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一、亲子教育中存在的误区 误区一：“孩子不听家长话”。这个问题本身就是一个错误的思维，应该是“您说什么话孩子才会听”。有些家长说“我是你爸（妈），你就应该听我话”，我劝大家少说这句话，因为这句话讲多了，孩子会怀疑自己的身世。还有些家长带有强制性或者命令性的语气和孩子讲话，如：“你必须怎么做、你应该怎么做、你不怎么做，我就怎么惩罚你”。还有伤及孩子心灵的话，如：“你怎么这么笨”、“你怎么不如谁家的孩子呀”等诸如此类的话。换位思考，当您的老板或上司对您说这些话时，你会服气吗？所以，不是孩子不听话，而是您说的话，不能让孩子接受，甚至在伤孩子的心。 误区二：“孩子叛逆”。 孩子叛逆期多在上初中阶段，这个时期也是孩子的成长期，在这个时期孩子自我意识强，比较偏激，难免会在和家长产生分歧或对立心理，如不采取正确的教育方法，久而久之就会产生叛逆心理。所以，这个时期的成长教育非常关键，就像一颗小树，只有在正确的环境中成长，给予足够的养分和关爱，才会长大成才。下面有2个产生孩子叛逆原因供参考：第一个原因就是家庭环境问题。俗话说“环境造就人”，什么样的家庭环境就会造就什么样的孩子。您会发现很多叛逆的孩子出现在常有家庭暴力，经常因琐碎小事争吵不休的家庭环境之中，在这样的家庭环境中，孩子没有安全感，也没有幸福快乐感，因此，孩子出现反叛心理；另一个原因就是孩子缺乏真正的“爱”。很多家长说“我很爱孩子，要什么我都满足他们”，认为满足物质需求就是爱，如果只强调物质上的满足就是“偏爱”，正所谓“无知的爱就是害”。对孩子的爱来源于物质和心灵两个方面，往往心灵上的爱对孩子尤为重要，心灵上的关爱就是让孩子感觉到受尊重、被认可，简单来讲就是孩子的存在对整个家庭有多么的重要，让孩子的心灵有归属感，一个内心充满爱的孩子才会懂得感恩，才不会叛逆。 误区三：“无法与孩子沟通”。无法有效和孩子沟通，是因为我们缺乏沟通的方法和技巧。我们都有100%想做好父母的态度，这是无疑的，但是，有没有100%的做好父母的技能，就是一个问号了，做一个好父母最重要的技能就是沟通技巧方法问题，这些都可以习得，下文将重点阐述。 二、怎么样做好亲子教育 “没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母”。做好亲子教育并不是一件十分困难的事，不需要您有什么样的学历、背景，甚至不需要花很多金钱，只需要家长朋友有足够的耐心、爱心、诚心和愿意做出改变之心就可以了。接下来，我想和家长探讨怎么样才能做好亲子教育： （一）改变思想。改变什么思想呢？就是要改变棍棒底下出孝子，打骂和侮辱孩子的行为和思想。现在是一个高度文明的社会，孩子教育本应该是更加文明，如果您还抱有“孩子是我生的、我养的，打骂是应该的”思想，那说明您还停留在旧社会那种腐朽的教育思想状态。孩子教育就像幼苗培育，打孩子就好比去踩踏这棵幼苗，骂孩子就好比往孩子心灵注入毒药，试想这样的树苗能结出什么样的果子呢？甚至在没有结果之前就夭折了。父母应该像一个农夫一样，不辞辛苦，精心呵护，浇水、施肥，适时剪裁树干，让幼苗茁壮成长，这样才会结出丰硕的果实。 （二）营造和睦家庭氛围。就是营造孩子成长所必须的家庭环境。一颗幼苗，只有在绚丽的阳光下，优良的土壤中才能健康成长。如果，幼苗每天在暴风雨中、风霜雪夜中度过，又会怎么样呢？