格。这些做法必然导致孩子生存、生活等能力的退化或丧失。 12、好拿自己孩子与别人比。好孩子是家长炫耀的资本，差孩子是家长打骂的对象，不少家长总爱拿自己的孩子和别人的孩子比。差孩子的家长总拿孩子的不足比别人孩子的长处，使孩子经常陷入自卑、自弱不能自拔的状态，这有可能给孩子一生发展造成严重影响。 孙云晓给成功定了三个标准：“一是发展。成功不是比较，而是在原有的基础上获得发展和提高；二是选择适合自己的道路。所谓天才就是选择了适合自己的道路。三是和谐，即身心和谐，人与人、人与社会的和谐。” 13、教育心态太浮躁。现在家长对孩子都是心高性急，缺乏耐心和等待。（1）要以平常心对待孩子的教育问题。平常心就是看得清、想得开、拿得起、放得下的智慧之心。具备这种智慧之心需要家长对人生去领悟、去反思、去检讨。人生最重要的是什么？这个问题想清楚了，心态就宁静了、平常了。平常心不是降低标准要求，而是找到一条切实可行、脚踏实地的路子，是让自己站在心灵的制高点去看待孩子的教育问题。宁静方可致远，现在大多数家长恰恰没有静下来，急功近利、拔苗助长，心不平也不静。有很多教育专家已经认识到，在面对孩子教育的时候，家长的心如果能静下来，就已经把孩子的问题解决了90%。 （2）要以享受的心面对孩子的教育问题。有多少家庭能做到用享受之心来面对孩子的教育问题呢？当孩子身心健康、学习优秀时，家长是容易做到的，但当孩子出现这样那样的问题时，做到是十分困难的事情。家长对孩子期盼的不应该是出人头地、出类拔萃，而应该是天天进步、身体健康、平安幸福。要享受孩子的点滴进步、阳光心态、平安健康和幸福成长，如果孩子在此基础上的出类拔萃那更是一种享受。 （3）要以宽容之心学会忍耐和等待。孩子的成长是一个不断犯错改错，不断修正完善，不断反思提高的过程，这个过程的导师就是家长。有些家长不缺乏爱，缺乏的就是忍耐和等待。在孩子的很多问题处理上不是家长做的不到位，而是干预的措施大多越了位。如果家长学会了忍耐和等待，让孩子在慢慢领悟的过程中去体会、思索，教育的效果就会更好。 在孩子成长过程中，顺从孩子的天性，在不出现原则性错误的时候，放手让孩子去亲身体验和感悟，作家长的做一个旁观者、引导者、陪伴着，不轻易表达你的观点，是对是错让孩子自己分析、评判，对孩子非常偏执的观点给予指导。 孩子到了青春期，家长往往到了更年期，这个时候的父母一定要冷静、克制、宽容，顺从孩子，甘于示弱，适时教育，在忍耐和等待中让孩子慢慢成长。 （4）要以归零之心让孩子迷途重返。作为家庭如果孩子走入迷途、走向犯罪，那可是100%的失误，许多父母因为孩子成绩不好、不争气，就放弃了对孩子的管教，放任自流。许多问题学生就来自父母最初那一刻的无奈放弃，导致了痛苦的结局。 因此，家长要成为合格家长，首先要有教育的良知，其次是教育的理想，再次有教育的智慧，最后才是教育的技能。当孩子出问题时，不要埋怨孩子不争气，要认识到自己不称职，假如孩子一切能顺利健康成长，就不需要教育了，正是孩子在成长的道路上有时会迷失、有时会出错，这才需要家长的教育。 如果孩子真的迷了路，家长一定有从头再来的勇气，陪伴孩子，找到回家的路人。 （5）要以健康之心帮孩子找到自我。让孩子正确认识自己。别人说你一朵花，你应知道自己需要完善；别人说你豆腐渣，你应知道自己还不太差。 悦纳自己。胖也罢，瘦也罢，只要你觉得自己是朵花；你学习好，我体育好，他美术好，咱们将来都差不了；你家富，我家穷，吃的差点更健康。 控制自己。冲动是魔鬼，冷静是天使。 自信：你好我也好；自负：我好你不好；自卑：你好我不好；自弃：你不好，我也不好。 |
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