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一间不大的房间，一盘干净的细沙，一个摆满了各式玩偶的架子。这里，是专为自闭症儿童准备的房间。在这里，“星星的孩子”可以在安全的环境下敞开心扉，创造自己的心灵花园。
自闭症也称儿童孤独症，是一个数目不断增加，却不为社会所广泛关注、理解的群体，也是个缺乏社会普遍关爱的群体。自闭症的孩子都是拒绝与外界沟通的，只有我们想办法走进他们世界，才能将他们从那个世界带出来。而沙盘游戏是目前国际上流行的心理咨询方法，如今被广泛应用于儿童心理治疗，对儿童孤独症的儿童康复有较好的疗效。
在这里，我会提供给他们一个安全的空间，然后跟随他们，陪伴他们，用他们的方式进行沟通。可以说，在这个房间里我就是他们最大、最重要的玩具。沙盘游戏的功能就像一面镜子，可以反映出游戏者真实的自我，更加重要的是能够与自己的潜意识沟通对话。沙盘游戏使得心中的世界可以用立体形式呈现出来，情景和图画都是受制于心灵感召，反映的是真诚和自然。沙盘游戏能让孩子走进潜意识，与心灵对话，打开心结，梳理情绪。
婷婷是个漂亮的5岁小女孩，第一次来沙盘游戏室的时候，看起来和同龄孩子没有什么不同。但当你凝视她的眼睛时，却发现她的眼神是无交流的。问她问题，她都不回答，就算偶尔答一句，也是机械似的，眼睛望着的也是其它方向。婷婷的第一次沙盘很不配合，她总是哭闹着表示要离开，怎么也不愿意接近沙盘。我通过沙盘对她进行了半年时间的心理调节。当她第九次来玩沙盘时，突然叫出我的名字，还到照片上去找到了我，下课也要等我收拾完沙盘一起走，表现得很亲近。第十二次，她摸我的头发且向脑后梳理一下，以前我一个不经意的小动作悄悄地被她记在心里，她已经学会用动作来表达感情。 通过沙盘对孩子进行心理调节对每个孩子的反应不尽相同，有的孤独症孩子前10次都不往沙盘中摆放玩具，而是不停地往地上扬沙子，慢慢地接受了沙盘；还有的孩子干脆不玩，不停地往教室外面跑。对孤独症孩子来讲，要想改变，80%取决于老师和家长的爱心。很多像婷婷这样的自闭症孩子，在经过一段时间的沙盘游戏治疗后行为上均有不同程度的改善。很多人都说自闭症的孩子是没有未来没有希望的，但在这里我们看到了希望。我想我会为了这些孩子，一直从事这个职业，带他们走出自己的世界，找到新的世界。
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沙盘疗法——是从欧洲发展起来的一种心理疗法。1939年受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。瑞士的精神分析学家考尔夫接受了劳恩菲尔德的指导，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。 沙盘游戏适合3岁以上的任何群体的情绪困扰，主要针对儿童在学习方面吃力困难、多动症、自闭症等提供治疗，帮助孩子改正不良习惯。不仅是一种心理治疗的方法，而且也是心理教育的一种技术，能够在培养自信与健全的人格、发展想像力创造力等方面发挥积极的作用。 闫海云（国家二级咨询师）
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