培养聪明孩子的八大家居禁忌禁忌一：让孩子感觉处处有危险 也许是因为独生子女给父母带来的压力太大，很多父母对孩子有一种照顾过度的倾向。家长[微博]会觉得自己的生活常识可能积累得不足，担心对孩子的关照不够，以至于不能给孩子一个健康快乐的成长空间。父母的焦虑使得他们总觉得为了保护好孩子，家里这个要提防、那个要警惕，很怕孩子发生各种各样的意外。那么，一个有利于培养聪明孩子成长的、安全性的家居空间应该是具备什么样的特点？如果说家长防范过度的话，又会给孩子的成长带来什么不利的影响呢？ 很多家长意识不到自己的提醒对孩子来说是多么令他紧张的“警告”。当家长不断地跟在孩子后面喊不要碰这个，不要动那个，不要去这里或那里的时候，这对孩子心灵的成长会产生很多负面的影响。家长最好少对孩子直接使用“不”“不行！”“别碰这个，别动那个！”之类的语言。对于很小的孩子，他的器官、神经都很稚嫩，外界的一切都会对他产生深远的影响。如果一个大人成天跟在他身边尖声呼叫，这每一声禁令对他都是负面的刺激，这会使孩子很困惑：“怎么什么都不让我做呀？我到底能碰什么呀？家里为什么到处是危险？哪里才安全呢？”他会逐渐失去对家的依赖，失去对自己感官的信任，有些孩子会变得脾气暴躁，有些则会变得怯懦消沉。 其实一般情况下，并没有那么多险情。首先我们要把你不想让孩子摔坏的东西收起来，把可能伤害他的东西换个位置或加强保护措施，那其他的东西没有什么是他不能碰又不能动的。比如把摆在客厅里展示的一些易碎的工艺品先收纳起来，为家里的电源开关安装防护罩，如果你担心孩子因对饮水机的按钮好奇而被开水烫到，就可以把落地式饮水机换成台式的，放得高一点，孩子就碰不到了。 其次，把地面上和低矮家具上的那些细碎小物收起来吧，因为孩子在三岁之前，很容易吞食小东西，但孩子年龄稍微大一点，家长就不必那么担心会有这方面的危险。你做饭而他喜欢模仿你，那就让他在旁边跟着你一起打鸡蛋、揉面团，因为在孩子眼里可能觉得你在厨房里“玩”得不亦乐乎，而他当然也想跟着你一起玩。 再次，家长应该正确认识孩子摔跤和磕碰的问题。没有哪个孩子不是摔着跤长大的，有时候，他只有磕了碰了才会对一个事物和自己的身体有认识，才能对危险有更切身的体会。当然，家长也需要采取一些必要的防范措施，以保证孩子不遇到严重伤害，比如给孩子买防滑性强的鞋，不在窗前摆放可蹬踏的家具，为家具的尖角粘贴橡胶垫等。 最后，我们想跟家长交流的是，不但孩子弱小的身体需要大人的保护，孩子的心灵更脆弱，所以给孩子一个轻松的环境，用积极正面的语气和方式引导孩子做正确的事，让孩子保持快乐的心情更是一种使他健康成长的保护。 禁忌二：在家中划定“禁区” 很多父母不许孩子进厨房，或者不许进父母的卧室、爸爸的画室等，其实这样对孩子来说反而不好。我们要给予孩子充分的探索自由，这样一方面有助于孩子好奇心和勇气的培养，同时也让他感觉到自己是这个家的主人。 作为家长，究竟应该如何应对家里有一个既聪明又好动，既有探索精神却又带着破坏性的孩子，这是我们在做家居安排的时候要深入考虑的，因为这并不简简单单是一个生活用品的码放问题，这还是创造一种与孩子良性互动，提供给孩子一个探索空间的过程。对于孩子而言，家长在打造家居环境的时候，一方面要给孩子提供一个可供他探索的余地，另一方面，要及时地指导孩子，告诉他们在探索的过程中如何避免危险。