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一、词类、词性和词类活用 词类——词的语法分类。分为实词和虚词两大类。 实词——意义比较具体的词。现代汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 虚词——没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。现代汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 词性——划分词类的根据（词的特点）。 在不作精确界定的非学术研究场合中，词类、词性可看作一个概念。 汉语绝大多数单字就是一个词。例： 一心同步青云路 万众齐描大地春 ｜｜｜｜｜｜｜ 数名副动形名名 汉语有不少词具有多种词性（称为“兼类”），如“红花”的“红”是形容词，“分红”的“红（红利）”是名词。 有时根据上下文语义不同而多解，如“红眼”的“红”通常理解为形容词，但在“动不动就红眼”中“红”又是动词。 在诗词对联中，词类活用是非常普遍的现象。词类活用不是词的兼类。活用是指原属于甲类的词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作乙类词，临时具备了乙类词的语法特点。 1．名词作动词 面山而居——“面”作“面对”讲。 二月草已芽——“芽”意思为“发芽” 2．名词作形容词 岁去江山不老 年来松柏长春 “春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。 3．形容词作动词 物阜民康，风薰南面； 鸢飞鱼跃，日丽中天。 （岳阳金鹗公园南大门联） “丽”意为灿烂地照射着，作动词用。 形容词作动词用，尚有“使动”、“意动”两种情况。前者是“使它怎样”，如“匠人斫大木而小之”，匠人使 木头变小。后者是“感到它怎样”，如“登泰山而小天下”，感到天下小。 松声竹韵清琴榻； 云气岚光润笔床。 （康熙帝题苏州行宫联） 上联说，四围传来松声竹韵，使人感到琴榻分外清凉、清雅：“清”是意动用法。下联说，因云气岚光近在咫尺，令人感到笔床也是湿润的：“润”仍是意动用法。 4．形容词作名词 邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕； 送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋。 （上海豫园卷雨楼联） “邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。“碧”、“青”都作名词用。 龙涎翠袅金仙宇； 鹤焰红翻宝相花。 （乾隆帝题沈阳故宫大政殿联） 此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的 香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。 两处都是形容词作名词用。 5．动词作名词 禅门无住始为禅，但十方国土庄严，何处非祗园精舍； 渡世有缘皆可渡，果一念人心回向，此间即慧海慈航。 （清吴镇撰天津大悲院联） “无住”，佛教语，指事物不会凝住于自身不变的性质，“住”作名词用。“慈航”与“慧海”自对，动词“航 ”也作名词用。 二、词组（短语） 词组——也称“短语”。即两个词或更多的词组合而成的造句单位。 常见的词组类型有：主谓词组、动宾（述宾）词组、偏正词组、并列（联合）词组、动补（述补）词组。 词例： 主谓：面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、春风得意、鸟兽飞腾 动宾：司令、革命、联系实际 偏正：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子孙、艰苦创业 并列：声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、山欢水笑、山明水秀、红男绿女 动补：鼓足、提高、好得很、交代清楚 联例： 戌年/导引/和谐/路 亥岁/接迎/锦绣/春 ——“戌年、亥岁”偏正词组，“导引、接迎、和谐、锦绣”联合词组，“和谐路、锦绣春”又为偏正词组。 