第十章浮力

昵称18057942 2014-06-13

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第十章浮力 1、浮力（预习+展示）资料编号 16

主备：八年级物理备课组

八（）班（）组 ( )号姓名学号

学习目标：

1、明白浮力产生的原因并会画物体受力示意图。

2、会测量浮力的方法。（重点） 3、理解浮力与什么有关。（难点）

学习过程：（阅读预习10分钟）

1、浮在液面上、悬浮在液体中、沉在液体底部的物体都受到　　　　。

2、浮力产生的原因：根据液体内部有压强可知

① 物体浸入液体中，上表面、下表面在液体中的深度不同，所产生的压强不同，压力也不同

② 物体下表面在液体中的深度大，压强也大，压力也大；F下表面　　 F上表面

③ 浮力产生的原因就是压力差：即 F浮= F下表面－ F上表面，

浮力的方向是。

3、浮力的大小可用测力计测量。

① 用测出物体在空气中的重力为G

② 用测力计测出物体液体中的拉力为F拉（此拉力会变小）

③ 浮力大小： F浮 =

4、通过实验：可得物体所受的浮力与物体浸入到液体中的和液体的有关，与浸没在液体中的无关。

即：当在同种液体中，物体所受的浮力与物体浸入到液体中的成比；当物体浸入到液体中的体积相同时，液体的越大，物体所受浮力。

课堂练习（独学+对学10分钟）

1．浮力的方向，如图1所示：物块A重5N，静止的浮在液体表面上，请画出物块A受到的重力和浮力的示意图

2．如图2所示：小石块的重力是 N，石块浸没在水中时，测力计的读数是3N，则石块在水中所受到的浮力为_________N；石块浸没在盐水中时，测力计读数是2．9N，则石块在盐水中所受到的浮力是 N。

3．一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为4N，底部（下表面）受到水的压力为11N，你认为这个物体受到水的浮力为 N。

4．如图3：① 物块A（甲图）在空气中测力计的读数

是 4.8N，物块A（乙图）没有完全浸入水中，测力

计读数是4.2N，此时物块受到的浮力是 N；

② 当物块A（丙图）全部浸入水中，测力计读数

是3.8N，此时物块受到的浮力是 N；这说明

物块浸入水中的体积越大，所受的浮力，

物块A的重力；（填“变大、变小、不变”）

③ 当物块A（丁图）全部浸入水中，深度越深，

测力计读数是 N，所受的浮力 N，

这说明当物块全部浸入水中后，所受的浮力，与深度。

巩固、检测练习（独学+展示 20分钟）

5．（1）如图甲：沉入盐水中的石块，测力计所测的示数是4.5N，若此石块在盐水中受到的浮力是3N，则此石块的重力

是 N；

（2）如图乙：此石块在水中受到的浮力是2.3N，则测力计在水中的示数是 N。

（3）同一石块在盐水中的浮力是3N，在水中的浮力是2.3N，这说明物体全部浸入液体中，浮力大小还与　　有关，液体　　　越大，其受到的浮力也　　　　　。

6．一个竖直悬挂在水中的长方体，它全部浸入水中受到的浮力是6N，长方体的上表面受到水的压力为4N，底部（下表面）受到水的压力为 N。

7、如右图所示：同一物体分别放在三个容器中。甲、乙装的是水，丙装的是盐水，则受到的浮力最大的是，最小的是。

8．图1所示：一小球静止的浮在液体表面上，

请画出小球受到的重力和浮力的示意图

9．如右上图2，物体静止在水中，请在图中画出物体所有受到力的示意图。

第十章浮力 2、阿基米德原理(1) （预习+展示）资料编号 17

主备：八年级物理备课组

八（）班（）组 ( )号姓名学号

学习目标：

1、理解阿基米德探究浮力的实验。（重点）

2、会利用阿基米德原理计算有关浮力的问题。（难点）

学习过程：（阅读预习10分钟）

1、通过阿基米德探究浮力的实验，得阿基米德原理：

浸在液体中的物体所受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于。

即F浮= 。

2、由G排=m排g ，m排=ρ液V排， F浮表示，单位：

得 F浮= G排= m排g = 。 ρ液表示，单位：

V排表示，单位：

g表示，单位：

3、浮力公式的变形：由F浮=ρ液V排g ρ液= V排=

课堂练习（独学+对学10分钟）

1、浮力测量方法：阿基米德原理。[重点]

