骨干教师帮带计划 安口学校 付忠生 作为一名市级的骨干教师，应该在不断完善自己，充实自己同时，积极发挥骨干教师的带头作用。为此我与学校教师于立君结成帮带小组，互帮互带，争取同时进步，尽快成长！同时积极发挥骨干教师的真正作用。 在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，特制定如下计划： 一、明确帮带目的，提出帮带要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、提高当前对教学工作地认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。 三、具体措施： 1．我与黄老师谈话。黄老师是责任心与进取心很强的老师,与他的交流中在对工作岗位的不断自我反省,要经过长期的努力于磨练,不能懈怠,相信机会总是垂青于有心者.
2.共同钻研教材。这一点非常的重要。这册教材的重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？这一课需要几课时讲完？活动中我们将不断的开展小组交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。
每月帮助黄老师备二次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。
3.开展听课活动。听对象的课，可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。所谓“旁观者清”正是说的这一点。而我的帮扶对象也需要听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，故安排每月听课两节课，相互开展听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高。
4.每月给黄老师上一次示范课。 每学期指导于老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
5.多商量。在教学中难免会遇到疑问，多向别的骨干老师学习，以丰富自己的教学经验。
6.指导黄老师进行教育教学研究，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。 四、指导徒弟完成一定的任务：
1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2.积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4.经常总结教学的反思和随笔。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！通过这个活动，让年轻老师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平. |
