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刘晨明 书写两个以上笔画组成的多笔画汉字，不仅要注意笔画的先后顺序即遵循笔顺规则，还要注意笔画间的承接呼应方式。正确地认识和把握好笔画间的承接呼应方式，才能使写出来的字气韵畅达、遒劲优美，充满生机活力。同时，还可以优化运笔路线，节省书写时间，提高写字效率。 笔画间的承接呼应方式是书写汉字要处理好的一个基本关系。它是指写字过程中笔画与笔画之间的联系。按照笔顺规则，笔画间的承接呼应方式应该包括笔画间的衔接形式、运笔方式和运笔行气等三个方面。 一、笔画承接呼应的衔接形式 按照笔顺规则，对点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等八种主要笔画之间，可能存在的衔接顺序的各种形式，用二元坐标法统计如下：
格中纵坐标的笔画在前书写，横坐标的笔画在后书写。格内的例字含有两个笔画顺序衔接的形式。八种主要笔画都有多种衍生的笔形，实际上按笔形出现的承接呼应形式要比上述表中列举的多。但多数的折和钩都是由横、竖、撇等基本笔画组合成的，因此，折、钩等与其它笔画承接呼应的衔接形式，多数都相当于与横、竖、撇等的承接呼应。这样，就使我们研究的问题又得到了简化，只研究主要笔画间的承接呼应关系方式就可以了。具体数量的多少，读者可以用本文的方法自行研究。 二、笔画承接呼应的运笔方式 笔画承接呼应的运笔方式，是指从上一笔的收笔到下一笔的起笔之间笔是如何运动的。不同笔画间承接呼应的时候，笔的运动方式是不同的。笔者把运笔方式分为折返式、逆回式、恋流式、回环式、腾跃式、直移式、顺延式、接续式等八种。 1、折返式。从上一笔画的收笔到下一笔画的起笔，笔尖的移动形成折线。这种承接呼应的运笔方式主要用在横画之间、横画与有横画组成的钩画和折画之间；竖画之间、竖画与有竖画组成的钩画和折画之间等。如；右图中的三、刊、山、也等字。 2、逆回式。写完上一笔后，笔沿着写完的笔画逆返到一定位置写下一笔，或沿着拟书写的下一笔的运笔路线逆返到起笔位置来写下一笔。一般横与竖或撇等笔画承接时用这种运笔方式。如右图中的工、下、口、广等字。 3、恋流式。上下笔之间有着紧密的联系，笔的移动衔接过程存在留恋不舍的情感。一般点画与点画、点撇、提画等笔画之间承接呼应时用这种运笔方式。如右图中的冬、江、学、照等字。 4、回环式。从上一笔的收笔处至下一笔的起笔处，笔的移动轨迹形成一个圆形的弧线。一般撇画与捺、横或撇等笔画承接呼应时用这种运笔方式。如右图中的丈、及、人、巾等字。 5、腾跃式。是指笔从上一笔的收笔处，向上跃起至下一笔的起笔处写下一笔。一般横与竖、撇、竖钩或斜钩等笔画交叉承接时用此种运笔方式。如右图中的十、大、在、于等字。 6、直移式。上一笔的收笔与下一笔的起笔呼应不很强烈，笔直接移动到下一笔的起点。如右图中的世、发、区、极等字。 7、顺延式。沿着上一笔画书写运笔方向，顺势延伸到一定位置来写下一笔。一般钩与撇、提、点等笔画呼应用这种运笔方式，如右图中的我、匕等字；撇与横、点等笔画衔接时也用这种运笔方式，如右图中的千、爱等字。 8、接续式。是从上一笔的收笔处直接写下一笔。一般是当下一笔的起笔与上一笔的收笔紧挨着的时候用这种运笔方式。如右图中的质、反、后、臼等字。 一般来说三笔以上的字内笔画间都要存在多种承接呼应的运笔方式。如右图中的春字中有横画间的折返式，撇捺间的回环式，横与撇之间的腾跃式，捺与日旁间的平移式，日字内的逆回式等。秋字中撇与横间是顺延式，横与竖间是腾跃式，竖与撇间是逆回式，撇与点之间是回环式，由禾旁的点到火旁的点之间是平移式，火旁的点与点撇间是恋流式，撇和捺之间是回环式。字内笔画间承接呼应的运笔方式的总数量应等于笔画数减去一。 三、笔画间承接呼应的运笔行气 笔画间的承接呼应对笔画有牵丝引带的行书字表现的明显，对笔画利索分明的楷书字表现的比较含蓄，不那么明显。不管含蓄还是外露，书写汉字时笔画间的承接呼应方式是客观存在的。 写字的时候，笔尖这个点时而落在纸面，时而运行于空间，时而挺直平移，时而弯曲起伏，时而阴柔圆转，时而阳刚方折，时而如释重负，时而身轻如燕，时而流畅如水，时而滞涩生梨。在纸面二维空间上留下运动的可见痕迹，是一些间断的姿态各异的笔画线条，但在三维空间上留下的不间断痕迹，却是一个气韵连贯的看不见的线团。这个线团就是笔画间承接呼应的运笔行气线。在这个气韵连贯的可思不可见的线团中，笔的运动蕴涵着直曲、起伏、转折、轻重、快慢、畅涩、节奏等复杂的变化。这些复杂丰富的运笔变化，才是笔画间的承接呼应方式更深层次的奥秘。通常阐述笔画间承接呼应方式都是在笔画间引出虚线，这种方法反映的只是这个复杂微妙线团的几何投影，还不能揭示笔画间承接呼应的全部内涵。只有深刻地理解了线团内的奥秘，把握了运笔行气，才能真正地把握笔画间的承接呼应关系。 综上所述，笔画间的衔接形式，笔画间的运笔方式，笔画间的运笔行气三方面的有机联系，构成了笔画间承接呼应方式的完整内容。只有圆融了这三方面的内容和其中的技巧，才能把握好笔画间的承接呼应，正确地形成写字技能。
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