甲图：是溢水杯，目的是使物块浸入液体中所排开液体的体积与物块浸入的体积。

图A：先用弹簧测力计测出空桶的重力为；(图中弹簧测力计每一黑格或白格代表0.5N)

图B：再用弹簧测力计测出物体的重力为；

图C：把物体浸没在溢水杯的液体中，此时弹簧测力计的拉力为。则物块受到的浮力为；

图D：用弹簧测力计测出溢出液体和桶的总重，则溢出液体的重力为。

空桶重力

G桶

物体重力

G物

弹簧测力计的示数

F拉

物体受到的浮力

G物-F拉

水和桶的总重力

排开液体所受的重力

G排

得出的结论

（1）通过以上探究得出结论：

。

（2）写成公式，推导公式F浮＝。

巩固、检测（独学+群学+展示20分钟）

2. 如右图甲所示：物体重 N，把物体浸没在水中，弹簧测力计

示数为 N，如右图乙所示，则物体在水中受到浮力为_______N。

3．两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时

松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（填“小

木块或大石块”）

4．我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，

以下说法正确的是（）

A 所受浮力变大，压强变大 B 所受浮力变大，压强变小
C 所受浮力不变，压强变大 D 所受浮力不变，压强不变

5．将质量是1kg的物体放入盛满水的容器，溢出了0.9kg的水，则此物体在水中所受到的浮力约是多少？（取 g=10N／kg）

6．体积为200cm3的石块，放入水中会沉到水底，此时这块石头受到水的浮力是多少？

7．一个球所受重力为30N，将球挂在弹簧测力计下浸没在水中，弹簧测力计的示数为20N，求：（1）则此球在水中受到的浮力是多少N？（2）此球的体积是多少？（g=10N/kg）

（3）若把此球浸没在酒精中受到的浮力是多少N？（ρ酒 = 0．8×103kg/m3）

第十章浮力 2、阿基米德原理(2) （展示）资料编号 18

主备：八年级物理备课组

八（）班（）组 ( )号姓名学号

学习目标：

会利用阿基米德原理计算有关浮力的问题。（难点）

学习过程：（预习5分钟）

计算浮力的大小的方法有：

A、用弹簧测力计测浮力：F浮= ；

B、用浮力产生的原因（压力差）：F浮= ；

C、阿基米德原理：F浮= ；或可用推导式：F浮= 。

课堂练习（独学+群学+展示30分钟）

1．如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大

烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（）

A两者体积不相等，小烧杯中水的质量较小

B两者体积相等，小烧杯中水的质量较大

C金属球受到的浮力等于小烧杯中水的重力

D金属球受到的浮力大于小烧杯中水的重力

2．如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸人水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（）

3．用水桶从水井中提水，将水桶从水面下提到刚好露出水面，然后完全提出水面的过程中，

手对水桶的拉力大小是（）

A 一直不变 B 开始时最大，后不变

C 一直变大 D 开始不变，后变大

4．质量相等的实心铜球、铁球、铝球，浸没在水中，它们所受的浮力，下列说法中正确的是（）

A 铜球最大 B 铁球最大 C 铝球最大 D 三球一样大

5．如图3所示：三个体积相等的球静止在水中，甲球漂浮，乙球悬浮，丙球沉底，则三球受到浮力最小的是（）

A 甲球 B 乙球

C 丙球 D 三者都一样

6．一块石头的重力为12N，浸没在水中时，弹簧测力计的示数是8N，（g=10N/kg）求：

(1)石头受到的浮力？（2）石头体积？ (3) 石头的密度？

7．静止漂浮在水面上的木块，浸入水中部分的体积是50cm3，露出水面的体积是30cm3，求：

（1）静止漂浮在水面上的木块受到的浮力是多大？

（2）根据“二力平衡”我们可知：静止漂浮在水面上的木块受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力是一对平衡力，所以木块的质量为多少？