如果，我们的家庭每天都是欢声笑语，互相尊重，互相鼓励，互相理解，互相关爱，快乐幸福，孩子幼小的心灵会得到爱的满足，是不是更好呢?如果每天吵闹，动辄打骂，死气沉沉，没有丝毫温暖而言，孩子回到家就像进了冷库。难怪孩子放学不想回家，愿意去别的小朋友家玩，不愿意带小朋友来自己家玩，答案不言而喻。 （三）不断学习成长。孩子教育不是先天每个家长都精通的一件事，需要后天习得。家长要学习些什么呢？一是要提高情商。情商就是情感商数，简言之就是你能控制情绪的能力。比如：看到孩子的缺点或成绩不好，应该耐心说服，帮孩子找原因，而不应该发脾气，责备、打骂。制怒的方法是在发火之前，心里默数十个数字（1-10），可以有效“熄火”。；二是“知己知彼，百沟百通”。家长要善于了解自己，了解自己的孩子，有的家长说：“我非常了解我自己，而且非常了解自己的孩子”，其实不然，一个真正了解自己的优缺点，而且了解孩子内心的家长，是能够有效与孩子建立沟通桥梁的。每个家长都是不一样的，每个孩子也是不一样的，不同年龄段的孩子的想法也是不一样的，男孩、女孩的性格和生理差异是很大的，所以每个家庭的亲子教育当中存在的问题也不应该是一样的，唯一能解决的办法就是深入挖掘，查找自身和孩子身上问题存在的根源，才能有针对性的去沟通、化解问题。以下沟通策略供参考：第一个方面要尊重孩子。尊重孩子是良好沟通的前提，尊重才能产生认同，认同感来自于关注孩子的优点，并不断地鼓励和赞美。这样做的目的是放大孩子的优点，让孩子建立足够的自信，有足够的勇气和信心面对问题或缺点，及时纠正。第二个方面要会换位思考。换位思考是达成有效沟通的关键，就是要在对等的角度和孩子沟通，与孩子建立朋友般关系，用相似的思维和观点与孩子进行沟通，这样做能深入孩子内心，了解孩子的内心和感受；第三个方面要多谈论孩子健康和人际交往方面的话题，过多谈论学习会让孩子产生逆反心理；第四个方面要善于倾听。倾听是沟通的最理想途径，一个会沟通的人是很会听的而不是很会说的。倾听的前提是要能够提出一些引发孩子思考的问题，微笑、语气温和也是很必要的，比如你可以这样问：“你做某件事的想法是什么？”、“这样做的结果会怎样呢？”、“这件事对你真的很重要吗？”、“还有其他选择项吗？”，当孩子回答以后，还要问一句“为什么?”。 接下来就是要倾听，倾听只需要点头微笑就可以了，不要打断孩子，不要发出“恩、是的、”等类似声音。这是一个帮助孩子屡清思路，让孩子思考以后回答问题的过程，而不是直接告诉孩子这样做不对，或者你应该怎么做，这不仅没有伤害孩子的自尊，反而会像朋友般的与孩子沟通，也能够开发孩子做事的判断能力。第五个方面是要学会“批评”的策略。首先应该允许孩子犯错，因为孩子在成长期出现一些错误在所难免，建议你采用“夹心饼干”的方式与孩子交流，就是在纠正孩子错误之前，先肯定孩子的优点，并加以赞美，然后再用提问的方式问问题，让孩子明白为什么错，最后，再给予肯定的说法，如：“你本来很优秀，问题出现很正常，我相信你能解决的”。这样，很容易让孩子自省，自觉解决问题，同类问题不宜就犯；第六个方面是要懂得“无声沟通”。“无声沟通”主要体现在“身教”方面，下文将重点阐述。三是善于总结提高。在我们应用一些方法，都应该分析总结哪些方法好，适应于孩子，哪些方法失败，应该如何改进，反复实践、思考、总结，再实践、再思考、再总结。才能寻找出符合孩子成长特点的一套方法，孩子是一本需要父母解读的书，而且这本书在不断变化更新，如果想让孩子成长，做父母的应该与孩子同步或超过孩子的成长速度，这才符合“是孩子最好的老师”这句话的实际涵义。 （四）鼓励、赞美是孩子内心成长的关键。心理学认为：“一个孩子0-18岁是心理年龄成长的关键过程，大约需要4000-5000次的赞美和肯定”，可是大多数家长连400-500次都不足，造成孩子生理年龄与心理年龄及不般配，这样的孩子存在主要问题是：依赖性强、主动性差、做事犹豫，决断性差、自私、自卑、不善与人交往等问题，这些都是父母很头疼的问题。解决办法就是给孩子攒够4000-5000次赞美和肯定，因为鼓励和赞美是“心灵氧气”，是非常有力量的，是能够让孩子心理年龄逐步成熟的最好方法，下边有助于孩子心灵成长的十句话分享给各位家长： 第一句话：“我错了”。当你对孩子的承诺没有兑现时，哪怕是一件小事，都要对孩子说“我错了”，这是建立良好沟通的基础； 第二句话：“我很抱歉”。这句话在你犯错的时候要应用，更重要的是当孩子没有实现预定目标的时候，说出“我很抱歉你没有完成预定目标”，或者在孩子受伤害时，说出“看到你受伤害，我很抱歉”，这句话表示对孩子内心的理解和关心； 第三句话：“你可以做得到”。孩子做任何事情，都需要一个信念支持，这个信念应该来自于不断地对孩子说“你可以做得到”； 第四句话：“我相信你”。不要怀疑和低估孩子的能力，孩子内心最强大的力量来自于人们相信自己，不断地向孩子说“我相信你”，会倍增孩子的信心； 第五句话：“我为你而感到骄傲”。就孩子心灵而言，获得物质奖励远不如对孩子说“我为你感到骄傲”这句话的效果，这句话可以激发孩子的潜能； 第六句话：“谢谢”。当孩子在任何时候帮助任何一个人，得到最好的奖励就是向孩子说“谢谢！”； 第七句话：“我需要你”。人们证实自己存在价值的主要途径就是“被需要”，孩子也不例外，孩子会感到不可或缺，会不遗余力的帮助别人； 第八句话：“我信任你”。孩子做事另一个信念支持，就是人们信任他（她）能做好所做的事情，而且还代表您对孩子的能力的肯定； 第九句话：“我尊重你”。建立互相尊重的家庭氛围，有时候容易忽略一些细节，比如家长做决策时，也需要征求孩子的意见，对孩子说“我想做……，你看可以吗？”，这句话的效果是，孩子立刻感觉到有地位、受尊重。当孩子做决定的时候，如果是对的，您就要说：“我尊重你的意见”，孩子同样觉得受尊重，而且有能力做出正确的决定。如果孩子的决定是错误的，您应该耐心的和孩子探讨，用提问的方式沟通，引导孩子自己做出正确的决定； 第十句话：“我爱你”。如果您爱您的孩子，就直接对孩子说“我爱你！”，这是这个世界上最温暖的一句话。还有很多家长使用拥抱、亲吻孩子等表达爱的方式，都是非常好的关爱孩子的方式，当孩子被“爱”包围的时候，他才可能去关爱他人。利用这十句话，就好比给孩子内心健康成长注入无限能量，相信您会收获意想不到的效果。 （五）关注孩子的健康和与环境的相处能力比关注学习更重要。正常孩子的智商差别不是太大的，所以孩子是否优秀很大程度上不是靠智商决定的，那还有什在起作用呢？一个是健康水平。主要来自于心理健康和生理健康两方面，心理健康水平的提高，我们应用前述十句话可以解决。关键是生理健康水平，建议尽量避免孩子吃一些垃圾食品，冷饮和碳酸饮料等，同时，要规律饮食，合理膳食、荤素搭配、品种多样营养丰富，避免孩子喜欢吃什么就买什么的偏食或厌食习惯。如果摄入食物营养缺乏，会导致孩子精力不足、反应迟钝、心情不畅、免疫能力低下，易被病毒细菌入侵而产生疾病，建议家长咨询营养专家，为孩子补充优质的营养补充剂，保证营养均衡、合理的补充，确保孩子不得病、少得病，保证孩子有旺盛的学习精力；另一个是孩子与环境相处能力的培养。