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高中的历史课上我第一次听说卢梭这个人物，大学的外国文学课上第一次听说卢梭的教育哲学专著《爱弥尔》。工作第二年的暑假第一次通读这部巨著，我不禁佩服起卢梭独特的教育思想。《爱弥尔》一书是一部半小说半论文的教育论著，作者通过对他假设的对象爱弥尔的教育，来阐述自己的教育理念，批判封建教育制度。也许有人会说卢梭所处的时代、所接受的主流思想、所代表的阶级立场等等与我们现在的教育立场有所偏差，但是他的很多教育思想对我们当代的教育工作仍有指导意义，所以在这里我结合自己在教育教学中的经历以及遇到的问题，谈谈自己阅读的感受。 ……………………………… 作为法国杰出的启蒙思想家，卢梭在《爱弥尔》一书中提出了许多有关教育的思想和理念，《爱弥尔》成为西方教育史上一部非常重要的教育论著，在整个欧洲引起广泛而深刻的反响，在抨击封建教育的斗争中取得巨大成就。其中有关他主张的自然教育、注重让受教育者身心自由发展的思想，直到今天仍然值得借鉴，特别是在我国进行课程改革的起步时期具有重要的现实意义。但是不可否认卢梭的一些思想或者理论是偏激或者片面的，比如对儿童的天性、对儿童的年龄分期、把体育、智育和德育截然分开施教的方法等是不科学的，作者的女性教育观也是偏激的等等。所以我们要借鉴作者先进的教育理论，在实践中有所得。 (引用请标明出处) |
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