词组也可按词性归类，如上例中：“戌年、亥岁”为名词，“导引、接迎”为动词，“和谐、锦绣”为形容词， “和谐路、锦绣春”整体又为名词。 三、句子成分 主要句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，其中又以“主谓宾”为骨干成分。 如“万众齐描大地春”按骨干成分缩减为“众（主）描（谓）春（宾）”，“万”是定语，“齐”是状语，“大 ”是定语修饰“地”，“大地”整体也是定语修饰“春”。 四、省略句、独语句、倒装句 汉语中多数句子是具备“主谓宾”的完整句，如“万众齐描大地春”。 省略句——依赖一定的语言环境和上下文，省略了一个或几个成分的句子（省略了的部分，如果需要，可以确定 地补出来）。 独语句——在一定条件下，由一个词或一个偏正词组形成的句子。 虽属生肖后 却居六畜先 ——上下联均省略主语“猪” 。 八方秀色 一室清辉 此例可两解： ——“八方、一室”解为主语，省略谓语：“八方（都是）秀色，一室（充满）清辉”。 ——“八方、一室”解为“秀色、清辉”的定语，故又可看作独语句。 诗词对联中独语句非常多： 酸甜苦辣咸香涩 柴米油盐酱醋茶 古道西风瘦马 小桥流水人家 一竹一兰一石 有节有香有骨 （郑夔题书斋联） 写作对联，为了协调平仄，或为了突出、强调某种事物，或者为了顿挫，形成某种气势和风致，在词序安排上，有时前后颠倒，形成倒装句。常见的情况有： 1．定语与中心词倒装 红杏一枝，莺歌燕语； 碧桃满树，日丽风和。 正常词序，应是“一枝红杏”、“满树碧桃”，让作定语的数量词居前，中心词在后。这里颠倒，是为了协调平 仄，同时也强调“红杏”、“碧桃”，一开始就给人以鲜明的色彩和形象。 2．动宾倒装 正常的词序是动词在前，宾语在后，倒装句却相反。如常江挽魏传统联： 联界最关心，长留座上清风、楹间翰墨； 人情多寄语，又见老人慈爱、童子天真。 此联是赞扬魏传统“最关心联界”、“多寄语人情”，如按此顺序写，既不合乎句脚平仄的规范，又失掉了沉郁顿挫的气韵。 3．主谓倒装 一般词序是主语在前，谓语在后，倒装句却相反。如郭沫若题陕西人民大厦联： 勉哉，吾党二三子； 猗欤，广厦千万间。 本应作“吾党二三子勉哉；广厦千万间猗欤”，意思说：我们这些人要努力呀；千万间宽敞的大厦多么宏美！这样倒装，突出了“勉哉”、“猗欤”，使行文多一点波澜，并且避免了联脚上平下仄。 4．连动结构倒装 两个前后两连的动作，没有按正常的时间顺序，而把后一动作先说，前一动作后说。如“凭栏纵目”，应是先凭栏而后纵目，却加以颠倒，说成“纵目凭栏”。这多半是为了平仄对仗的原因而倒装。如长沙岳麓山岳麓宫联： 二十年前此读书，记古寺夕阳，常看青枫红叶临绝顶； 一千里外更穷目，数今朝风物，只有月色滩声似昔时。 按正常顺序，应是“常临绝顶看青枫红叶”，节奏是“二二一四”，与对句“只有月色滩声似昔时”的“二四一 二”节奏不能对；而一颠倒，“常看青枫红叶临绝顶”，上下联句式节奏相同，正好相对。 五、复句 复句——由两个或两个以上单句（分句）组成的句子。各分句之间表现为各种逻辑关系，常见的有“并列、连贯、选择、递进、转折、假设、条件、因果、目的”等。 在单句对联中，上下联也存在上述逻辑关系。本教材将此内容放在下一讲。 在多分句对联中，单边各分句之间也存在上述各种逻辑关系。本教材不再举例，请参阅《汉语词类语法表》。 对联特有的语法——重复用字规则 对联特别讲究用字精炼，即便是长联，也应该字斟句酌，不能因长而滥用和随意用字用词。而一些千古流传的短联，虽然寥寥数字，却能包容很多内容和深刻的哲理。要使精炼的联句能包容更多的内容，就不能不珍惜每一字，除非技巧和内容需要，否则不要轻易重复用字。重复用字用词的联作简称为“复字联”，连续重复又称为“叠字联”。 重复用字规则： 1、允许“同位重复”。如果上联（或出句）重复使用某个字时，下联（或对句）必须在相同位置重复使用另外一 个字。简称“复字”。例： 春回大地春阳暖 国至新元国运昌 （上联重复“春”，下联在相同位置重复“国”） 病例： 春回大地春阳暖 岁至新元国运昌（下联1、5位用字和上联没有对应，这种情况通常是不允许的） 另一种重复用字是连续重复，称为“叠字”或“连珠”。例： 岁岁春光好 家家富路通 曲曲弯弯走路 堂堂正正做人 重复用字能强化思想感情： 年年难过年年过 处处无家处处家 出自《清末民国讽喻联集》。