比如说冰箱，孩子打开冰箱而被冻伤的案例有很多，因为打开冰箱而将自己关进去，导致窒息的案例也有。甚至还有的孩子钻进洗衣机筒被绞伤。作为小朋友，他的好奇心一定会驱使他去试图打开所有关闭的门，家中除了冰箱这样一个空间，其他的门也都存在不同程度的危险，或者因为一些门是自动关合的，那么它可能会使刚刚钻进去的小朋友被关在里面，还有一些门可能非常脆弱，有可能在孩子开关过程中被打碎，这些令孩子受伤的经历都会挫败他们进行探索的勇气，当然这些也可能成为孩子懂得禁忌的教训。 面对这些问题，家长可以做一些调整，使小朋友能够安全地探索又不会受到伤害，使他们能在家里发现无穷的乐趣。比如说你可以在门里面放一些有趣的东西，当孩子打开其中一扇门的时候，他就会看到那些安全但很有趣的东西，以孩子的特点而言，他可能不再执拗地去打开其他的门，这样既保证了孩子的安全，又满足了孩子的好奇心。再比如你可以禁止他靠近厨房的炉灶区，但可以让他坐在不远处看你操作并跟你聊天。你还完全可以把所有的房门都开放，允许他自由进出，而在需要关门的时候告诉他每个人都有自己的隐私，如果他有需要也可以那么做就够了。所以，我们和孩子之间的关系是互相尊重和平等的，这个空间对家里的每个人都是开放的，孩子可以带着好奇心尽情探索，这也将使他们的胸怀更为开阔坦荡。 禁忌三：灯光越亮越好 什么样的家才是一个安全的家？很多父母在打造儿童房的时候，会很重视面料的环保性，也会重视材质的舒适度、柔软度。但是你有没有想过，什么样的光线会对孩子的心理和生理产生积极的影响呢？ 我们可以看这样一个案例，一张小小的婴儿床摆在父母的床边，以方便妈妈晚上起来喂宝宝，但是我们会看到，由于是父母和孩子共用同一盏床头灯，这样的光线对于孩子而言就偏亮了，因为小宝宝在妈妈子宫里的时候，视力还没有真正适应强光线的刺激，这样一种光线，不仅对宝宝的视力会产生不良的影响，同时潜在地对宝宝的心理也有一定程度的扰动。当宝宝夜间啼哭发出求助信息的时候，妈妈突然拧开床头灯，就会使宝宝在一阵强光的刺激下受到惊吓，而这种惊吓不被很多父母所察觉，却可能留在孩子的记忆里。 还有的孩子总是越到晚上越兴奋，又蹦又跳不爱睡觉，家长认为是孩子太调皮，其实可能是他房间里的灯光出了问题。假如儿童房里安装大量的、没有重点的灯光，或者是因为最初为了装饰而安装了很多彩灯，这都会令孩子感到烦躁不安或过度亢奋，无法很快入睡。 那么，儿童居室的灯光究竟应该如何设计呢？总体来说，灯光对于孩子来说要明亮但不刺眼，孩子越小越适合柔光。但若考虑到一些细节就要区别对待了。考虑到大多数家庭，儿童房基本上都是兼具了游戏、学习、睡眠等多项功能，所以功能区不同，光线要求也应不同，灯具的选择自然也不同。 游戏区其实也就等于是整个房间，那么使用的就是主光源，光的强度和面积都可稍大一些，光源要朝下以避免有眩光的感觉，但最好选择玻璃罩朝上的灯具，使光经过磨砂灯罩的过滤照射下来，这样光线可以柔和许多，不伤眼睛。款式上可选择孩子喜爱的充满童趣造型的。 学习区光线强度就要适度而集中，太亮会有损视力，又会令他分心，而选择护眼灯，尤其是可调光的那种是比较科学的。 睡眠区的光线要尽量柔和、温暖，这样有助于孩子获得安全感，对睡眠有帮助。