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史欣德老师讲座后一时杂感 ) 转载自呆呆的笨笨

 昆山同德堂邹羿 2013-10-28
 史欣德老师讲座后一时杂感 2013-6-27 14:42 阅读(76) 转载自呆呆的笨笨
      每天为了满足某些人的虚荣,炮制一堆一堆假大空的垃圾,想写的一些东西反而很少写,总想写的定下心的时候,写的精致些,完美些,但很多的感触就在这种心态下无限地拖延下去了。还是想到就写吧,不然实在对不起炮制垃圾而白白浪费的那些时间、墨水和精力。有什么理由垃圾都制造出来了,正事反而不做呢?

      看到史老师这个视频。随便写些感想。

      我一直觉得,我这半辈子,最大的幸运,就是去到南京,成为黄老师的学生,启中医之蒙,真正地有了“思想”。如果没有黄老师,我想我至今还是一片混沌,七窍未开。但是在南京有一个遗憾,就是没有能够跟史欣德老师抄方。史老师曾经是南京中医药大学文献所的老师,是黄老师的同事,也因为黄老师找到深入中医的门径,但又形成了自己的特色。几乎所有跟随史老师抄方的学生,都异口同声地提到史老师的两个特点:一是对病人的耐心,大概真称得上春风般的温暖;而是史老师“聪明”。我曾经很诧异于“聪明”这个词的运用。众所周知,这个词一般都用来形容少年,但是我的师兄师姐们几乎是不约而同地用了“聪明”这个词来形容妈妈级的史老师。这个聪明的含义,大概就是临床思维的灵活。大家都说,跟黄老师抄方久了,再跟史老师抄方,是一种平衡。黄老师强调规矩,但史老师用方圆融。黄老师对一些神经症的病人还会金刚怒目,史老师永远是菩萨低眉。
在我之前的师兄师姐们,对史老师都有一种面对慈母的情怀。可惜我到南京的时候,史老师同年调到北京中医研究院去了,擦身而过。

        后来每年毕业生答辩的时候,史老师还是会回到南京来。黄老师每每请史老师吃饭,我们到场作陪,每每听史老师与黄老师交流用方的心得,印象颇深的有史老师对桂枝汤的应用,称其为火锅汤的底料;用保和丸治疗小儿牛皮癣;用六君子加黄连素治疗长期不愈的慢性腹泻;对升降散方证的总结;对小儿六味地黄丸体质的归纳……每每让人耳目一新。

        史老师是文献专业的老师,还曾到南京做过一次文献研究思路的讲座。可以说那算是很多年来听到的为数不多的确有研究思路的讲座了,直到我博士毕业以后,自己成了文献专业的老师,还经常翻出史老师当年讲座的ppt,总能有些新的启发。

        在史老师今天的这个讲座里,有如下要点和思考:
       1.黄老师治疗史老师的医案里,史老师所描述的症状,其实就是典型的风寒束表的表现,乏力,眼睛睁不开,难以入睡,半睡眠,动则心悸,其实就是风寒束表的"烦躁"。
       2.史老师讲到了用选奇汤治疗自己鼻窦炎效如桴鼓的经验。选奇汤(羌防芩草)这个方子,因为史老师善用,所以当年经常听同门们提起,除了鼻窦炎,还可以用来治疗头痛。
       3.桂枝加附子汤治疗发热的经验。
       4.关于中药便宜。史老师强调中医简便廉验,便宜。但现在的中药真的不便宜,药味少也不便宜,大量的小半夏加茯苓汤,开一剂出来也要好几十块。很多人(包括病人)跟我说,开方的时候,不要考虑价钱,疗效是第一位的,话是这么说,但是真很纠结,这是目前门诊最困扰的两个问题之一。很贵的中药,真的不是一直以来头脑里中医的样子。
       5.关于效如桴鼓。这是目前门诊最困扰的第二个问题。学经方的人都相信并追求,方证相应,效如桴鼓。这也是我对自己的要求。以前师兄们告诉我,史老师经常跟病人商量,“你这个病,给我三次机会。”我现在也经常跟病人说类似的话,“中医不是慢郎中,如果一个方子吃7天还没效,跟泼水样的,就是方子没开准,至少在我这里是这样,你来换方子,人是个复杂的系统,有时候不能一击即中,再给我一次机会,不行的话,你换个医生,医生跟病人也讲个缘分。”看门诊这么久,效如桴鼓,不是没有,但总不符合自己心理预期,每每遇到无效,还是很沮丧。每次看门诊,都很大压力。黄老师的学生很多,我只能算是中等的那一个。但我依然相信,取法乎上,仅得其中。如果永远安于中医是慢慢调,这个要求太低了。

       6.关于感情的一些题外话。除了几次短暂的接触,其他的就是史老师是我的毕业答辩专家之一,曾经在史老师家吃过一次饭。后来去北京出差,也曾想过去拜访史老师,跟史老师抄一次方,因为一些原因,最终没有去。但远处欣赏,远远感恩,是我更愿意保持的对这个世界的态度和距离。

        在我漫长的成长过程里,曾经被不停地逼问,你爱不爱我,爱不爱我,记住我对你的爱,记住我对你的付出,永远记住我对你的好。长大后的我,憎恨一切有目的的付出。做力所能及的事,帮力所能及的忙,所有的爱恨,当下兑现,不愿拖泥带水。我只相信,所有的善意,所有的恶念,所有的感恩,所有的仇恨,都是投向无垠的虚空法界,
不必被某个人念念不忘,亦不必涕泪泗流表达感激。功过相抵,业力轮转,天知晓。

       所以,我从来不记学生和病人的名字,也许无情,付出与回报,当下已俱。亲爱的孩子们,很多的你们都毕业了,远远地陪伴过你们青春的时光,记得你们阳光的样子,分别时,你记得也好,你最好忘掉,这交会时互放的光芒。
        
                 

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