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谈谈隔代教育

 大笨牛 2014-04-02

各位好:

很高兴与大家有机会做面对面的沟通和交流。从某种意义上讲,我们都在扮演同一个角色,那就是“孩子的外公外婆或者爷爷奶奶”,都同样承担对孩子的教育职责。

现在,关于隔代教育——就是祖辈对孙辈的教育,社会争议很大。有数据说,隔代教育的失败几率超过了30%,

现 实

一方面,很多人不主张将孩子交给爷爷奶奶外公外婆管教。

另一方面,八零后、九零后的爸爸妈妈生下孩子,一般就什么都不管了,都抛给了他们的父母,隔代教育已经常态化。北上广大城市,祖父母看管孩子的比例是60-70%。而且,孩子越小这个比例越高。

今天,我们就一起谈谈“隔代教育的问题”。

一、认清祖辈教管孩子的先天缺陷

1、愿意过度地爱这个孙辈

1)孙子女填补了我们的情感空白,成了祖辈的最大的精神寄托。

2)爱孙子女的强烈度,大于爱子女的强烈度。

3)溺爱的结果,一定是害了孩子。理智上很清楚,就是情感上过不去这个坎。

2、愿意过度地保护这个孙辈

1)恐惧孩子不健康

2)恐惧孩子不快乐

3)恐惧孩子受伤害

3、存在50岁以上的代差

1)祖辈使孩子过早地失去了自己的儿童世界;

2)使孩子人际关系能力很低,不会和同龄人打交道;

3)永远把孩子放在第一位,永远觉得爷爷奶奶自己才是最对的,剥夺了孩子试验、探索和动手的权力。

4、对孙辈教育过多地干预

1)不满意子女对孙子女的严厉要求和管教;

2)孙子女把爷爷奶奶当成挡箭牌,成了逃避处罚或者满足不合理要求的港湾;

3)在孙子女的问题上大包大揽。

5、对教育规律的漠视

1)以为大了就懂事了,小时不必管,所以,放任孩子。

2)与放任孩子同时发生,喜欢对孩子加以恐吓。如果常常吓唬孩子,往往容易走两个极端。一是孩子相信大人吓唬,容易成为一个胆小怕事的人;二是孩子明白大人不过是吓唬他,在反复刺激下就容易成为一个胆大妄为的人。 

3)对孩子过度的爱和保护。生怕孩子磕了碰了,小心翼翼,如临大敌。不让孩子动手做任何事情,包办代替一切。

4)对活泼好动的孩子,有时被冠以不乖的名词。

5)很少给孩子精神营养。

6)暴露家里大人对管教孩子的不同意见和分歧。

7)在孩子面前贬低他们的父母。

8)拉拢孩子,或者让孩子说他的另一对祖辈不如自己好。

9)永远都把最好的东西留给孙子。

二、认清和弥补父母教管孩子的不足

1年轻父母的心态往往比较急躁

1)攀比心强

2)功利心强

3)焦虑心强

4)急迫心强

2、年轻父母生活能力低

1)年轻父母自己还没有长大,还不会照顾别人

2)自身社会压力大,时间不充裕

3)教育孩子耐心不足

4)对传统的东西重视的不够

三、当一个有智慧的好家长

1、有培养孩子的意识和眼光

1)不单纯是陪伴孩子,更主要的是要培养孩子

你就是老师

你家就是学校

你有没有思考过,要把孩子培养成什么样的人?由谁来培养?如何培养?

一个善良正直,有社会责任感的人

一个思想高贵,生活高雅的人

一个有能力爱别人,有能力和意愿保护别人的人

2)培养孩子从小开始,从小事入手

让他做好自己的事

让他把最好吃的东西送给爷爷奶奶,送给爸爸妈妈

让他用幼小的心灵来承担爱护爷爷奶奶的责任

让他节约物质和金钱

让他懂得劳动是光荣的,从小就勤奋

让他用行动去赢得一个渴望的东西,知道很多东西的获得都是有价值的

3)看到孩子的优点,从而因材施教

鼓励孩子做好的事情

发现和欣赏孩子好品质、好的能力

让孩子去发现,让孩子去试

4)看到孩子的问题,从一开始就加以矫正

不要以为孩子小

不要以为孩子的问题小

从小时候,从小事开始,才是最低成本,最好效果的

5)不剥夺孩子父母的爱

在孩子面前肯定和夸赞他们的父母

在孩子不理解时,要多做解释工作

多创造孩子与父母亲近的机会

不要轻易的在孩子和孩子父母之间选边占

2、做生活的导师而非保姆

1)从小就要养成,孩子的事情孩子自己做

2)让孩子分担家务

3)从小培养爱劳动的精神

4)不放任孩子花钱,不让孩子追求物质享乐

在苦中尝到甜VS在甜中品到苦

3、做孩子的精神领袖

1)给孩子讲故事,不给孩子讲道理

★给孩子讲道理的有效率,超过一个临界点后,与讲的次数成反比。

★好的故事陪孩子健康成长

2)陪孩子到大自然中去

让孩子像个快乐的小鸟自由飞翔

观察和在大自然中探索,是非常奇妙的旅行

3)邀请孩子同龄人到家里来做客,陪孩子到其他孩子家去做客

4)给孩子两个以上答案,让孩子自己选择。

5)允许和欣赏孩子的淘气

6)在孩子内心种上受益终生的种子

勤奋的种子

节约的种子

爱的种子:包容,尊重,挂念,关心,真切

善良的种子:帮助和怜悯弱小

正义的种子:

诚实的种子:

勇敢的种子:

优雅的种子:

7)让孩子把别人放在心上

每个人的胸怀中,一般都拥挤着三个要素:我,你,他/她/它;装我的位置越大,装别的要素的空间越小

人的胸怀可以装下全世界,也可能只装下自己一个人

把长辈老师放在心上

理解和尊重长辈为了家庭所做出的付出

时刻牢记长辈的期待和要求

愿意与长辈分享和分担

把其他小朋友放在心上

理解尊重小朋友

记住小朋友的期待和要求

履行对小朋友的承诺

懂得体谅和原谅别人的过失

8)让孩子懂得敬畏

敬畏,是当前社会的最大问题,也是孩子最大的问题

只有敬畏的人,才会诚实、守法,才会谦卑

不可一世,目中无人,为所欲为,其根本原因,就是不懂得敬畏。

敬畏首先从长辈自己做起,你有所敬畏,孩子才可能有所敬畏。

4、做孩子健康成长的最好土壤

1)爷爷奶奶就是这个家的根

根深叶茂,树大根深

2)爷爷奶奶也要成长,使自己活的更高贵、更优雅

如果你有柔情似水的目光,孩子自然就有自信;

如果你有春风和煦的微笑,孩子愿意无话不讲,

如果你有坦然自若的安祥,孩子必然走近善良;

如果你有心静如水的宁静,孩子内心更加坚强。

3)教育好自己的子女显得尤为重要

没教育好自己的子女,然后期待教育好孙子女,难度相当大;

好家风代代传承

倾听、理解、共识

4)好的家庭总是对孩子静悄悄地教养

孩子希望

倾听孩子的声音

不轻易打消孩子的热情

尊重并理解孩子的看法

家庭的规矩人人遵守

做到不欺骗孩子(不失信)

对看到的社会现象,引导孩子提看法,发表感受,然后加以引导。

教育孩子大人间的分歧,应该由大人妥善、理性的解决

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