但不要在床上方安壁灯，因为近距离的灯磁辐射会对儿童的大脑发育产生不良影响。 当然，为了调节气氛增添效果，你也可以增加一些辅助光源，比如选灯头可调整角度的射灯照向墙壁上的挂饰或画框，形成一种追光效果，使墙面生动起来。 除此之外，灯罩一定要能遮住灯泡，因为这样一方面能避免孩子触摸到灯泡而烫伤；另一方面孩子手指上的油脂会使灰尘吸附在灯泡表面，形成一个薄弱点，会减少灯泡寿命，甚至可能引起灯泡爆炸。 其实自然光是最健康、最令人愉悦的光线，所以儿童房要选择采光好、向阳的房间。白天应打开窗户、窗帘，尽可能让阳光进入室内，并让孩子养成早睡早起的好习惯。 禁忌四：儿童空间花花绿绿 很多家长认为小孩子需要花花绿绿的东西，于是把儿童房刷得特别的鲜艳，还贴上好多卡通贴画，这些其实是家长的想象。小孩子对色彩的感知也是逐步形成的，如果你是自己给儿童房刷墙的话，可以挑选温暖的颜色，但是色调不能太艳，明度不能太高，为学龄前的儿童可以挑选桃粉色，一进房间让人感觉很舒服、温暖。随着孩子年龄的增长，墙的颜色也要逐渐变化，从温馨的暖色逐渐过渡成更加知性的颜色，可依次为粉—桃红—黄—绿—蓝，如果不方便刷墙，可以和孩子一起用水彩画一些大色块的画，或自己动手染一些布挂在墙面上。 当然我并不是说整个房间就一个色调，从墙到窗帘到床单都是粉粉的、蓝蓝的，那样单一的色彩不是真实的自然界的色彩。房间里其他物品可以带有淡淡的其他颜色，比如浅红、鹅黄和嫩绿，只要色彩不是特别浓烈、突兀，对比不要过于强烈，给人一种炫目和缭乱的感觉都可以配搭进去。 大部分家长都想开发孩子的各种艺术才能，但又不想让屋子里杂乱无章。一个很好的建议就是把家里分出一些角落，比如美术的角落，把绘画材料集中在一起，蜡笔、水彩、笔刷、纸张、涮笔筒等。码放的基本原则是方便孩子拿取自如。还有音乐的角落，码放一些小小的乐器，沙锤、小手鼓什么的。还有阅读的角落，放着孩子的书和小凳子，还可以有手工角落、过家家角落等。屋子分出区域，物品分门别类摆放，也有助于孩子收拾的时候知道什么东西该归还到什么地方。这样孩子有了很强的自由度，他可以随时在游戏中实现大人所谓的学习目的，时间长了还会培养起规划整理的能力。 禁忌五：给宝宝准备过多的人造装饰和塑料玩具 家庭中要尽量给孩子提供天然的东西。有很多人以为孩子们就喜欢那种花花绿绿的东西，于是买很多色彩特别鲜艳的塑料制品。一方面很多塑料制品的安全性不大可靠，另一方面，这些是人造的假东西。幼儿的感官处在发育和形成的时期，他需要真实的材料，才能获得真实的感觉。如果总是接触人造的假材料，他会失去感官的敏锐性，逐渐变得不再相信自己的感觉。所以，不管是在儿童房还是家里，尽量少用那种人工材料，而是要用纯天然的木质、藤或棉麻等材质，这有利于培养孩子细腻的触感。 现在孩子生活在城市，对季节的敏感没有那么明显了。但是人毕竟是一种动物，他要跟自然联系在一起，他才能对生活有亲近感。你可以在家里布置一个“季节桌”：在桌子上铺上一块美丽的丝绸，颜色不要太艳丽，淡淡的即可，你可以和孩子一起染，并且根据季节更换颜色，比如春天用绿色，夏天用蓝色，秋天用黄色，冬天用浅浅的鹅黄，上边摆放与季节相关的物品，比如秋天可以摆放玉米、小南瓜、毛栗子，冬季可以放松果，还可以摆放一些路上捡来的小石子、海边拾来的小贝壳，最必不可少的则是自己制作的小娃娃或者小动物，摆出有趣而温馨的情调来。 