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中国农村的孩子，尤其是偏远农村的孩子、留守的儿童，是中国最弱小的群体，吸引了无限的关注。一直以来，社会各界通过各种慈善项目：捐款、捐书、捐衣物、捐校车、捐午餐等帮助他们。物质的资助给农村的孩子带来了非常多的温暖。而在这群孩子的内心，他们是否还需要更细致入微可以陪伴他们成长呢？ 有调查表明，农村寄宿制学校学生的自我管理能力相对较弱，自信心相对不足，人际交往能力也亟需提高。 2012年开始，古驰（Gucci）开始资助联合国儿童基金会（UNICEF）在云南和重庆贫困地区共100所学校中开展的"社会情感学习"项目。"社会情感学习"项目以提高自信心与自我管理能力为出发点。 一年之间，孩子们发生了什么变化？近日，UNICEF与Gucci的代表一同前往其中一个项目所在地云南省剑川县进行了探访。 1、更热情、开朗 偏远农村的孩子给人的印象往往是"怕生"、性格孤僻。不过在剑川县弥沙乡弥新完小，校园里随处可以看见阳光和积极的面孔。为了迎接远道而来的客人，孩子们教UNICEF和Gucci的代表跳起了当地白族的特色舞蹈。 更热情、更开朗，也许是在接受"社会情感学习"后孩子们最大的一个改变。  剑川县弥沙乡弥新完小，一位孩子在教Gucci代表白族舞蹈。 Page-1 ↑ 2、更多才多艺农村孩子的音乐课是怎样的？在一些人的印象中，也许是单纯地"教唱歌"；在一些人的印象中，农村孩子由于缺少各种条件，也往往缺乏才艺。而在弥沙乡弥新完小的一节音乐课上，孩子们的表现却非常精彩。整个班的同学，他们以自己的方式、用新奇而有趣的乐器把一首普通四川民谣演绎得充满了欢乐。 不管在城市还是农村，孩子们都应该能够充分享受到音乐、绘画等艺术带来的乐趣。  在弥沙乡弥新完小的音乐课上，孩子们争抢由古Gucci资助的小型音乐器材。 Page-2 ↑ 3、更自信、更会表达自我"我喜欢狮子，因为它威武、雄壮，有领导力，我也想成为那样的人！"如果告诉你，这话出自一个山区小男孩的口中，你是否很意外？这个12岁的自信小男孩来自偏远的云南省剑川县马登学校，那句话是他课堂上的发言。另一位小男孩则这样描述自己的优点："我很强壮，我爱运动，我还很帅！" 孩子的自信，让很多人受到触动。而这样的自信又是多少其他农村孩子缺少的？  马登镇中心完小，在"做好我自己"的"社会情感学习"课程上，孩子们积极地讨论各自的优点。 Page-3 ↑ 4、老师更"可爱"在一门"做好我自己"的课程中，马登镇中心完小的老师引导孩子们对各种动物进行了惟妙惟肖的模仿，之后则通过森林里一个小老鼠的故事让学生明白：再不起眼、再弱小的动物也有自己的优点。最后，孩子们则在"相信自己"的大声朗诵中，潜移默化培养自信心。 课堂上的讲解不再一板一眼，讨论、模仿秀、朗诵等等元素有机融合，课桌的摆放也更为灵活……这样有趣的课堂甚至在城市也很少见。 培训一个更好的校长、老师，让很多孩子受到更好的教育，是"社会情感学习"项目的一个重要内容。也许，孩子们最需要的正是适合他们的教育。  马登镇中心完小，孩子们大声朗读，课堂上反复响起"相信自己"的声音。
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