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与八年一班的谈话 昨天下午眼操的时候，检查到八年一班。室外体育课，班级没有学生。第二排和第四排第一个课桌下面很脏乱。碎纸片、橡皮屑，第二排的那个课桌过道两旁，还堆了许多习题册和课本。桌椅摆放也不怎么整齐。 在班级等了一会，学生们陆续回到教室了。一直想找一个机会跟这个班级的孩子唠唠，我想干脆就今天算了。让班长和卫生委员到班级巡视一圈，说了说班级主要存在的问题。我看见大部分学生都比较客观的认可他们说的。 在教室里跟这25个孩子第一次近距离的接触，主要针对纪律和卫生两个方面，指出问题出现的各种原因和整改方法。他们很认真的听着。从他们的表情和眼神中，我感觉还是有一定效果的。 事后，八一的班主任来到我的办公室。我很欣慰她能在第一时间找到我。她说我走了之后，那个特别“丢脸”的学生哭了。而我竟然惊奇的知道，这个最“丢脸”的学生竟然是她的班长。进一步了解了班级的学生情况，提出了一些班级管理建议。重点是注意平时的记录和积累。随时记录下每个学生的优缺之处，寻找机会近期找每个学生做一次深入的谈话。还有必要进行一次班委会的竞选。我感觉这个小班主任的管理方法还是单一了一些。今后要多观察，帮助她寻找跟多一点的管理方法。我很希望这个班级能以这次小“意外”为契机，加强班级管理，有更大的进步。也避免“毕业班综合症”的再次发生。
今天全校的英语老师都公出了。一走我来到八年一班，数学老师帮忙看班。有几个学生在忙碌的打扫着地面。杂物很多。看来昨天下午放学之前他们并没有打扫。这一点有必要抓紧时间帮助他们调整，否则太耽误早读。班主任工作经验交流和随时跟踪指导是很有必要的了。 |
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