地方病防治教案(一) (授课内容:环境与健康) 一、地方病的概况: 1.含义:是指具有一定地区限性和依存性的一大类疾病。 2.分类:(1)地球生物性疾病(自然疫源性地方病): 是指由于自然的原因或人为的影响,形成某些地区的特异地质、水文、地理、气象条件改变了疾病传播媒介的组成和数量,以致该地区人与生物因素的平衡遭到破坏,引起的生物性疾病。是一类传染性地方病。 (2)地球化学性疾病(化学元素性地方病)是指在地球地壳的漫长发展过程中,由于自然的或人为的因素造成地壳的化学元素分布不均匀性,某些地区某种元素过高或过低,打破了人与环境中的物质平衡,引起的化学元素性疾病。 3.常见的地球化学性地方病 二、碘缺乏病 (一)碘缺乏病的含义: 由于机体在不同发育时期(从胚胎发育至成年期)摄入碘不足而造 成的一组相关疾病。 包括甲状腺肿、克汀病(呆小病)及缺碘造成的早产、死胎、先天畸 形、甲状腺功能低下精神发育迟缓等一系列病理变化。甲状腺肿、克汀病最为突出。 (二)流行病学特征: 地理分布:山区>丘陵>平原;内陆>沿海;乡村>城市;农业区>牧区 人群分布:青春期发病率高 女性>男性 (三)病因及发病机理: 地质环境缺碘是本病流行的主要病因。 (四)甲状腺肿的临床表现: 症状与体征:地甲病患者除颈部逐渐变粗外,并无明显症状。腺肿大当压迫周围器官时, 可出现局部症状。如心悸、气短、呼吸困难、吞咽困难等症状。 (五)克汀病临床表现: 1.不同程度的呆、小、聋、哑、瘫。 2.亚克汀病:不同程度的智力低下是该病的突出的症状。 (六)防治措施: 1.缺碘 补碘:食盐加碘、食用富含碘的食物、碘油注射、口服碘化钾片、外科手术 2.非缺碘:根据病因采取预防措施 三、地方性氟病 (一)地方性氟病含义: 地方性氟病又称氟中毒,是长期摄入过量的氟而引起的主要以氟 骨症和斑釉齿(氟斑牙)为特征的一种慢性全身性疾病。 (二)流行特征 1.地区分布: (1)饮水型病区:平原>丘陵>山区、多发干旱和干旱的盐渍 地区、温泉地区、富氟矿区等。 (2)燃煤型病区:西南地区、西北地区。 (3)饮茶型病区:西藏、内蒙、四川等少数民族地区 2.人群分布:好发青壮年;女性>男性 三、氟骨症的临床表现: 1.氟斑牙的临床表现:白垩型、着色型、缺损型 2.氟骨症的表现:关节固定“三不见” 四、地方性氟病注意: 1.氟斑牙:乳牙发生机会少,恒牙形成期发生。 2.生在高氟区,长在高氟区,氟斑牙和氟骨症均可发生。 3.成年后迁入氟区,仅出现氟骨症。 4.氟中毒有“欺辱外人”的现象。 5.同一病人既有骨质疏松,又有骨质硬化。 五、防治措施: (一)预防: 1.饮水型:更换水源、饮水除氟。 2.煤烟型:更换燃料、改造炉灶、加强排烟,避免食物污染。 3.饮茶型:研制低氟茶,用低氟茶代替砖茶。 (二)治疗: 1.钙剂及维生素D、C 2.氢氧化铝凝胶 3.牙齿脱色 【小结】 1.地方病的概念(重点) 2.IDD、氟中毒的病因及防治措施(重点) 【作业】 以思考题为纲,复习本课内容,预习下节课。 1.环境卫生防护的基本措施有哪些? 2.饮用水的卫生学要求有哪些? 地方病防治教案(二) (授课内容:环境卫生的防护措施) 一、基本措施 二、生活饮用水的定义人类饮水+日常生活用水(包括个人卫生用水),但不包括其他 用水。 三、生活饮用水卫生要求 1.流行病学安全 2.化学组成对人体无害 3.感官性状良好 4.水量充足使用方便 四、饮水净化 1.混凝沉淀 2.过滤 五、饮水消毒 1.物理消毒 2.化学消毒 【小结】 1.饮用水的卫生学要求(重点) 2.饮水净化及消毒(了解) 【作业】 以思考题为纲,复习本课内容,预习下节课。 1.什么叫职业性有害因素?按新颁布的《职业病危害因素分类目录》可分为多少类? 2.什么叫职业病、职业相关疾病、工伤?我国目前法定职业病有多少类、多少种? 3.影响毒物毒作用的主要因素是什么? 地方病防治教案(三) (授课内容:碘缺乏病防治) 教学目的: 1、让学生知道什么是碘,明确碘缺乏会引起那些疾病。 2、让学生知道,怎样预防碘的缺乏。 教学重点、难点: 1、重点:知道什么是碘,什么是碘缺乏病。 2、难点:知道碘缺乏会出现的状况。 教学时数:二课时。 