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2011年临邑开展了以“让书籍陪伴一生，让精神滋养精神”为主题的读书活动，全县教师共读了《假如给我三天光明》一书，海伦·凯勒的事迹震撼了师生，很多家长也加入了阅读的队伍，形成了全县十几万师生、家长共读一本书的火热局面。 我在临邑县大力推行建设书香校园工程，各校设计出了具有自己学校特色的读书规划，建立了与学生成长相适应的读书体系，并加大投入，为学生配齐配足图书。我还依据“中国小学生基础阅读书目”，精选了70种图书，为全县400人以上的小学各订购了5套。 为了促进教育均衡发展，临邑今年为办学规模在50人到100人的教学点投资30万元，以每生5本书的标准配备图书，让每个教学点的学生有更多的图书可阅读。临邑大力推行电子图书进校园后，又广泛吸收社会捐赠图书，大大丰富了师生的阅读资源。 2011年临邑教育局投资30万元，为全县所有的教室配备了书橱，把学校的图书放到教室，放到走廊，给学生创造宽松自由的读书环境。 我们确定每年的第三季度是临邑县的“读书节“：开展丰富多彩的读书活动，大家评选出读书明星，分享读书成果。广泛深度的阅读，使校长能静下心来，研究学校管理和课堂教学；教师把读书学习当做了一种工作责任、一种职业追求、一种生活态度。 如今阅读已经成为我们临邑师生共同成长的幸福因子。 童喜喜：我愿成为一只萤火虫 2009年的一天，我在新教育人那里听到一句妙语：读书是穷人除了造反之外唯一的出路。的确，在我了解阅读的价值之后，才醒悟到阅读对我成长所起到的巨大作用。我的童年，正是全家最为拮据的一段时光，父母的收入主要用于资助叔叔姑姑们求学成家，家里电视都迟迟未买。只因父母的工作单位是供销社收购组，也就是俗称的破烂收购站，我没事就乱翻那些破旧图书，一来二去竟迷上了阅读。 不仅读，我还信。成年后本有一份安稳的工作，偶然读到《月亮与六便士》，这部长篇小说讲一个从未被任何人看出有绘画天赋的男人，40岁突然抛弃一切去绘画，最后成为画家。许多人认为小说说的是假的，我却信其意义之真。于是辞职写作，于是人生之路因此改变，于是有了今天被人称为作家的我——有趣的是，多年后我才知道，这本书恰恰是根据画家高更的真人真事改编的。 但是，即便新教育让我深知阅读之重要，即使新教育一线教师的阅读推广行动让我震撼，我仍心有余悸：毕竟我是写书的，推广阅读，尤其是开展与自己作品相关联的校园活动，总让我自感底气不足，百般不情愿。 心病还需阅读医。朱永新老师《我的阅读观》一书改变了我。
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