你还可以在家中某些角落放一些小石子，或者捡来的贝壳，小孩子会拿石头或贝壳去摆他想象中的很多图画，这可以充分调动他的想象力和创造力。 所以对于家长来说玩具可以少买，尤其少买那种塑料的现成的玩具，因为那种东西只有一种玩法，孩子玩几天就觉得没意思了，扔在他的玩具箱里，不能给他足够的想象空间。 禁忌六：儿童房里植物越多越好 现在的家长都会高度关注孩子的身体健康，希望这个家里的温度、湿度、空气质量乃至于家具的舒适程度，都尽可能照顾到孩子的成长。但是作为家长，从自己本心出发，竭尽全力所做的种种安排，是否一定对孩子的健康有利？这还是需要仔细地斟酌。 很多家长认为，在孩子的房间里放一些植物或鲜花，可能会使房间氧气含量更高，也会净化室内空气。但是有一些植物是绝对不可以放在房间里的，因为它们不仅不会释放出对人体有益的气体，反而会释放很多有毒、有害的气体，而小孩子的心肺能力，只需要吸入成人几分之一的量，就足以受到伤害。所以谨慎选择植物，是家长要关注的一点。 那么，有哪些我们常见的植物会对孩子的健康不利呢？首先，像万寿菊、驱蚊草等植物的特殊气味会通过呼吸系统给宝宝造成不适。漂亮的茉莉花、丁香、水仙等也会降低人的嗅觉和食欲，甚至引起头痛、恶心、呕吐等症状。另外，小孩子爱往嘴里放东西，如果误食一些花草就更危险了。比如万年青的枝叶含有毒素，婴幼儿不小心把它的汁液弄到皮肤上就可能出现痛痒、皮肤黏膜水肿等症状，一旦误食，更会直接刺激其口腔黏膜，严重的还会使宝宝喉部黏膜充血、水肿，甚至造成呼吸困难。如果小朋友误食水仙花的茎会发生急性胃肠炎。类似的花卉还有夹竹桃、茉莉花、龟背竹、郁金香、月季花、银杏、含羞草、马蹄莲、仙人掌、洋绣球、报春花等。另外，孩子的新陈代谢旺盛，需要有充分的氧气供应，而花卉在夜间却会吸进新鲜的氧气，吐出二氧化碳，所以即使房间里摆放的不是有毒花卉，也建议家长在晚上的时候把它们移到室外。 除了考虑有利于孩子身体健康的各种家居安排，一个孩子，尤其是在入学之前，他的心理健康也会被整个家居的氛围影响。比如说一个家有非常多的隔断，人和人见面需要跨越很多房间，家庭成员之间互相不能看到，这样的格局对于一个尚处在心灵开放的状态的孩子而言，十分不利。而如果一个家有非常多尖锐的物品，包括有一些带刺的植物，这都会使孩子潜意识里接受很多比较极端的信息。如果家里的装饰材质都质感坚硬、冰冷，色系也选取的是冷色，在这种家居环境下培养一个热情、活泼的孩子就很难了。如果你家隔音效果非常差，孩子不仅会很难建立起隐私的观念，同时他也会因为经常被他人扰动，觉得侵入他人的空间是一件很平常的事情。所以，在重视孩子身体健康的同时，不要忽视他的心理健康，否则孩子也会挑一些他认为的合适时机，做一些小小的叛逆，而这种心理如果带入青春期就会很麻烦。 禁忌七：家居布置过于整洁 有的时候，家长希望孩子保持整洁的习惯，房间可以变得干净、有条理，但是那些顽皮的孩子会把物品丢得满地都是，甚至可能穿着鞋从外面直接跑进屋里，带进很多病菌。又有可能孩子直接席地而坐，东西乃甚食物都放在地上随时触摸，还会把球拍扔到干净的沙发上。