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抓住机遇 直面挑战 开创西亚斯第二个“十年” 学生记者 张晓冰 宋威 文
十二年荏苒岁月，行吟一曲赞歌。翻阅着一页又一页的曾经，兼容着中西文化特色的西亚斯，一路风尘一路歌，在中外合作办学的道路上，摸索前进、创新发展，书写了自己短暂却精彩的成长史。 十二年，一个轮回的时间，于西亚斯既是一副完整的成长动态描绘，也预示着一个新的开始。因此，在这个结点之上，迎接教育部的中外合作办学试点评估，其意义非凡。麦卡锡曾说过“坚持你的优势，并把它做的更强。”那么在迎评工作中，我校将如何在坚持和发挥自身优势的同时，抓住机遇，直面挑战，在西亚斯下一个十年发展中再创辉煌呢？为此，我们采访了我校中外合作办学评估工作领导小组执行组长吴铁军常务副院长。 记者（以下简称“记”）：您能谈一下目前我校评估工作的进展情况吗？ 吴院长（以下简称“吴”）：这次中外合作办学试点评估从整体上分为五个阶段：评估培训、单位自评、网上公示、综合评议、结果反馈。从咱们学校自身实际出发，我校把评估分成了四个阶段来做，一是自评，也可以说是准备阶段；二是网上公示阶段；三是综合评议阶段；四是教育部专家考察和结果反馈阶段。 我校目前进行的是准备阶段，严格地说是从去年8月份接到教育部试点评估的消息后，我们便已开始着手进行一些基础工作。从今年3月2日，教育部在天津、辽宁、江苏、河南四省（市）进行中外合作办学试点评估工作正式启动以后，我们在前期工作的基础之上全面展开了迎评估工作。 目前需要网上公示的材料，已经全部准备完毕。这些材料包括：1、基本情况信息；2、办学情况介绍；3、自评过程，即接到教育部的通知之后都做了哪些工作，其内容主要有，中外双方所签订的合作协议的履行情况，教学管理、人事管理、财务管理三大管理情况，对照9个一级指标和21个二级指标这些指标体系的自我评价。这些最主要的文字材料，目前我们已经基本定稿，当然，在公示之前，我们还要对标点符号、语言的准确性等方面进一步完善，确保我们学校评估在网上公示的材料中不出现任何错误。 记：我校在中外合作办学试点评估自评过程中采取了哪些措施？成效如何？ 吴：主要采取了以下几方面措施：1、校领导班子对评估相关文件进行了认真学习、分析和研究，高度重视、全面分析、认识到位；2、加强领导、健全机构、组织到位，学校成立了评估工作领导小组和六个执行小组，确保评估相关工作推进执行；3采取各种形式广泛动员、层层发动、宣传到位；4、制定方案、有效实施、任务到位；5、广泛调研、找准问题、自查到位。评估的过程是梳理的过程，也是整改和建设的过程，通过这些举措，是取得了一定的成效的。 记：您怎样看待这次评估，这对我校意味着什么？ 吴：这次评估是国家级评估，也是中外合作办学的第一次评估，它对我们来说首先是一次机遇。评估的目的就是检查你是否依法办学，是否引进国外优质教育资源，再一个就是你效益和质量如何。我们西亚斯建校十二年，取得了明显的内部效益和外部效益，那么通过这次全面总结我们十二年的办学经验，是通过国家级评估展示西亚斯的一次良好的机遇，过去没有这个，我们只是通过网络和一些媒体，给我们报道、评价，而这次国家级的评价无疑是最权威的。这对我们坚持中外合作办学，引进国外优质资源，走国际化这样一条道路是非常有好处的。 另外，它也是一次挑战，通过这次评估，进一步明确了方向，我们重新调整和完善下一步发展思路，这对西亚斯在第二个十年——建设一所在国内外有一定影响力的国际化大学是很有益的。 记：我校的外教资源十分丰富，是一大特色，通过此次评估，我校今后将怎样更好地引进和利用国外资源？ 吴：会继续加强引进国外优质资源，主要有：一、引进先进的课程，即引进最能代表当代前沿优秀新知识的课程；二、引进能够教授这些新知识的外籍教师；三、引进能体现这些新知识的教材；四、引进最科学的教育方式，甚至还包括先进的管理理念和治学理念、管理模式等。应该说我们学校在这些方面都做得不错，而且也取得了明显的效果，但是通过这次盘点，我们还需要进一步明确目标，为把我们的学生培养成国际化人才的教育工作注入新的活力。所以，下一步不仅仅是在外语教学方面上的引进，更重要的是课程、教师、教材及先进理念等全方位的引进，这样才能把我们发展为全方位地国际化大学。 记：同学们应该以一种什么样的态度来对待本次迎评工作？ 吴：这次评估最重要的目的是依法办学，在依法办学中，学生最重要的是知情权的问题。比如我校每年招生，都有招生简章，包括专业计划、培养目标、课程设置、收费标准，这些我们经过上级批准都做了公示，那么进校后，我们也是按照这个标准收取的，而且在入校教育的过程中，也把这些都做了明确地讲解，所以我们坚持依法办学，坚持依靠教师和同学，这是我们在这次评估中最大的优势。