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（一）分析结构思路 整体结构方式：总分总，总分，分总 逻辑层次：并列式，层进式，对照式 本色与文采 （一） 1、引论提出“元代杂剧创作先后出现两种流派——本色和文采派” 2、本论分别分析这两派各自的特点。 3、结论总结并深化观点：两派各有特色，共同代表了元人杂剧的艺术成就。 （二）对照式 将本色派的特点与文采派的特点进行对照分析，突出了二者的关系和各自不同的特色。 中国人为什么丧失了羞耻感 1、 作者先从生活中列举了国人丧失羞耻感的现象 2、 接着对照古人的耻感文化，说明“是信仰造就了耻感文化”，从而指出当代中国人丧失羞耻感的原因：90年代的中国开始进入信仰全面式微的阶段。 （二）归纳文章要点 《彩色的荒漠》 1、 环境恶劣 2、 色彩单调 《岳桦》 1、 它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优；而岳桦生长在山上，身处绝境。 2、 它们的形态不同：白桦挺拔明快；而岳桦身躯匍匐。 3、 它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。 《逝者如斯》 1、 失分剖析：该题属局部概括题，答案集中在该段，而该答案最大的问题是要点不齐，应仔细阅读该段，划分层次，分别提取。 满分答案：1、诗人和哲人不是身份，而是一种生命态度和生存方式。 2、 只有诗人和哲人才能号准江河的脉搏，读懂江河的奥义 3、 诗人与江河有一种天生的亲缘关系。 2、 失分剖析：该题属全文内容要点概括题，该答案虽说都涉及了答题要点，但突出问题是只知照抄原句，没有加以整合，因为题干问是的“江河”，故应转换一下叙述对象，如要点1，另外，回答要点概括题时考生既易丢掉要点，又有为防止丢掉要点而过度答题的现象，该答案仅有要点2不属于答案内容 ，过度答题现象并不严重。 满分答案： 1、 江河中产生了人类最早、最朴素的情感和人类对生命的最初体验。 2、 江河告诉我们人生的本质是像江河一样流逝的，生命短暂而渺小。 3、 江河中包含爱情和死亡，让人们冥想生命，体会世界，最后成为理想的归所。 总结： 1、 （1）标题 （2）重要句子，如文眼句，议论句，抒情句 （3）所用的材料 2、 （1）研究标题，头尾 （2）抓住主旨句（文眼句） （3）分析文中主要的景、事、人 （4）联系作品背景 谈谈自由主义 （1） 1、在经济上支持私人企业的市场经济 2、在思想上主张自由优先于主义，强调保护个人思想的自由（或主张保障个人自由的优先地位） 3、在政治上主张建立透明的政治体制（或限制政府的权力，限制独断主义） （2） 1、打造具有传统价值和人道精神的道德伦理，遏制低俗的社会价值观念和习惯，确保民族精神健康和长远发展 2、坚持真、善、美的追求，重视高尚道德精神的建设（维护高尚和人道的精神价值），保持民族的优良传统，护住道德的根基。 （三）概括观点态度 《敬畏经典》 1、失分剖析 该答案在提取、概括作者观点态度信息方面较好，问题在于要点不全，阅读中忽略了重要信息，以致三个要点只答出两个。 满分答案：1、敬畏、珍视经典； 2改编时要正确解读阐释经典，并融入改编者所处时代的新鲜思维成果 3深化、丰富、发展经典作品所昭示的审美价值取向和道德伦理观念。 《记忆灾难也是累积文化财富》 失分剖析： 该答案只泛谈对灾难的态度，没有针对两例来具体谈作者的态度 本文作者对待灾难的态度及对两种艺术作品所持的态度，是隐含在对两例的分析中的。作答时不能只知抄录而不清楚作者对这两例所持的态度，该答案缺的就是这样鲜明的态度词。 满分答案：否定电影《唐山大地震》用浪漫抒情的方式来忘却灾难的真实与残酷，而去粉饰太平的文化记忆方式。 肯定《绊脚石》直面灾难带来的创痛，尊重灾难记忆的文化记忆方式。 《中国人的山水观》 1、 失分剖析：所谓分析行文思路，就是划分层次，概括层意，然后用“首先、然后”等词语连缀起来，让人知道文章先写什么后写什么，层次清楚即可，该答案无视题干“具体”的要求，将全文层次大而化之，而且中间层次内容概括不准。 该答案描述思路相对清晰，可问题出在原文4、5、6段上，第4段并非与第5段并列为从理论艺术角度，而是与第2段（游山），第3段（玩水）相并列的方面：日常活动，而第5段中“也”字表明与前3段相并列，第6段是一个独立 的段落，划分层次却漏掉了，答行文思路题，不能太粗，也不能太细，只要层次清晰，文意准确即可。 满分答案：1文章首先将中西方山水观加以对比，概括提出了中国人纯欣赏的山水观 2、 接着以中国人游山、玩水以及创作山水画为例具体阐释了中国人的山水观 3、 再通过议论揭示了中西方山水观的本质的不同 4、 最后卒章显志，点明了人与自然和谐相处的主旨。 2失分剖析 “纯欣赏”是最能代表作者观点的一个概念，抓住了其内涵，也就掌握了全文的基本内容，该答案分别摘录了重要段落的关键词语，基本上概括出来了，但遗漏了重要的一点——最后一段的内容，忽略了最后一段是卒章显志。 满分答案：1、纯然精神上的快乐与解脱 2静观自然，体悟人生，陶冶性灵 3对世界充满善意和爱惜 4人要与自然合作，善用自然。 