这个能力的培养将直接关系到孩子生活的快乐满意程度，也是心理健康素质的一个重要标志。提高孩子与环境的相处能力体现的是一个“教”的过程，就是家长教孩子如何应用那“十句话”，当我们不断地重复那些积极的语言，孩子的心理年龄在不断地提升，并且趋近于生理年龄，孩子感觉到这些语言对他（她）的成长起到了不可估量的作用，孩子也会潜移默化的将这些积极地话语应用到所接触的人或者场合中。就像一首歌，当您听很多遍就会不自觉的唱出来一样，孩子就会很自然的传播这些语言，当孩子不断地接受这些话，传播这些积极力量，给更多的人赞美和肯定的时候，周遭的人也会回馈给孩子赞美和肯定，不仅孩子的心灵得到了再次成长和满足，而且，已经建立与人和睦相处的能力。此外，人性的向善面告诉我们，人更喜欢和积极向上的人接触，模仿他的言行举止，更何况是从一个孩子嘴里说出这些有分量的话，就更加有说服力了，从而所处环境的每一个人自然会像孩子一样变得积极，气氛顿时就会发生改变，立刻让孩子相信自己拥有强大的内心力量。我完全相信，一个健康快乐，积极向上，适应环境甚至具有改变环境能力的孩子，再加上先天智商，他（她）会在学习和各个方面出类拔萃。 （六）身教重于言教，为孩子树立好榜样。“身教重于言教”，体现的是榜样和示范的力量。如果用积极的语言帮助孩子的内心成长，那身教则是与孩子建立信任，引领孩子正确行动的关键，正所谓内外兼修。孔子曰：“已所不欲，勿施于人”，所以身教要求父母先做到。身教的根基是要有积极的思想，积极的思想才能做用于语言中枢而讲积极的话，然后采取积极的行动，坚持这个过程就会形成良好的习惯，结果自然是积极有效的。当父母的想法、说法、做法相一致的时候，才会让孩子产生信赖。比如：孩子学习时，你陪在一旁看书，孩子写作业时你关闭电视，这个无形的动作就是在告诉孩子学习的重要性，而且孩子感到被重视。反言之，一个每天酗酒、打牌、东家长西家短、无所事事的家长，每天告诉孩子“你要好好学习，积极向上”，显然是苍白无力的说教，是失信于孩子的；身教还要有明确的生活奋斗目标。目标是前进的方向和标杆，父母在生活、事业、工作上树立明确目标的意义在于示范的力量。目标要进行规划，要明确每天去做什么，而不是每天说什么才能达成，当家长每天围绕目标不辞辛苦，勇于挑战，不断行动，达成目标时，这个过程孩子可以体会到，这份喜悦和成就也可以让孩子感受到无穷快乐。当孩子感受到目标的重要性，达成目标时的快乐，孩子也会效仿在学习、生活等方面树立目标，朝着目标前行，这就是示范的力量。如果父母每天是过一天算一天、毫无追求、萎缩不前，从不计划自己的人生，把希望寄托在孩子身上，缺乏责任感，这无疑给孩子树立一个反面的榜样。优秀的父母懂得，人是不可能被改变的，只可以用你的言行影响孩子做出改变，你的言行是积极向上的，孩子就会积极向上，你的言行是消极怠慢的，孩子也会消极怠慢。我不想过多的指责一些父母的行为，但是我只是想提醒各位家长，在正反两个教育方面，身教的力量和作用都是很强大的。 最后，我只想说：“没有天才的孩子，只有打造出来的天才”，“没有停止的进步，只有不断的成长超越”，“孩子教育很重要，但是家长教育更重要”。实践的知识才会产生生产力，所以，关键是要实践、应用，放下所谓“做父母的尊严”，抛弃过去一切影响孩子成长所谓的“经验”，从现在做起，去学习、去改变、去成长，我相信您会成为孩子的良师益友，我更相信您的孩子原本就是一个天才。 |
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