（3）木块的密度是多少？

讨论：

8．挂在弹簧测力计下的物体，有一半体积浸在水中时，测力计的示数是7．3N，当物体完全

浸没在水中时，测力计的示数是5．8N，则此物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N，

这个物体所受到的重力是 N。

第十章浮力 3、物体的浮沉条件（1）（预习+展示）资料编号 19

主备：八年级物理备课组

八（）班（）组 ( )号姓名学号

学习目标：

1、理解物体的浮沉条件：比较F浮和G物或ρ液和ρ物。（重点）

2、会利用浮沉条件解决有关浮力的问题。（难点）

学习过程：（阅读预习10分钟）

1、物体的浮沉条件：（比较F浮和G物）

A、浮力小于物重，即F浮< G物，则物体；

B、浮力等于物重，即F浮= G物，则物体漂浮或；(物体受到力)

C、浮力大于物重，即F浮> G物，则物体，最后在液面上，因为当物体上浮到开始有一部分露出液面时，物体排开液体的体积，物体受到的浮力也，最后变到 F浮= G物所以就漂浮了。

2、物体的浮沉条件：（比较ρ液和ρ物）

由物体浸没在液体中可得V排= V物，则F浮= m排g=ρ液V排g，G物=m物g= ρ物V物g，所以要判断物体的浮沉比较ρ液和ρ物也可以。

A、当ρ液< ρ物 ,则物体；

B、当ρ液= ρ物 ,则物体；

C、当ρ液> ρ物 ,则物体；最后在液面上。

课堂练习（群学+展示30分钟）

1. 20cm= m 20cm2= m2； 20cm3= m3

1000kg/m3 = g/cm3 2.7g/cm3= kg/m3

2．如图所示，质量相同的水、硫酸（密度最大）和酒精（密度最小），分别倒入规格相同的杯里，则：（）

A.甲装的是硫酸；

B.乙装的是硫酸；

C.丙装的是硫酸；

D.无法确定哪个装的是硫酸。

3．小竹将重力为1.2N的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了1N的水，

则物体（　）

A．漂浮在水面上 B．悬浮在水中 C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力

4．如图1所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，重力为G甲、G乙、G丙，则下面关系正确的是（　）

A．F甲＞F乙＞F丙　　　 B．G甲＞G乙＞G丙

C．F甲＝F乙＝F丙 D．G甲＝G乙＜G丙图1

5．如右图所示，同一个物体A分别放入甲、乙、丙液体

浮力最小的是；比较ρ甲 ρ乙 ρ丙。

6．如图右所示，将—个由某种材料制成的实心小球放入甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液体中，小球沉入杯底。则下列判断正确的是( )

A．该材料的密度一定小于甲液体的密度

B．该材料的密度一定小于乙液体的密度

C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力

D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力

7．有一木板漂浮在水面上，已知木板重1800N，体积为0.3m3（g=10N/kg），求：

（1）木板所受的浮力？（2）木板的密度？

（3）有一个人重700N，通过技术说明他能否安全地躺在木板上？(假若木板下沉刚浸没)

学习总结：

第十章浮力 3、物体的浮沉条件及应用（2）（预习+展示）资料编号20

主备：八年级物理备课组

八（）班（）组 ( )号姓名学号

学习目标：

1、理解物体的浮沉条件：比较F浮和G物或ρ液和ρ物。（重点）

2、会利用浮沉条件解决有关浮力的问题。（难点）

学习过程：（阅读预习10分钟）

1. 轮船：

① 制作原理：做成中空，能够，从而增大受到的。

② 排水量（m排）：轮船满载时排开水的。

③ 排水量（m排）与轮船质量的关系：

由于轮船是漂浮的，所以F浮 = G满，

即m排g = m满g m排 = m满 m排 = m空 + m货

④ 轮船由河里进入海里的变化：（跟密度计相似）

由于轮船始终是漂浮的，且轮船的总质量没有变，所以F浮 = G满是不变的；但是轮船由河里进入海里，液体的密度ρ液变大；由公式V排= 可知，轮船排开液体的体积V排将变，所以轮船由河里进入海里时，船体要一些。

2. 潜水艇：靠改变来实现浮沉。

注意：在水面以下浮沉时，靠改变水舱中水的重力，即潜水艇所受的重力改变，但潜水艇的外壳的排水体积不变，所以浮力。

3. 气球和飞艇：气球和飞艇能飘在空中，是由于充入了比空气小的气体.