这些行为都会让家里杂乱无章，还可能会导致孩子感染一些细菌。那作为家长又如何来调整孩子的各种生活习惯呢？ 比如，家长可以在很多地方摆放上消毒纸巾筒，方便孩子在吃东西的时候随时抽取。或者，选择使用颜色浅淡的面料，否则孩子会因为未看出被自己弄脏的痕迹而意识不到自己调皮的后果。或者，我们可以不特别要求他整理，但可以要求他把使用过的东西归位。当然，如果你为他准备一些有趣的盒子，孩子也会乐意把他的宝贝收藏好。而最重要的是家长自己要以身作则，因为一般情况下，如果整个家都是洁净明亮的，孩子长期生活在一个有序的空间里，是不会太离谱的。 现实生活中，很多家长都抱怨说，有了孩子家就注定乱七八糟，然后就会用训斥的方式对孩子说，“不许坐在地上”“不许从地上抓东西吃”“不可以用脏手摸床单”，甚至直接说：“都是因为你，家才会变得这么不像样子！”甚至连孩子生病拉肚子后给他吃药时还会甩下一句：“活该，都是你自己乱吃脏东西！”这些言语会引发孩子强烈的不满情绪，甚至会因为烦躁、抵抗而产生恶意破坏的举动。 所以，作为父母最好首先做好细致的安排，把大环境理顺，使孩子不需要在高度警觉、极力克制的心理状态下也可以规规矩矩，那样你才会真正看到期待的效果出现。 禁忌八：过早给孩子设置隐私边界 孩子小的时候为了喂奶方便，需要跟父母睡在一起，断奶之后应该让孩子逐步适应自己睡。隐私的边界从孩子跟父母分开睡起就要逐步建立。父母要尊重他的空间，这样他才会尊重你的空间，因为他在模仿你。 帮助孩子建立隐私空间的意识，并非用嘴告诉他，他就能明白，而是需要让他有亲身的体验。一个很好的做法是给孩子建立一个私密的空间，父母可以买那种现成的室内小帐篷，也可以自己动手，用小架子和布帘子给孩子搭建出一个小“洞穴”，这个空间仅仅属于他，成年人必须经过批准才可以入内。你会发现，每个孩子都会特别喜欢并珍爱这个私密的空间。他会起劲儿地把自己心爱的东西搬进去，邀请亲密的朋友钻进去玩儿，或者他生气的时候会一个人趴在里边不出来。这是孩子童年最宝贵的体验之一，我们家长一定要尊重孩子的这种权利。 无论是小“洞穴”还是儿童房，我们要跟孩子说好，这是他的空间，根据他的年龄和能力，请他学习自己收拾这个地方，培养他的生活自理能力。即使开始他还不能做到完全由自己料理，起码他要参与，告诉他这是他负责的地方。有了责任感之后，他才会有主人的感觉。让他把自己的换洗衣服、毛巾、玩具等都放在自己的空间里，帮助他逐步建立起对自己空间负责的意识。 当小宝宝会跑的时候，他非常希望跑进陌生的空间，但是当遇到打雷闪电的时候，他第一个想到的是跑进父母的房间，因为在这个房间里，他从小婴儿慢慢长大，体会过这个房间带给他的温暖，他在父母床上听到过很多故事，这些记忆都会储存在他的记忆里。所以这个空间对他而言意味着安全感、爱、温暖。如果父母认为这个房间随着孩子的年龄增长，将对孩子关闭，那么孩子从出生建立起来的这种温暖记忆，也在不同程度上被阻隔了。 隐私的保护，并不是对孩子关上房门，而是告诉孩子爸爸妈妈很愿意和他在这个房间里面聊天、交流，因为他就是在这个房间里长大的，但有一些时间孩子不可以进来，这并不是爸爸妈妈不接受他，而是爸爸妈妈也需要有自己的空间。孩子已经长大，需要逐步建立起自己的生活空间，尽管那可能只是一个儿童房。 |
|
|