《捧与挖》 1、 1、 首先，指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法 2、 其次，分析人们“捧”的动机 3、 再次，用例证揭示“捧”的后果 4、 最后，提出正确的做法，呼应开头 2、 1、“挖”是“自求多福”之道 2、“挖”与“捧”一样费力，但结果大不相同 3、强调“挖”是因为当时多数人还未摆脱“捧”的惰性 《大河家》 1、 失分剖析 分析句段作用，要从内容、结构和表达三方面入手，虽说考的是开头三段，但涉及到全文内容和结构，因此，首先要把握全文的内容和思路，《大河家》作为一篇散文，采用的是由景及人的逻辑结构：地点（大河家）——风景（周边景色和大河家集近旁渡口的黄河景色）——人物（韩三十八的过去和现在）——精神和意义（黄河所滋养的以韩三十八为代表的大西北甘青两省边地回、藏人民自强不息，沉着达观的精神），该答案在结构上把握较好，却几乎未涉及内容角度，存在着答题要点不全的问题 分析句段作用，首先要读句段本身，该答案围绕三段内容，分别答出句段的内容和情感作用，但是对它在结构上的作用分析严重不足，另外，对写作目的——激发读者的阅读兴趣方面也未涉及。 满分答案： 1、 开门见山，点出文章的主题 2、 挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣 3、 奠定文章的抒情基调，展现思想深沉，情感饱满的特点。 4、 总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织 2、 失分剖析 该答案虽从内容和结构两方面作答，但在结构上习惯于只考虑到下文，因为句子是在中间，故还要考虑到与上文的关系，另外，有不少句段在行文中还有些特殊作用，如线索，思路，表达效果。 满分答案：1、上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义 2为后文作铺垫，解释下文“金客子”“麦客子”的含义 3、 使文章节奏有了变化 《野店》 ① 巧妙引用经典名句，增添了文章的文学意味。（2分）②结构上承上启下，让上下文衔接自然。由店门口的这副对联，上承旅客清晨出行的描写，下启对旅客投店的描写。（2分）③内容上总上领下，让全文思路前后贯通。用诗句总结上文情状，含蓄点出早行者的孤独凄凉，辛苦劳顿；并领起下文内容，描写野店给羁旅之人以短暂安顿与精神慰藉，同时也为下文表现客人的豁达乐观做反面烘托。（2分） ① 与开头“像山村老翁头上的发辫”遥相呼应，使文章结构严整，浑然一体。②卒章显志，升华主旨。巧用比喻生动形象的表现了野店在现实中的尴尬没落的处境：强化了作者对野店美好过去的缅怀和向往及而今残败的惆怅和惋惜。 （五）理解重要词句的含意 《秋光里的黄金树》 童话：1、“童话”充满幻想，美丽浪漫 2这里采用比喻手法，指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林。 3表达了作者对森林变成荒原的忧虑，对人类摧残森林的谴责，对流逝的美好的怀念。 滑稽：1 “那”指代想像中复制树木的行为 2 “滑稽”指作者认为人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的 1、 拟人：秋天来临，树叶变黄，本是自然景象，前句赋予了它以人的情态动作，淋漓尽致地写出了秋天的无私，秋光里黄金树的辉煌美丽，赞美之情溢于言表。 2、 比喻：后句把树叶比成金币，生动形象地写出秋天树叶绚丽的色彩，映证了前句秋天的奢侈和无私。 归纳方法 理解重要词语的方法 1 联系本词（对本词语的语境进行解说） 2 联系本句或上下文（突出了本句或上下文的什么内容） 3 联系中心（作者的情感和观点） 4 联系修辞（表达效果） 理解重要句子的方法 1 联系本句（本句的含义内容） 2 联系上下文（突出强调了上下文的什么内容或揭示段意） 3 联系中心（作者的情感和观点） 4 联系修辞（表达效果） 《忆刘半农君》 1 1 “弄”是“写、玩弄、游戏”之义，“烂”是“陈旧”之义，含贬义 2 从前刘半农投身文学革命，提倡写白话文，是一名勇敢的战士，“五四”退潮后，思想发生了变化，日益走向保守，写古文是其表现之一，用这两个带有强烈感情色彩的词语，是要表现对刘半农的批评，反感。 2 1 这种“憎恶”是从朋友立场出发的，是他对刘半农的另一种关切 2 这种“憎恶”是鲁迅站在“于中国更有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。 3 这种“憎恶”是为了肯定与突出他过去的战线，以免“使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。 答案： ①父亲倚重稻草人：反映了上辈人对土地、粮食感情深厚，而这种情感却得不到后辈的理解。 ②侄子焚毁稻草人：体现新生代具有众生平等的观念和率真善良、敢想敢做的品格。 ③我的“惶惑”：显示一贯依赖土地生存的农村人在社会转型时期，一时找不到生活方向的复杂心理。 ④稻草人存废问题：表现三代人在思想认识、生存观念、生活方式等方面的差异。 （1）从文章思路看：写夏荷是为了引出对清荷繁华凋尽后的怀想与思考，故略写夏荷，详写残荷。 （2）从创作意图看：作者意在怀想残荷不离不弃、依然坚守的超俗之美，故略写夏荷，详写残荷。 （3）从文章主旨看，作者意在赞美从外形之美升华到精神之美的过程之美，故略写夏荷，详写残荷。 （4）从表现手法看：作者借物抒情，表达精神美不因岁月而衰老的主旨，故略写夏荷，详写残荷。 （5）从表现手法看：作者托物言志，表达对像残荷一样人生的肯定与赞美，故略写夏荷，详写残荷。（每点3分，答到3点即可得8分，言之成理即可。） |
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