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乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”这个寓言材料就有如下特点：一是材料有意地增加了一些细节，有利于展开联想和想象，有助于触动深层思考；二是材料有意突出故事含意的多向性。 应对策略：一是读懂材料。作文的寓言材料往往具有一定的故事情境，而虚构的情节又与生活中的某些现象相关，阅读这样一段虚实相间的故事，首先要解决的问题就是对材料意义的提炼。如在上述材料中，主角是乌鸦，是主要“人物”，而老鹰则是起陪衬烘托作用的，是次要“人物”。牧羊人和小孩的对话是主要信息。只有抓住了这些关键处，才能准确并正确理解与把握材料，进而正确立意。二是联想感悟。我们能否将抽象出来的含意转化为表达的意向，使文题的概念演化为可感的内容，关键的一步就在于联想力、感悟力的发挥。比如，对乌鸦不顾自己的身子太轻等的实际情况而盲目模仿，就可以联想到现实中诸如不顾及当地实际情况而盲目规划城市，重复建设等现象；对牧羊人及其孩子的对话可以联想到诸如如何看待人才的问题，进而从这些现象出发又悟出该如何正确处理类似问题的道理。 |
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