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望子成龙，众心如一。教子成龙，方法各异。尽管不少专家说，“父母是子女的第一任老师”主要是做人的教育，而不是知识的灌输，但家长也不可能完全回避对子女文化学习的家庭辅导。通过研究家庭教育调查问卷，我们发现，八成以上的家长觉得辅导学生学习力不从心。著名家教专家王宝祥曾讲过这样一个真实的故事：一位母亲，从女儿上小学开始，数年如一日，手把手地指导其学习文化知识。女儿也总是，有问题，找妈妈。当女儿上高中以后，母亲无奈地说：“妈妈实在不行了！”女儿更无奈地说：“妈妈，你不行了。我也完蛋了！” 事实证明，在这知识爆炸的年代，学历再高的家长也不一定能够当好孩子所有学科的家庭辅导教师。怎么解决这种难题呢？请看家庭辅导六六顺。 一、选一个特色社区 孟母三迁的故事，大家一定很清楚。当今的台湾有一名IT奇才，他的父亲为了他的成长，也曾从台湾到美国，从美国都市到美国乡村，三迁家园。就一般规律而言，幽雅、安静的环境有利于人才的成长。如果因材施教的话，你就应该根据孩子的特点选择一个富有特色的社区安家。所谓特色，是指文化氛围而言。北京政治文化浓厚，上海商业文化发达。你在商业繁华处安家，有利于孩子商业意识的培养。你在电脑城附近安家，有利于孩子学习信息技术。你在政府家属安家，有利于孩子接触政界人士。你在教育园区安家，有利于孩子请教老师。究竟你把家安在哪里，孩子成长的需求应该是你选择时考虑的重要因素之一。就我们焦作来说，焦南新区环境相对幽雅，居民整体文化水平相对较高。 二、建一所学习型家庭 辛勤的梭子能将日月织成锦绣。父母只要不停地向山峰攀登，你的孩子就会跟上来。大凡成功的家教都是学习型的家庭，智慧型的父母。现在的问题孩子都带有家长问题的影子。为了孩子的成长你一定要把牌友换成文友，把酒令变成书声。现在的“四二一”家庭逐渐增多，为了拓展家的空间，你不妨把亲朋好友的诸多小家庭有联系成一个有机的大家庭，让这个大家庭的每一个成员都成为学习型成员。为此，有条件的话，你还可以组织这些成员办一份学习导报。人生的每个阶段都得学习，都在成长，这学习导报也可叫成长报。办份报纸，不只是鼓励子女，也鼓励全家人。全方位报道大家庭众多人口的“成长故事”，新闻、未来作家，数理园地，开心一刻等，栏目可多可少，内容总要丰富多彩。 三、置一间温馨的书房 生活没有书报，好像世界没有阳光；人生没有书报，仿佛鸟儿没有翅膀。满屋书香育儿女才是捷径。关于读书，有这样三名言可供借鉴。第一，买书不如借书，借书不如抄书。第二，少年背书如刻在石板上，中年背书如画在沙滩上，到了老年哟，那就是抹在水面上。第三，阅读不能改变人生的起点，但能改变人生的终点；阅读不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度。亲子共读，使阅读成为一种习惯应该是你一家的目标。书是灵性之物，放在那里就会对孩子有影响；文字背后有一种想像空间，有巨大的魅力。在高档装饰品与书之间你应该毫不犹豫地选前者。你还可以帮助子女写一本问题书：如果子女提的问题你回答不了，就记在一个本子上，然后带他到新华书店买书找答案，或是请教别人，找到答案了就在问题旁边画个五角星，写上简单的答案并出处。每天打开笔记本，原汁原味地记下子女的问题，并复述给他们听，按照他们的意思进行修正，然后署上日期。有些问题可能很好解决，有些问题或许需要人类几代人才能解答。解决问题的结果并不重要，重要的是思考的过程。持之以恒，你们将会终生受益。 四、当一个特殊的学生 让子女上补习班是放弃自己的教育权，推托责任，陪读是一种无奈的苦肉计。