发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
思想是想的结果、认识的成果、想出了什么,客观存在反映在人意识中的,经过思维活动而产生的结果。
思维是想关系,怎么想,认识的方法和过程,在表象概念的基础上进行分析、综合、推理等认识活动的过程。
思考即是想问题,想什么,认识的起点,思索、考虑。
下图为思维、思考、思想的区别与联系,以思维导图的形式表现,希望便于大家理解。点击图片可以放大。
点击可以放大图片!
来自: 昵称15092165 > 《待分类1》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
思考、思维、思想的区别与关系(转)
学习
图说数学教育原理10:数学教学要充分暴露数学思维过程
数学是思维活动的过程,数学教学就是数学思维活动的教学.在这一教学思想的指导下,必然要把数学教学的思维活动当作教学研究的主要对象,...
数学思想、数学活动与小学数学教学(7)
数学思想、数学活动与小学数学教学(7)_毕业论文网正掌握这种思维方法,而这事实上也就是获得相关经验的一个过程。例如,"问题解决"这一数学教育改革运动的一个基本思想是,应当以"问题...
在数学教学中培养学生的独立思考能力
在数学教学中培养学生的独立思考能力在数学教学中培养学生的独立思考能力。收藏:del.icio.us google书签 雅虎搜藏 百度搜藏 新浪vivi 和讯网摘poco网摘天极网摘qq书签饭否mister-wong365网摘LiveDiggD...
真伪辨||启发式教学是一种具体的教学方法吗?
㈡启发式教学是教学的根本指导思想。启发式教学是教学的一种根本指导思想,它不同于各种具体的教学方法,但体现在各种具体教学方法之中...
学习计划和反思
学习计划和反思。因此,为了提高数学学习效率,必须使我有时间、有机会对自己的思维活动进行反思,对自己是怎样发现问题和解决问题的、应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走过哪些弯路、从中获得...
利用现有的教学资源,恰当地处理一些主题图
仅主题图的展示,没有学生的亲自操作,学生获得的知识就比较模糊,不够深刻,只有让每个学生都参加实践操作,运用多种感官参加学习活动,才可能使所有学生获得比较充分的感知,才便于储存和提取信息。...
半庄先生谈直觉思维与灵感
"灵感"是在人们未曾预料的情况下所获得的创造性认识成果.是人们在突如其来的瞬间所得到的思想豁然开朗,是人们的精神高度亢奋的不同寻常的心理状态.真的发现与美的体验,在灵感的爆发中实现了...
教育专题
通过教材,使自己先受到启发,把教材的思想内化为自己实实在在的思想,把教材读活。否则,教师自己头脑里没有一个完整的知识结构,没有思维过程,把课本当成一本死书,照本宣科,那么就不可能把知识的...
微信扫码,在手机上查看选中内容