这次评估对同学们来讲，我觉得大家一个是应该积极的参与进来，通过评估，对学校办学提供各种合理的建议和意见，另一个要有主人翁的意识，为学校的建设和发展也提出合理的意见和建议，使学校始终保证受教育者的权利，尽到一个教育机构所应有的职责，从而保证我们学校的健康发展。 记：我校已征求了富特海斯大学对中外合作办学的意见，那么富特海斯大学是如何配合我校的迎评估工作的？ 吴：他们的态度非常积极，而且对我们参与这次评估也非常重视。包括他们学校的校长、项目负责人辛迪等相关人员，都非常重视，辛迪为此事专门来到了中国，来到了西亚斯，与我们评估办进行了讨论，而且对我们的合作办学，给予了高度评价。他们也在广泛收集他们在日常的工作中，对合作办学的评价意见。 记：我校作为全国最大的中外合作办学机构，您认为我校和其他同类院校相比，有什么特点？ 吴：我觉得它有这样几个特点：一、我们脚踏实地真办学，不是标签式的院校，我们是引进式办学；二、有非常明确的发展目标和实现目标的具体措施，如怎么引进、引进哪些以及它实施起来效果是什么，发展的盲目性很小；三、把目标认真地落到了实处，这些年西亚斯的发展变化，我、同学们、社会上等大家都可以感受得到，我们不仅有全新的理念，同时辅之以严谨的治学，只有这样才能真正地按照我们的培养目标去实行。 西亚斯的学生有优势，就在于他不仅观念新、理念新、能力强、英语精，而且也在我们的日常培养，如领导关心教学、教师潜心教学、学生努力学习，在教风、学风和工作作风等方面都明显得到改善的情况下，教学质量不断提高，在全国性的建模比赛、数学竞赛、英语翻译等比赛中，我校学生能够名列前茅。它源自于我们不仅重视国际化的办学理念的引进，更注重内在质量的提升。通过这种先进的教学理念、严格的课程和严谨的学风，从我自己来说，我觉得我们的教学质量在不断提升，优化了师资队伍，形成了良好的教风和学风。有投入肯定就会有产出，我们既然做出了那么多的努力，我相信西亚斯会在这次评估中取得一个好成绩。 记：在迎评工作中是否发现我校在发展中存在的不足？如果有，如何解决？ 吴：当然是有不足存在的，也有解决方向。一、需要进一步明确我们学校的培养目标；二、引进国外优质资源的力度要不断强化，切实保证资源是优质的，在我们学校的教育、教学中能产生很好的作用；三、继续完善我们教学体系的严谨性和完整性。由于建校时间短，这方面做的还不够。所以下一步，我们会从这些方面去做。 摸清了发展情况，认清了自身的问题，我们感觉到信心与压力同在。我们有信心，是因为经过了12年办学，我们有了比较丰厚的积累，并且在引进优秀教学资源方面我们做了很多努力。当然，从高目标来看，还有很长的路要走，但是它是属于发展中的，只是需要完善、坚定和努力的问题。可是，我们根扎得很正，路走得很直。如何使道路更宽、目标更高，这是我们下一步需要继续努力的方面。所以我们有信心也有决心，通过此次评估理清发展思路，在西亚斯的第二个十年里创造更大的辉煌，我相信这个目标一定会实现！ 记：我校今后的发展思路是什么？在全国高校的定位是什么？ 吴：发展思路上，首先，我们是中外合办大学，要办一所什么样的大学？怎样办好这所大学？怎样利用国外优质的教育资源来实现？这是我们下一步我们所要进行的。一流的师资、课程、专业、管理等，把我们的学生培养成一流的人才，这个并不遥远。 至于定位分好几个方面，如果说从培养类型来说，我们是培养具有国际化视野的实用人才，办成这样一所的以教学为主的教学型院校；从层次定位来说，以本科为主，积极发展研究生；从目标定位来看，是在未来的十年中，争取成为在国内外有一定影响力的、特色鲜明、优势明显的国际化大学。 记：下一阶段迎评工作的重点是什么？ 吴：下一阶段进工作的重点是：第一、进一步强化宣传工作，让每一个学生和老师了解评估的目的和意义，以及它对西亚斯发展至关重要的作用，学习和掌握评估知识，通过开展各种活动，使评估深入人心；第二、做好网上公示阶段的工作，我们的材料是需要进行网上公示，是需要接受全社会的监督，并且根据全社会的评价，对优秀的地方加以继承发扬，同时把我们的一些不足的地方列入整改范围；第三、准备迎接专家组进校；第四、通过教师座谈会、学生座谈会、问卷调查等形式进一步征求广大师生对学校的意见和建议。总之，方方面面的工作还是比较多的，任务还是很重的。 记：自从去年9月份，我校各单位投入到评估工作中来，您认为各单位在迎评工作中表现如何？ 吴：评估的指标体系包括9个一级指标和21个二级指标，总共47个观测点，它所需要的材料涉及到机关各部门及各个院系，如何在最短的时间内整理，提供出这些能够支撑我们完成自评报告的材料。这些多达二百多盒的支撑材料，主要是依靠各机关部门、各院系加班加点整理完成的。应该说我们各单位评估的状态非常好，都是在规定的时间内完成了这些材料的撰写工作，虽然下一步还可能有一些局部的修改，但从这些来看，各单位都是非常积极、努力的。我代表学院感谢他们！ |
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