文/晏扬
“高大上”、“白富美”、“女汉子”、“土豪”、“屌丝”、“坑爹”……这些网络词语不能出现在教科书和政府的红头文件中，这是《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》中的明确规定，该办法于4月1日起施行。
自从有了网络，就有了网民自创的网络词语；自从有了网络词语，就有了它该不该进词典、进教材、进课堂、进作文、进政府公文的争论。争来争去，结果无非是见仁见智、公说婆说。从反对者的角度看，词典、教材、政府公文都是很正规、很严肃的东西，应该规范而严谨，而网络词语往往是不规范、不严谨的，因此不能进入词典、教材和政府公文。
但支持者认为，语言是不断发展变化的，需要不断进行“新陈代谢”，这正是语言的生命活力所在。所谓规范词语也是老祖宗“自创”的，古人可以，今人有什么不可以？现在很多看上去不太规范的网络词语，用的人多了，大家约定俗成了，慢慢也就变得规范了。可以说，双方说的都有道理，似乎谁也说服不了谁。
我在一家报纸做评论编辑，作者来稿中时常出现网络词语，我曾为该不该把它改过来而伤脑筋，要知道，报纸无疑也是很正规的东西。不过后来我想通了：新闻评论应该最贴近时代脉搏，既然有些网络词语大家都懂、都在用，而且可以为评论增色添彩，用一用又有何妨？当然，适度谨慎是必要的，要尽管注意语言规范，尤其要与评论的内容和语境相契合。
于是在我编的评论版中，有时会出现“女汉子”、“土豪”、“屌丝”、“坑爹”等网络词语，但对于一些很不规范甚至很多人不懂的网络词语，我还是会把它改过来，比如“酱紫”、“涨姿势”、“喜大普奔”、“我勒个去”等。
所以，对于使用网络词语，我的看法比较“中庸”，网络词语可以用，但要具体问题具体分析，看情况，看语境，看这个网络词语是不是比较成熟并被广泛认可。实际上，近年来词典编撰也在“与时俱进”，把一些较为成熟、稳定、认可度高的网络词语收入词典，当然，这种收录也是比较谨慎的。
以此来看河南省的规定，未免过于“一刀切”。政府公文禁用网络词语尚可理解，但教科书是面向孩子们的，他们最有兴趣也很有必要了解时代的新鲜事物，这是学校教育的责任之一，教材里适当使用网络词语，反而能增加学生的学习兴趣。何况，禁是禁不了的，教材里没有网络词语，孩子们会到网络上自学。
其实，不管教材用不用网络词语，网络词语都在那里，不多不少，这是谁都无法改变的事实。当大家都在使用网络流行语，教科书假装不知、拒不使用，多少有些掩耳盗铃。结果可能是：这些网络词语因为大家都在使用并不显得“另类”，反倒是固步自封、不食人间烟火的教科书显得“另类”和刻板。
