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苏霍姆林斯基说过如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一教研种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 在教学过程中开展真实、有效的教研活动，才会让我们的教师认识到教研的好处，亲身体验到教研的快乐。 如今，学校的教研活动已不受时间、空间限制，教室里的认真听课、办公室里的即时交流、互联网上的正常研讨等，已使校教研工作经常化、生活化，老师们在轻松愉快的氛围中各抒己见．不断碰撞出智慧的火花。老师们通过“做 中学”、“做中研”，体味到研修、工作的幸福，享受着“只要有行动就会有收获”所带来的快乐。 开展真实、有效的教研活动，正是提升每一位教师专业成长的平台，它有力地推进了教师成为专家型、教研型的进程。 陶行知说：“行是知之始，知是行之成。”一个老师应该十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科研工作出色的实施者。 |
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