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1名4岁男孩，仍不懂得如何和人表达，甚至和大人说话都仅用两个字字词带过，家长带孩子就医接受语言治疗，但成效却不彰，甚至一度求神问卜，直到进一步就医检查后，医师才发现原来是自闭症所导致。 这名男孩属于典型的自闭症特质，看诊时还一度挣脱开爸爸的手，边尖叫边往外跑，不愿意接受检查；彰滨秀传纪念医院儿童与青少年身心门诊个案管理师王诗妤指出，其实只要让孩子进行提升动机的训练，就能让他们主动和别人互动，远离自闭症的阴霾。 王诗妤进一步说明，提升动机的训练称为应用行为分析，和一般训练不同的是针对核心目标与教学方法，例如若要孩子能说出爸爸两个字，就必须让他注意到指导者说出爸爸的声音，且模仿发音，并配合声音和人物，经由一群人中找到爸爸，接着再透过适当表达，让孩子能主动接触学习；透过眼睛看着爸爸、牵爸爸的手等不同方式的行为，让孩子渐渐学会主动看人，和人相处互动，可提升治疗效果。 自闭症的治疗，通常0至6岁为最佳治疗期，王诗妤唿吁，尤其3岁前是最好的黄金治疗期，包括生理发展、感官知觉、动作等，若家长发现孩子出现任何发展迟缓的异状，就应尽快就医治疗，透过专业人员的引导，将能有助于提升发展迟缓小孩的学习动机。 |
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