在儿童成长中，家庭和教育者是影响儿童成为他自己的那个重要他人。我一直特别强调家长心态与个人成熟度对儿童的影响。问题是，有谁能够生而知之呢?
文 | 胡华
什么是教育?
说教?学习与掌握知识?反复进行技能训练?我认为，这些都是教育的组成部分，但绝不能体现出教育的核心价值。
在我看来，教育最核心的价值就是帮助孩子们能够积极地成为“他自己”。这个成为包含着对社会的积极适应，包含着对自我的明确认知，也包含着对自我的正确控制与表现。这无疑对实施教育的人提出了很高的要求。因为在儿童成长中，家庭和教育者是影响儿童成为他自己的那个重要“他人”。
在家庭教育中，我一直特别强调家长心态与个人成熟度对儿童的影响。无疑，积极的心态与成熟的个人素养对孩子的成长肯定是有利的。问题是，有谁能够生而知之呢?对于家长而言，后天积极努力的学习与自我改造是成为好家长最重要的保证。
我们曾以为爱情是最不理智的情感，但有了孩子后，我们知道，最不理智的情感是父母对孩子的爱。这种来自于生命深处的本能会经常让我们做出一些错误的选择与判断。就拿我来讲，我怕自己的女儿吃苦，怕她将来的人生路坎坷，怕她将来没有钱花，怕她遭遇爱情的不测，怕她生病。总之，什么都怕。有时候，想象着她长大后经历痛苦时的样子，我就寝食难安，恨不能替她承受一切痛苦。
可感情归感情，理智地想，她的长大必定是以痛苦做代价的，自己不也是这样吗?和妈妈讨论这些问题的时候，她说，我也不想让你这样，但问题是这种事情永远无法被替代的，妈妈能做的也只是默默地陪着你。
对啊，经历苦难时，我们困苦不堪，痛不欲生，但苦难过后，当心灵滋生出了力量的时候，我们又是喜悦万分，难以言表。既然如此，我们那种不舍得让孩子吃一点苦的想法是何等幼稚可笑。看来，孩子成长的过程，也是家长不断学习与成长的过程啊。
在儿童成长中，家庭和教育者是影响儿童成为他自己的那个重要他人。我一直特别强调家长心态与个人成熟度对儿童的影响。问题是，有谁能够生而知之呢?
文 | 胡华
什么是教育?
说教?学习与掌握知识?反复进行技能训练?我认为，这些都是教育的组成部分，但绝不能体现出教育的核心价值。
在我看来，教育最核心的价值就是帮助孩子们能够积极地成为“他自己”。这个成为包含着对社会的积极适应，包含着对自我的明确认知，也包含着对自我的正确控制与表现。这无疑对实施教育的人提出了很高的要求。因为在儿童成长中，家庭和教育者是影响儿童成为他自己的那个重要“他人”。
在家庭教育中，我一直特别强调家长心态与个人成熟度对儿童的影响。无疑，积极的心态与成熟的个人素养对孩子的成长肯定是有利的。问题是，有谁能够生而知之呢?对于家长而言，后天积极努力的学习与自我改造是成为好家长最重要的保证。
我们曾以为爱情是最不理智的情感，但有了孩子后，我们知道，最不理智的情感是父母对孩子的爱。这种来自于生命深处的本能会经常让我们做出一些错误的选择与判断。就拿我来讲，我怕自己的女儿吃苦，怕她将来的人生路坎坷，怕她将来没有钱花，怕她遭遇爱情的不测，怕她生病。总之，什么都怕。有时候，想象着她长大后经历痛苦时的样子，我就寝食难安，恨不能替她承受一切痛苦。
可感情归感情，理智地想，她的长大必定是以痛苦做代价的，自己不也是这样吗?和妈妈讨论这些问题的时候，她说，我也不想让你这样，但问题是这种事情永远无法被替代的，妈妈能做的也只是默默地陪着你。
对啊，经历苦难时，我们困苦不堪，痛不欲生，但苦难过后，当心灵滋生出了力量的时候，我们又是喜悦万分，难以言表。既然如此，我们那种不舍得让孩子吃一点苦的想法是何等幼稚可笑。看来，孩子成长的过程，也是家长不断学习与成长的过程啊。
|
