miaomiao5 / 教学 / 音乐课评课记录

分享

   

音乐课评课记录

2013-11-27  miaomiao5

音乐课听课评课记录

                        ——歌曲《卖报歌》转自网络

授课教师:邱小娟

授课时间:2012年9月23日

一 组织教学

同学们伴着老师的琴声律动走进教室,并唱师生问好歌。

二 导入新课

首先教师给学生放一首《国歌》,并提出问题:这首歌曲是谁唱的?(聂耳),并了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程,从而引入新课《卖报歌》

三 学习新课

1.播放歌曲范唱,并介绍作曲家以及他的所在地。以及他的一些作品

2、教师通过讲故事来激发学生的学习兴趣。

看课件:小毛头与《卖报歌》(图片与解说相结合)

1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家…..”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

2.再次播放乐曲,让同学把乐曲分成几个部分并用旋律线画出来

3.教师弹钢琴,同学用lu模唱

4.整首乐曲再听一变,并要求同学们用拍手或其他动作表现音乐。

5.学生学唱歌曲

6.表演创编

四 课堂小结

 

评课:

 

身为一个音乐老师,如何上好音乐课,如何让学生喜欢音乐学科,如何让学生在快乐中学习知识、掌握技能,形成良好的情感、态度、价值观,使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的,使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。听了邱老师上的《卖报歌》这节音乐课后,我感受颇深。这节课充分渗透了新课改的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合。教学形式多样化,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面我就对该课进行简单评议:

 

 一、教学设计巧妙,过程精确,以故事为主线,体现其音乐性。

邱老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生,启发学生,让学生在音乐引导中自然地进行学习。例:1、在引入音乐活动前,用音乐进行师生问好。2、以故事的形式导入新课,音乐知识教学恰到好处。例:在音乐节奏教学环节,巧妙结合音乐知识强、弱、渐强、渐弱等,引导学生识、记、运用,收到了很好的效果。这样既使课堂更加完整活跃,又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐,体验其中的快乐。

 

 二、学生自主创编表演,其乐无穷。

一节课是否精彩,除了看教师的教,还得看学生的学。在本节课中,邱老师设计了由学生自己组成表演队、合唱队来表演唱这首歌曲,充分体现了学生的主体地位,让学生乘着想象的翅膀,自由翱翔于音乐世界。

 

三、教师基本功扎实的重要性。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。如发现有害或侵权内容,请点击这里 或 拨打24小时举报电话:4000070609 与我们联系。

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>