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来自: 昵称503199 > 《原理方法+行安如意的文章》
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关注学生的学习,提高课堂教学的有效性--wang
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如何评价一堂课
如何评价一堂课 如何评价一堂课。我觉得如今评价一堂课应该分为三部分,即学生学习状态评价、教师教学行为评价、教师基本功评价。当然这里也要看教师指导和课堂控制的效果,看教师是否充当好了“导演”...
新课程背景下的课堂教学改革
新课程背景下的课堂教学改革。(一)课堂不只是教师表演的场所,而且更应该成为师生互动的场所;(二)课堂不只是训练学生的场所,而且更应该成为引导学生的场所;(三)课堂不只是知识传授的场所,而...
教师上课制度
教师上课制度 金榜教育教师培训必读 金榜教育教师上课制度 一、严格按教学计划上好辅导课,帮助学生通过辅导学会课程标准所规定的教学内容。二、把握辅导教育的特点,...
【原创】怎样才能做到“用教材教”?
“用教材教”首先要求教师吃透教材、教好教材。尽管各种版本的教材都有自身的缺憾,但可以肯定地说,任何一套教材都是围绕着课标编写的,教师只有吃透教材的知识体系、能力培养结构及编写的意图等,才...
新课改要求:教学设计应该考虑四个维度
新课改要求:教学设计应该考虑四个维度。明年秋天我们也要进行新一轮课程标准改革了,与过去单纯以课堂老师的教和学生的学为唯一主线不...
高校教师开展翻转课堂中的常见问题讨论
按照英文的翻译,翻转课堂是属于混合式教学的一种教学策略,翻转课堂将教师的教学内容发布在网上供学生学习,将传统课堂中的作业放在课...
新课改亟待关注德育渗透
新课改亟待关注德育渗透。但是,有的课从表面上看课堂气氛很活跃,但仔细观察便会发现,这些课只停留在教学形式上的热热闹闹,没有真正激发学生深层次的思维,更值得注意的是,不少课忽视了课堂教学的...
课堂教学诊断应包括哪些内容
一种反对的观点认为语文课的教学目标通常都是类似的,比如情感与价值、知识与能力、过程与方法,只是根据学生年级段的不同,教学目标要达到的程度不同而已,因而教学目标不需要每节课呈现。2、教学内容...
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