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上世纪末，安徽宿松有位颇有名气的传奇校长。他当校长三年，一所落后学校成了一所远近闻名的好学校；他又调到另一所质量差的学校，不到两年又变成了一所名校。 他有什么起死回生的灵丹妙药呢？ 这位前辈是我大哥同学，跟我校徐老师是莫逆之交。徐老师说，他当校长主要做两件事，一是自己每天把办公室里打扫得一尘不染，把报刊杂志摆放得整整齐齐，叫学生把厨房、厕所打扫得干干净净。二是为老师办事。他送骨干教师外出培训，联系教研组外出听课，给年轻教师介绍对象。老师评职称，他忙前忙后；教师家属生病了，他给联系好医院、好医生；老师家庭闹矛盾，他登门做工作。 太婆婆妈妈了些吧，听后一头雾水，觉得有点不可思议。 后来我走上学校管理层，主持学校工作。一天到晚忙里忙外，备课、上课、批改作业，课堂，办公室，教育局，乡政府，忙来忙去不外乎三件事，质量，安全，经费。每当身心疲惫，心力憔悴时想起那位传奇校长，真的羡慕这位前辈闲庭信步，举重若轻的潇洒。 不当家不知柴米贵——开门七件事，柴米油盐酱醋茶；学校三件事，质量，安全，经费，那是傻子都知道的事。 质量是学校的生命，提高教育教学质量,是学校的永恒主题，是学校生存和发展的基础。安全是质量的前提和保证，是学校工作的重中之重。“珍爱生命,安全第一”，应该警钟长鸣。巧媳妇难为无米之炊。学校硬件、软件，桩桩件件都离不开钱。钱不是万能的，校长没有钱是万万不能的。 在这三件事中，核心是质量，安全是前提，经费是基础。质量是学校的生命，说一千道一万学校终究是培养人的地方。怎样实现提高质量这个目标呢？“条条大道通罗马”，实践是检验真理的唯一标准。 就个人素质而言，校长不必是文学家，一挥而就，下笔千言，但要善于总结，善于提高；校长不必是演说家，口若悬河，滔滔不绝，但要善于表达自己的观点，尤其是迂回曲折的表达自己的观点，让所有人都心悦诚服。 校长首先是教育家，是教学行家里手。校长是三军统帅，主将不力，累死三军。校长必须熟读兵书，通晓战策，“运筹帷幄，决胜千里”。校长既要有望远镜，高瞻远瞩，深谋远虑；又要有显微镜，明察秋毫，未雨绸缪。立足校情，科学发展。未出师而“三分天下”，大至学校总体布局，远期规划，小至全期各项工作安排；“兵马未动，粮草先行”，学校工作规划，人事安排均作通盘考虑。 校长必须能办事，办好事，不乱事。而个人的力量总是有限的，纵然浑身是铁，又能打出几根钉？校长是决策者，不可能事必亲躬。校长取胜之道，关键在用人；知人善任，“好钢用在刀刃上”。谁是先锋，谁是后卫，谁押送粮草。校长用人之道，在用“能人”，而不用“小人”，“人无完人”，不能“求全责备”。 校长是决策者，是司令，又是政治委员，“攻城为下,攻心为上”。校长是调和剂，是“万金油”。不能当孤家寡人，必须和全体教师打成一片，不只是一块搞教研，还要一块汗流浃背打球，一块畅怀痛饮喝酒，一块海阔天空吹牛，成为心心相印的铁哥们。只有全体老师学生群策群力，同呼吸，共命运，才能用智慧和汗水换来高质量。 人心不一。“人上一百五颜六色”，校长必须婆婆妈妈，既要跟优质课教师心心相印，又能跟性格孤僻的教师有共同语言，还能跟性格暴躁的教师吵架后又握手言欢。校长是全体师生的校长，不能有对立面，稳定压倒一切，和为贵。校长要善于后发制人，不打第一枪，还要允许老师打第二枪！ 物质刺激是块臭豆腐。然而钱不是万能的，钱多了更是万万不能的。离心离德，纵有金山银山，也不能调动老师积极性。制度是人定的，必须严格执行。但是制度是死的，人是活的，不能“一刀切”，也不能削足适履，具体问题具体对待，不因制度伤害人的积极性，宪法也作修改啊！ “稳定压倒一切”！校长要大事不糊涂，小事不纠缠，求安定，维稳定，不折腾。大度，大器，大成。学校稳定发展，质量提高，校长就是功臣；内部不团结，甚至出现上访闹事，质量下滑，校长就是学校的“罪人”。 校长要有“刀子嘴”，对坏现象要扛斧头，敢于批评，“有泼辣之风，无武断之气”；又要有“豆腐心”，善做教师思想工作，排难解纷。对坏人坏事要“金刚怒目”，又要“慈眉善目”。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。”校长要虚怀若谷，“宰相肚里能撑船”。教师的闲言碎语，不满，牢骚往往向校长发泄。校长先要冷静，听人说完，想一想，正确的肯定，错误的解释。待人平等，敬人，人才会敬己。说话要三思，做事要稳重。不断树立威信，增长才干，追求卓越，追求完美！ “问君哪得清如许，为有源头活水来。”校长必须带头搞好继续教育——不仅仅做表面文章，而且在教育科研上下真功夫。校长自己率先垂范，选择关键问题作突破口，亲自抓教育科研，担任课题负责人，取得一手材料，做专家型的校长，培养专家型的教师。校长必须姓“教”，在学校安全上舍得投入，不留安全隐患；在教学设备上舍得投入，好钢用在刀刃上；在培养教师上舍得投入，打造一流的教师队伍。 这几年，我退居二线，静观其变，观察我校年轻有为的校长，时常想起宿松这位前辈校长。学校的事，其实说来说去还是两件事，环境的事，老师的事。让校园有一个整洁、干净的环境，既是场面上的事，又是精神层面上的事。让老师没有后顾之忧，一心扑在教育工作上。这才是真正以人为本，以老师为本，以学生为本；急，师生之所急；想，师生之所想。众人拾柴火焰高，人心齐，泰山移。学校工作千头万绪，归根到底一件事，那就是人心的事，这样看来校长之道在于民心，“得民心者得天下”。那位前辈取胜之道在不显山不露水的经营着民心工程。那是“飞花摘叶”，“乾坤大挪移”，惊世骇俗的绝世武功！
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