2011

2011---2012年下学期开学教师大会上的讲话（原创）

上传: 顾红     更新时间：2012-2-16 9:40:31

尊敬的各位同事：

    时间过得真快，我们又迎来了新的一个学期，迎来了平凡而琐碎的每一天工作，正是因为我们工作内容的重复和琐碎，我们就一定要阶段性的调整自己的心态、梳理自己的思路，这样我们才能在工作中头脑清楚、方向正确、举重若轻。刚才，两位主任代表教务处对本学期工作做了布置，我完全同意他们的做法。对于刚刚过去的一年，我们要敢于面对存在的问题（也就是一月十七日结束工作会上提到教学常规中的问题）。

    新的学期，压力和机遇并存，（重温一届二次教代会俞的工作报告），为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做；努力做到全面提升教育教学质量，培养出高素质的学生。在这里，我从三个方面谈一下。

第一，团结拼搏，创建和谐校园。

我想一个好单位是让我们每位同事在每个月里能拿到三份工资的单位：一份是我们用来养家糊口的；一份是给我们精神上支柱；一份是对我们的尊重信任，因为事业是要有信念支撑的，所以有月薪4000元的单位他不去，却愿意呆在月薪只有3000元的单位——和谐的工作环境是人生存的第一要素，是真正幸福快乐的福邸。我坚信京东学校就是为我们大家提供了这样的环境。

首先教务处和年级组要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐管理应建立在相互信任这一基础上，作为学校领导我非常理解老师们的工作，并充分尊重和信任老师，所以老师们才会放开了手脚从事教学工作，才会淋漓尽致地发挥了自己的聪明才智，在工作中也才有激情。和谐还应建立在领导和教师、教师和教师的相互包容这一平台上，要知道能相互包容的人才敢说真话，做实事，出成绩，能相互包容的人才可能长期久处。在新学年的管理上，从刚性上谈，教导处要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。精细化与人性化管理是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的老师如果把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。

其二，我们每位教师要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态源于对生活的热爱，对选择的坚定和对自身价值的现实定位。要知道人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而认知与肯定的东西恰恰是构成和谐的成分。要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。

第二，坚定信仰，树立强烈的责任意识。

作为一名教师，首先要有强烈的责任感。在此我想对我们年轻老师提出要求，倡导每位年轻教师制定个人成长计划，在教学上务必加强自身学习，刻苦钻研教学业务，重视自身素质的提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。积极投身于教科研工作中来，求实、进取，借助个人的课题，大胆的进行课堂教学的改革，加强对课堂教学的反思，使自己尽快成为一名研究型教师。

全体中学教师要做到：自己忙好自己的事，努力做最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。

    我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”。要时时记住，我们代表着京东学校的形象，代表着京东学校中学教师的水平。

第三，努力工作，无私奉献。

全体老师要努力做到：一讲“人本”。杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。这一点《江西省义务教育条例》又一次重申，我们今后要特别注重。

    尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。对教师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热忱，对教育理想的执着，也是对“人”这个字的不断装裱。

爱学生是教师职业道德的核心和精髓。爱学生是做教师，做合格教师的底线。

如果你讨厌学生，那么你的教育没等开始就结束了。

     工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是“爱”。所以，没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。从爱出发，以爱为归宿。

   但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是具体的。学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到的爱的行为。获得爱才是学生普遍的心理需求。

   在教育学生的问题上要坚持四点：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。”

  第一， 正气。相对于邪气而言，作为一名人民教师，作为学生楷模的教师，一定要有浩然正气；

  第二， 朝气。它相对于暮气而言，谨防未老先衰；尤其是对我们年轻的同志们来说，干任何事情都要永远充满无限的激情；

  第三， 灵气。它相对于呆气而言，也就是要求我们教师和教育管理者要有主动性，创造性；

  第四，大气。它相对于小气而言，要求我们教师要有开阔的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤计较；

  第五、书卷气。它相对于世俗气而言，腹有诗书气自华

魏书生说，做教师，就要爱这个职业。如果不爱它，就趁早离开它；如果离不开它，就趁早爱它。

一般来说，人对待工作有五种境界：①无心无意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。

“医生的功夫在病床，教师的功夫在课堂。”

爱岗敬业其实要求的是一种职业态度。衡量一个教师的工作，无非有三个维度：工作态度，工作能力，工作成效。其中，工作态度最重要，工作成效最能说明问题。

最后，让我们牢记这句话，共勉——

积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像月亮，初一十五不一样。