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小“微课”，大“世界”
——揭秘“微课”建设内核的十个问题 之四
四、微课有何原则？——微课的“四术”与“三合”
微课看似简单，其实不易。做一个好微课首先要做好“四术”：
1．学术。学术指微课内容的科学性、准确性、学术性和真实性。微课是传播知识的，因此微课中的任何一点都必须严格遵循科学体系和教学要求。
2．心术。心术指的是微课需要有强大的教学设计和心理学设计。微课要在短时间内将内容传播给学习者，而且要能吸引和激发学习者的学习热情，因此必须有精心的教学设计，同时也要有教与学的心理学作指导。
3．技术。微课是利用网络多媒体技术展示和传播的，因此技术对于微课来说非常重要，恰当和充分地使用信息技术手段，是一个成功微课的重要基础。
4．艺术。教学是一门艺术，如何讲好一堂课，如何体现知识的魅力，如何展示教师的风采，如何传播知识背后的文化，都需要有较好的教学艺术。
另外，微课在实践中，还必须做到三个“结合”：
1．要与常规课程相结合。微课是对重点难点或某个知识的解释，是常规课程的有益的补充，使用时必须与课程相结合。
2．要与课程特色相结合。微课表现的内容必须体现课程的特色，用微课作为课程的名片。
3．要与学生的学习兴趣相结合。将学生感兴趣的、关注的知识内容用微课展示出来，这样才能吸引学生，才能获得好的学习效果。
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