气球和飞艇的重力，靠改变球的，而改变所受的来实现上升、下降等。

课堂练习（群学+展示30分钟）

1．浸没在液体中的物体当F浮 G时，物体会上浮，在上浮过程中，未露出液面前浮力；露出液面后继续上浮时，浮力；最后漂浮在液面上，这时物体F浮 G。

2. 一艘船的排水量为5800 t，空载时排开水的质量为 2600 t，则轮船自身的质量是 t，

这船最多能装载 t的货物。满载时受到河水的浮力是 N。(g = 10N/kg)

3．潜水艇在海中下沉过程中，所受的（）

A 浮力变大，压强不变 B 浮力变大，压强变大

C 浮力不变，压强变大 D 浮力和压强都不变

4．将一个实心铁球分别放到煤油、水、盐水中，下面说法正确的是（）

A 铁球在煤油中受到的浮力最大 B 铁球在水中受到的浮力最大

C 铁球在盐水中受到的浮力最大 D 由于V排相同，铁球在三种液体中受到的浮力也相同

5．已知海水的密度大于河水的密度，现在有一艘轮船从顺德港出发去香港，则到达香港时（）

A 船要沉下去一些，所受浮力变小； B 船舷离水面的距离不变，所受浮力不变；

C 船要浮上来一些，所受浮力变大； D 船要浮上来一些，所受浮力不变。

6．如图所示，密度计是测量液体密度的仪器，它是根据物体的浮沉条件中漂浮

的原理制成，物体漂浮时F浮 G；在使用时，密度计沉得越低，表示液体的密度

越小；则密度计上端的刻度是小数，下端的刻度是大数。如图将量筒中的水换成盐

水，则密度计应（填“上升、下沉、不变”），密度计受到的浮力（填

“变大、变小、不变”）。

7．如图所示是广为人知的历史故事——“曹冲称象”。曹冲利用图中的方法，巧妙地测出了大象的质量，请你写出他运用的与浮力有关的两条知识：

（1）；

（2）。

8．用测力计测得一石块重为2.8N,将石块浸没在水中称时，测力计的示数为1.8N，（取g=10N/kg）求：

(1) 石块受到的浮力？(2)石块的质量？(3)石块的体积；(4)石块的密度。

第十章浮力 3、物体的浮沉条件及应用（3）（展示）资料编号21

主备：八年级物理备课组

八（）班（）组 ( )号姓名学号

学习目标：

1、理解物体的浮沉条件：比较F浮和G物或ρ液和ρ物。（重点）

2、会利用阿基米德原理F浮=ρ液V排g及浮沉条件解决有关浮力的问题。（难点）

课堂练习（群学+展示30分钟）

1“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回

到长江某基地，请在图1中画出潜水艇

加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。

2.如图2,气球下吊着一个重物正在上升过程中,

试画出气球受到的力(忽略空气阻力和气球重)。

3. 如右图所示，三个不同的实心物体在水中静止时的情况，则它们密度大小的情况是：（）

A甲最大 B丙最大

C乙最大 D一样大

5. 有一个物体，分别放入三种不同液体中，物体静止时的情形如下图所示。物体受到的浮力分

别为F甲、F乙、F丙，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙。则下列关系正确的是（）

A．F甲 > F乙 > F丙，ρ甲 > ρ乙 > ρ丙；

B．F甲 = F乙 > F丙，ρ甲 > ρ乙 > ρ丙；

C．F甲 = F乙 > F丙，ρ甲 < ρ乙 < ρ丙；

D．F甲 > F乙 > F丙，ρ甲 < ρ乙 < ρ丙。

5．体积相同的铜、铁、铝、木四个小球，放入水中静止后如右图所示，

其中铝球对容器底部有压力。已知这几种物质的密度关系是

ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ木，受到浮力最小的（）；质量最大的是（）

A．铜； B．铁； C．铝； D．木

6．如图是我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器，2010年8月26日“蛟龙号”已完成下潜3759米的深海潜试，这标志着中国已成为世界上第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家。据悉，“蛟龙号”的技术改进及5000—7000米深海潜试课题实施方案一通过专家论证，不久，“蛟龙号”将挑战目前世界载人深潜新记录。