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早学就是不一样 不可否认，学得早的琴童具有很多优势，虽然刚开头学得慢点，但由于琴龄长，他们普遍程度比同龄琴童高得多，“童子功”比较突出。而现今的各类比赛、考学几乎都是同龄人的竞争，学得早又抓得紧的琴童这时候的优势是显而易见的。特别是，年龄越小听觉越敏感，如果训练得当，这些孩子音乐素质往往是一流的。 学得早，对于老师和家长来说，会面临更多的困难，这是很多老师不愿意教过小的孩子的原因，他们希望6岁再来学。确实，6岁的孩子学琴，老师、家长省心的多，但此时的孩子已错过“听觉敏感期”，极易造成先天不足！所以，从对孩子的发展前途角度讲，老师和家长多吃点苦，让孩子早点学为好。 早点学，并非拼命地抓程度，而是应该侧重于对音乐感受力的培养。对幼童，我采取的方法是，先学一年视唱练耳课，待音乐素质和音乐兴趣大幅提高后，再开始具体学琴，这时候学琴具有事半功倍的效果。 很多人总以年龄大学琴仍可以成才的事例来说明学琴晚点没关系，如果从鼓励年龄大的琴童别灰心的角度是可以理解的。但是应该看到时代不一样了，所遇到的老师不一样。在同一个老师的指导下，家长付出同等努力下，学得晚的琴童是吃亏的。 |
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