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大姐头个性又脾气不好的我，曾经在听闻一群女孩被老师性骚扰的过程中，很生气地站起来，对着她们大声质疑：『妳们为什么不生气？为什么不说出来？为什么？』，而在场的每一个人，默默地流着泪，不说一句话，连反驳都没有。 后来的我，工作中接触了很多的陈情案，办公室的周边也常常出现抗议的人潮，有时候我会走过一些人，心中总是觉得怪怪的人，有一个老先生每天前胸后背扛着抗议的板子，在立法院跟监察院中间走来走去，没有人理他，也没有人敢多看他一眼，就好像他是个怪人一样。 有一些人带着孩子蹲坐在办公大楼的前面，不知道怎么进入陈情，也不知道该如何做，就这个傻傻地坐着，下雨了也不敢走进骑楼躲雨，就这样淋着雨。 那时候的我，总觉得这些人怪怪的，好好的日子不过，来这边抗议着什么？干嘛这么浪费人生？ 多年后的我，看了『不能没有你』的电影后，才懂得那个带着孩子在门口淋雨的父女，其实是因为法律问题的侵权而寻求帮助，而那个每天背着抗议的牌子走来走去的老先生，是江国庆的父亲。 现在，我的女儿满五岁三个月，从她还很小开始，对于她跟孩子们的争执我们是不介入的，让孩子们在自然不受干扰的互动中，去学习人际关系，然而，我还是常常在想，『不介入』跟『不面对』的差别。 我们不介入孩子的争执，可是当我看着很多父母打着『不介入』的大旗，冷眼旁观自己的孩子打人、欺负人、有情绪困难，却冷冷的不面对的时候，我为何会生气？ 我一直在思索着这个问题，一直到最近一次孩子们的争执我才看懂，孩子们一天天地长大，那些吵架与争执却一天比一天复杂，那天，四岁的小摩跟弹弹两个人大声的争吵了起来，年纪比较小的小摩坚持着弹弹手上的玩具钥匙该轮小珊玩，她已经跟上一个玩的人谈好了，小摩非常生气地表达她的意见，我女儿也很不客气地反驳，她们两个人就在所有人的面前，大声地吵架，一点都不客气。 小摩从来不敢跟弹弹吵架，因为弹弹年纪比她大，当然也比她有活动力，那天，小摩鼓起勇气大吵的时候，我们还会发现，她的身体微微地发抖。 后来，我女儿气的走远，手上还拿着那个玩具钥匙边走远边在远方坚持她的想法，我知道她当下有情绪，我走到她的身边，温声的问着：『需要妈妈抱抱吗？』 女儿很生气又委屈地钻进我的怀中，还是语带愤怒地说：『好好说就可以了，这钥匙明明就是我去借的，为什么要说是我去抢的？』，女儿边气边说，然后，我看着小摩妈妈很努力地在两个孩子间，互相去问对方的说法，然后互相的转述对方的看法。 在两个孩子都很有情绪的状况下，小摩妈妈真的很努力的想让两个孩子完整的陈述她们的看法与愤怒，也想让孩子懂得对方的看法与愤怒，后来的我们才弄懂了，事实上玩具钥匙有两支，女儿手中拿的是蓝色的，而小摩儿坚持要排队玩的钥匙是绿色的，小摩儿误会了女儿插队抢了钥匙。 看懂了误会，我在孩子的耳边说着：『宝贝，原来一切是误会呀！』，小摩儿妈妈带着小摩儿来将误会说开，这时候女儿却哭了起来说：『我对小摩这么好，她为什么这样对我？』 孩子的这一句话刺中了我的心，我也刚刚在前阵子，面对了这样的疑问与不满，这样的感觉很难淡忘掉，我提醒着孩子我遇到的事情，告诉着孩子：『妈妈也刚刚遇到这样的问题，所以，妈妈懂妳的感觉。』 孩子懂得她的心情有被理解，心情好多了，没多久又继续地玩了起来。 回到家，刚刚好团购的玩具到了，我拆开包装，分类着哪些要带去共学团给孩子们玩，分类着哪些要送礼，女儿看着大包小包的玩具眼睛发光着，我拿出给女儿的玉米粘土，女儿开心的在家中跳舞转圈圈，然后告诉我：『妈妈谢谢妳，妳对我真好！』 那时候的我看着她开心的表情笑着，等她静下来开始准备玩玩具的时候忽然问：『宝贝，不好意思打扰一下，我可以问个问题吗？』，女儿疑惑地抬起头说：『好呀！妳说，我在听。』，不识相的我继续问着：『请问，我对妳这么好，可以抢妳的玩具吗？』 女儿听完，继续低头玩着新玩具，过了许久，她忽然抬起头来说：『妈妈，小摩儿应该生气，而且她有权利生气。』 孩子的这一段话，震撼我许久，我曾几何时认同别人就该『有权利生气』？也曾几何时曾经因为认同别人有权利生气，而看到自己对别人的伤害？ 是的，我们从小被体制、被教育，教导着生气就是不对，生气就是不好，生气就是无法控制自己的情绪，即使别人在怎么无理，先生气的那个人就是不对，甚至两个孩子生气起来，大人在乎的只是『谁先动手的？』『那个孩子哭得比较可怜？』 却忘了让孩子去看懂每一次生气时的冲突原因、双方的立场、是不是误会？是不是孩子无法用语言处理自己的不满？是不是孩子找不出方法表达自己的立场？ 那时候的我懂了，我们从不介入孩子的争执，因为我们从不评价谁对谁错，我们也没有仲裁，更没有说教，可是却是随着每一次的争执当成一次又一次给孩子最好的功课，好好地陪着孩子表达自己的情绪、看懂别人的立场、了解整件事情的原貌，然后一起找方法处理，没有打着『不介入』的大旗，而冷眼旁观自己的孩子伤害别人。 我也开始懂了，江国庆的父亲面临着自己的孩子因为被军法体系的好大喜功而冤死，他就应该生气，他就有权利愤怒; 那些土地没有同意被征收就被政府开挖土机挖过的人，就该有权利生气;淋雨的父女面对法律的侵权，他就有权利生气。 那时候的我才懂得，原来，体制教我们不要生气，只要生气就被贴标签、被轻视，原来只是让欺压的人好办事，只是在纵容着别人欺压，而孩子与人民只能把愤怒吞到心中不敢言，甚至害怕别人愤怒。 现在的我终于被孩子教懂了，生气是与生俱来的一种能力，面对不公益、面对别人对自己身体自己权的侵犯、面对大人与孩子的双重标准、面对传统对付努的欺压，其实，每个人都有权利生气。 每次的生气，都是一个学习的机会，学习这看懂情绪，看懂事情也看懂别人的立场，也因为生气了，才懂得争取自己的权利，才懂得捍卫自己的立场不受侵犯。 当看懂得别人有权利生气的时候，才真正懂得了别人的立场，懂得了自己对别人所造成的误解或伤害。 因此，从不跟孩子说：『有什么好生气？』的我，现在终于懂了，如果有一天，我不希望自己的孩子在公交车上被人侵犯而不出声、被性骚扰也不敢喊、被体制侵权也不说话、被官员抢走房子不讲话，我也该真正地告诉自己，有些事情，孩子真的有权利生气。 有些事情，你我都有权利生气。
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