把孩子当老师，父母做一个特殊的学生是一种不错的家庭辅导方法。我有一位当教师的同事，他把儿子写字演变的过程总结为以下几个过程：溺爱－迁就－上书法补习班－父亲亲自辅导－父亲陪练－儿子陪练（儿子提醒，强迫换亲练字，进行换位体验。尝到甜头,步入正轨。）请看一位成功父亲的自述：我无论我多忙、多累，每天晚上都要检查孩子们的作业，绝不等到期终考试后看着成绩单去表扬或批评他们。我虽是一个“瞪眼瞎”，不懂孩子们做的题正确与否，但我懂得老师改作业的对号与错号。对号多了，我判断孩子们在学校学习成绩不错，就叮嘱孩子继续努力；错号多了，我判断孩子们在学校学习成绩不太好，再向孩子们了解为什么做这么多错题？我一般不会责怪他们，但他们必须补成了对号再拿来让我看。因为自己是文盲，不能给孩子们讲题，就让孩子们给我讲。我常利用孩子们写完作业，吃过晚饭的时间，拿出我专门制作的小黑板，让孩子们给我讲课。他们把白天在学校学到的知识统统给我倒出来，认真给我讲一遍。每到晚上，孩子们都地争先恐后的给我讲课。我有许多知识都是从孩子们那里学来的。 五、走进书市 家里的书房再大也不会比书店大，家里的藏书再多也不会比书市多。所以，你有必要让自己的家庭成员养成逛书市、蹲书店的好习惯。现在的好多书店都是超市型经营，你可以不花一分钱而读遍天下新书，同时享受科暖、夏凉，四季如春，满屋书香的优雅环境。除了书店，科技馆、博物馆也该是你们家庭常常光顾的地方。无穷无尽的自然、人文奥秘，都会在那里揭开她神密的光环。 六、深入网络 网络不是坏东西，有害的网络信息才是祸根。不识网络真面目，只缘身在网络外。二十一世纪，你不可能把子女带进没有互联网的世外桃源，也没有必要把家庭净化成没有互联网的一方圣土。相反，你的家庭成员都应该利用网络平台进行沟通、交流，提高自身素质。网络聊天也可以结识不少有益的朋友，报名参加网校学习可以足不出户请教天下名师。有效利用互联网资源，能够大大节约子女成才的成本，提高子女成才的效率。只是你要记住了，电脑最好安装在你家的客厅，这样对所有家庭成员都是一种无形的约束。 相关链接： 《家庭与家教》父母如何当好家庭“教师” 由于年龄等客观因素的影响，孩子的自我意识往往不很成熟，他们的学习责任感不强，对待作业常常敷衍了事。因此，父母就成了孩子的家庭“教师”，指导孩子做作业便也成了父母的“家庭作业”了。 在这种情况下，作为家庭“教师”应该注意以下三点： 一、忌监视 有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边“监视”，这种做法，家长的心情可以理解，但这样“监视”却会引起孩子的紧张情绪，反而不利于学习。 二、忌指点 有些家长在孩子做作业时，一旦发觉作业有些差错或不会做时，就马上指出来，这样做就会干扰孩子的独立思考能力。 三、忌代劳 有些家长怕孩子过于劳累，常常代替孩子做作业。殊不知青少年阶段的学习以打基础为主，父母这样代劳将会影响孩子的学习根基。 那么，家长究竟应该怎样指导孩子做作业，做一个合格的家庭“教师”呢？ 一、培养习惯 家长应该积极培养孩子按时做作业的良好习惯，因为良好的学习习惯能帮助孩子达到事半功倍的效果。 二、锻炼能力 家长应该逐渐培养孩子独立做作业的能力，特别是对于低年级的孩子，更要多花时间进行指导。 三、鼓励自查 家长应该鼓励孩子自己检查作业，可以让孩子说说错在哪里，为什么会出现差错，这样能帮助孩子汲取教训，避免今后再犯。 四、注意分寸 孩子做作业遇难题时，家长可以采取分步法，即先给予提示，让孩子独自思考如何做下去，然后再出些类似的题目，帮助孩子加以巩固。 |
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