这是在旧社会流传很广的一副对联，联中的复字把旧社会穷苦人流离失所的痛苦处境和对旧社会的不满与抗议充分地表达在联语的字里行间。 熙熙攘攘暮暮朝朝可怜他去去来来个个劳劳碌碌 我我卿卿夫夫妇妇但愿得平平稳稳年年喜喜欢欢 （宾馆、旅店用联） 重复用字还能横生妙趣： 翠翠殷殷处处花花果果 朝朝暮暮时时鼓鼓钟钟 （福州西禅寺玉佛阁） 贪贪恋恋恋恋贪贪愈恋愈贪愈贪愈恋 死死生生生生死死先生先死先死先生 （某恋家学生妻代对塾师） 2、忌“同位重字”和“异位重字”，允许“异位互重”。 同位重字病例1： 春安夏泰人长寿 秋福冬祥人进财 （“人”同位重字） 同位重字病例2： 且咏清风寻皓月 不教清风问浮云（“清风”一词在上下联相同位置出现，和同位重复单个字是一个性质，同位重字、重词都应该力图避免。） 作为特例，虚字、虚词的同位重字是允许的，如： 漏网之鱼,世间时有； 脱天之鸟,宇内尚无。 （“之”字可以重复） 异位重字病例1： 业流不住勿贪境 命运相同不恨人（“不”异位重字。此例下联改为“莫”字即可。） 异位重字病例2： 玉女飘飘如天降 珠花滚滚似玉倾（“玉”异位重字，应改为“雪”之类的其他字。） 同位重字容易发现和避免，而一旦存在，即属大错。异位重字在字数较多的对联中常有被忽视的情况，包括一些正规的赛事中，获奖作品也偶有异位重字，所以写作、鉴赏时须特别留意。 同位、异位单个字词的重复是禁忌，但两个字或两个词的“异位互重”作为一种修辞技巧而被联律所允许，又称“换位格”。如： 本无月缺月圆，它随顺你 虽有花开花落，你任由它 室有奇书穷亦富 胸无点墨富也穷 万法一心,空不异色 一心万法,色即是空 一人千古 千古一人 （林森挽孙中山先生联） 门生天子 天子门生 （孙家鼎自题门联） 联 绵 词 联绵词在有的书刊文章中写作“连绵词”，还有人认为应写作“连绵字”。联绵词的语音表现形式为双音节，书 面形式写成两个汉字，但这两个汉字大多只是两个语言符号，拆开来便不能表达原来的意义。 可以根据以下三种情况来判断一个两字词是否是联绵词： 1、构成联绵词的两个汉字拆开后都不能单独表达意义。如“蝙蝠”、“唏嘘”、“朦胧”、“囫囵”等，这些联绵词都不能拆开，拆开后都不表示任何意义，它们只是一些语言的书面符号而已。由于它们本身不具有任何意义，所以，这些字都不能与其它任何字构成另外的词。 2、构成联绵词的两个汉字拆开后，其中有一个字能单独表达意义，另一个字则不能单独表达意义。又分两种情况： 能表达意义的一个字就是这个联绵词本身的意义：蝴蝶的“蝴”不能单独表达意义；“蝶”可单独表示意义，指蝴蝶。 可以表达意义的一个字与该联绵词本身的意义无关：玫瑰的“玫”不能单独表达意义；“瑰”拆开后，读音由“ｇｕｉ”变为“ｇｕī”，读音变了，含有珍奇的意思，与“玫瑰”无关。伶俐“伶”可单独表达意义，旧时指戏曲演员，不能表示“伶俐”的意思；“俐”不能单独表达意义。 3、构成联绵词的两个字拆开后，都单独有意义，且能与别的字构成另外的词。但拆开后的字义与该联绵词本身的意思没有联系，它们也不可能用双音合成词的任何一种构词方式组合成该词的意思。比如，“仓促”这一联绵词，拆成“仓”、“促”两字，它们的意思分别为： 仓（1）仓房，仓库（2）姓。 促（1）时间短：短促、急促。（2）催，推动：督促。（3）靠近：促膝谈心。 但是，“仓”的两个义项与“促”的三个义项无论用双音合成词的哪种构词方式组合，都不能表示“仓促”所含有的“匆忙”的意思。“仓”、“促”这两个字，只是该联绵词的书面语言符号罢了。再如“马”单独有意义，“虎”单独也有意义，但它们各自的意义同样与联绵词“马虎”的意义无关。 以上文字摘录自卢广庭先生的文章《怎样识别联绵字》。在另外的文章中，诸如“空阔、英雄、短长、冰炭、伪真、今古”这样的明显属于同类单音节词组成的并列词组也被划入联绵词范围。这些词超出了上述3种情况，主要特征是拆开后的字义和原来的词义均有联系。这不是本节要讨论的重点。其实，由于对联规则允许联绵词和并列式词组对仗，因此初学对联者可以把两个字的并列词组看成广义的联绵词，或者把联绵词看成特殊的并列词组，均无大碍。 在对联中，同词性和不同词性的联绵词、并列词组都可以在上下联中相互对应。联绵词、并列结构双字词的对仗也就是句中自对的最小单位。如同上面提到的“英雄”对“空阔”。楹联中这种例子很多，故不再举例。 |
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