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来自: 大东村人 > 《模型》
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由丹德林双球模型到圆锥曲线
由丹德林双球模型到圆锥曲线。数学来源于生活,但单纯的学生恐怕很少会自然的将数学与生活联系起来,尤其是将生活与数学联系。真的很用心的想了一下,椭圆中北师加入的丹德林双球模型的用意。确实,我...
大象版五年级科学上册教学计划1
《地球在“变脸”》、《开心游乐场》等“综合探究活动”单元是本册的主体,通过多个完整的“做中学”活动,指导学生对身边的实际问题进行探究,尽可能地提供机会,使学生亲历探究过程,让学生在力所能...
二下数学实践活动:寻找生活中1000以内的数
二下数学实践活动:寻找生活中1000以内的数.这是孩子们进入小学第一次接触数,当时我们也安排了实践活动,让孩子们也在生活中的数。所以...
干货 | 经典Kano模型教材
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植树问题教学反思
植树问题教学反思。《植树问题》教学反思。在教学中,侧重于向学生渗透化归的数学思想。教学设计分两条线走:一条线以构建学生知识结构为线索,使学生对植树问题的认识经历了"生活问题---猜想验证...
构建学习物理的基本素养
逐步形成物理思维能力 从生活到物理,从物理到生活。所有的物理现象都在你的身边,我们要善于从生活中去获取研究物理问题的第一感性材料,然后利用实验与抽象思维研究和发展物理学。力学有力学的模型,...
也谈语文教师的专业发展
也谈语文教师的专业发展。可是在专业圈子里,我们沉浸在教师生活之中,思想和行为都不免沾染上教师职业上的习气,体现出语文学科思维,这是天然的东西。语文教学中需要关注的细节。美国教育被人非议的...
小学数学如何渗透数学建模思想论文
首先,在小学数学中渗透数学建模的思想,能使数学知识与现实生活相结合,从而培养学生将数学知识应用于日常生活、社会实践的意识;其次,数学建模还要求学生运用数学语言和工具,对部分现实世界的信息(...
(精品)人教版小学五年级数学上册《植树问题》说课稿
鉴于本课教学内容设定的教学目标及学生的认知规律和实际情况,我设计了如下教学程序:一、创设情景,引入新课。由于它们之间都存有共性:都隐藏着间隔数与棵数之间的关系,因此,抽取比较有代表性的“...
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