高三的考试可谓家常便饭。三天一小考、五天一大考,小测、月考、段考、联考,考试频率之高。一次大型考试,从组织到试卷终评,将近三四天时间,加上传统的试卷讲评方式,严重挤占了各学科的复习时间,影响了复习备考的进度和质量。怎样缩短考评周期,充分发挥学生潜能,应是高三各科老师思考的问题。我认为,高三的考试评价要想提高信度,关键在于考后试卷的讲评过程。科学高效地讲评试卷是提高学生应试能力的重要一环,试卷讲评课的效率决定着复习备考的整体效果。 目前我们在试卷讲评过程中还存在一些问题,还存在一些应试教育的影子。下面笔者就语文学科试卷讲评来反思一下我们的教学行为。在传统的试卷讲评中,存在的不足主要有以下几个方面: 第二要端正学习态度。理科班很多学生不重视语文学习,认为语文可学可不学都可以及格,平时只要多看点书,考试一定没问题的。这种错误思想的形成不仅是语文学科本身的问题,还取决于学生高分意识不强烈。学习态度决定一切,在讲评试卷中要培养学生的得分意识,规范他们的答题行为,培养他们良好的学习品质。 |
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