我的个人专业发展规划

我的个人专业发展规划
自我 分析	优势经验分析（说说自己的个人专业成长经历、职业兴趣、专业水平及职业价值观等等）： 热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，了解最新的课改动态。谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。从事英语教学工作八年,能不断更新自己的教学理念，教学中能注入全新的教育教学理念。学科教学中，能够拜托对教材的依赖，有自己对于主干知识的深入解读，有自己对教学的创新和研究，对教材的整理、开发、超越、反思方面有独特成就。
	可提升的空间：（教学基本功、教育教学、 教育理论学习 、教研、创新能力等方面 ） 一直以来，都缺乏系统的、专业的、正规的理论学习和专业培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 （1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。 （2）专业技能 在现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。 在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
我的发展目标	我的一年发展目标（从师德修养、教育、教学、自学理论（专业）书籍、教科研等方面设定自己的目标） 1、每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 2、每学期认真阅读一本教学理论专著，并广泛阅读教育、教学类杂志，提高自身数学素养。
	我的远期发展目标（从师德修养、教育、教学、自学理论（专业）书籍、教科研等方面设定自己的目标）   1、持续地提高自身的专业水平。不断学习教育理论，不断丰富自我。加强与校内老师共同探讨，勤听课，勤质疑，促进个人专业知识的提升。 2、在日常教学常规中稳步提升。精心备课；打造高校课堂。 3、勤于反思，完善自我。4、工作上永保激情。
环境 分析		我希望学校给予的帮助:（如学校的重视、可持续发展、物质支持、人际关系、社会环境等方面） 希望学校能多提供一些象这样高等级的培训机会，以加快自己前进的步伐。
行动 计划		实现目标过程中可能面临的困难和挑战： 缺乏系统的理论知识，教学改革上颇感力不从心； 所在学校为一所重点高中。 接受各位专家的有效指导。 学生学法已固化，短时间内难于接受新变化。
		实现一年发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式） 1、专家引领。 2、读书学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 3、同伴互助。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。 4、勤于动笔，提高教育科研水平。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。