四、教学过程: 第一课时 1)、引言导入: 我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一,我们省也是碘缺乏病的重点省份。为提高同学们的健康意识,树立“健康第一”的思想,同时也是按上级部门的要求,我们将对碘缺乏病的内容进行一下学习。 2)、什么是碘? 碘存在于大自然界的土壤和水中,以及日常生活里的饮食中,是人体不可缺少的微量化学营养物质。是甲状腺合成甲状腺激素,促进人体发育,维持正常新陈代谢,保证人体健康必须的微量元素。 3)、什么情况下会引起缺碘? 一是缺碘地区;二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。 4)、人为什么会缺碘? 人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而,世界上很多地区,尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中 的碘含量都很低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的 碘含量也很少;饲养出来的家畜、家禽及至野生动物,体内的碘含量 也不多。如果人们长期生活在这样的缺碘环境,又只吃当地产的饮食, 当然就不能得到足够碘供应。如果3——6个月内又得不到足够量碘 的补充,就会出现碘缺乏的症状,继而导致碘缺乏病。 5)、什么是碘缺乏病(IDD)?会引起哪些疾病? 碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食 中碘含量偏低,使机体碘的摄入不足而导致的一系列损害,是世界上 颁布最广泛、严重危害人类身心健康的一种地方病,它包括地方性甲 状腺肿、佝偻病、体格发育障碍等。在胎儿期和婴儿期缺碘还会影响 大脑神经得成长和发育。 6)、碘缺乏病的主要表现与危害。 碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变,发生一系列病态的总称。它的主要表现和危害如下:缺碘导致地方性甲状腺肿,俗称 粗脖子病。缺碘导致智力低下、呆傻、白痴等智力残疾。婴幼儿缺碘 会导致智力发育缓慢或残疾,语言、听力障碍,生长发育缓慢或残矮 小,运动障碍或瘫痪;儿童缺碘会导致甲状腺肿大和功能低下、智力 低下、体格发育低下;成年人缺碘会导致甲状腺肿大,无力,易疲劳, 劳动力低下;孕妇缺碘易引起流产、早产胎儿儿先天畸形、甚至死胎, 影响胎儿脑发育,婴儿可能是克汀性或亚克汀性儿童,这主要是由于 胎儿期及婴儿期严重缺碘。严重缺碘可导致,病人呆傻、矮小、聋哑、 瘫痪呈现特殊丑陋面容。碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面 的,对社会尤其是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。 缺碘的最大危害是智力缺陷,智力缺陷是不可恢复的。最突出的症状 是智力低下或弱智或白痴;身体矮小,下肢为短,年龄越大越明显; 既聋又哑;面容丑陋;瘫痪。严重者生活不能自理,甚至不会主动进 食,将终生成为家庭和社会的负担。 7)、如何预防碘缺乏病? 食用碘盐是防治碘缺乏病的最好方法。它不仅安全、有效、经济 和容易推广,又复合微量、长期及生活化的要求。购买、存放和食用 碘应注意:(1)碘盐必须有包装和碘盐标志。(2)盛放碘盐的器皿应为避光的瓶或有盖的陶瓷罐。(3)碘盐应放在阴凉、干燥处,避免受日光直射和吸潮。(4)碘盐存放的时间不宜过长。(5)炒菜、烧鱼肉和煮汤菜时,宜在食物快熟时放入。(6)不要把碘盐放在锅里炒,更不能放在锅里煎炸。 碘油是碘缺乏病防治的补充措施,可以肌肉注射,也可口服,药效时间在一年左右。天然含碘较高的食品有:海带、海鱼和紫菜。经常吃海带不但可以补充体内的碘,而且还可以摄入其它微量元素、氨基酸和维生素等。海产品是自然界中含碘较高的食品,平时应注意多吃类食品也是一种补碘方法。 8)、教师小结: 今天我们学习了碘缺乏病的有关知识,知道了什么是碘,什么是碘缺乏病以及碘缺乏会出现的身体状况。要把自己学到的知识告诉家长,做个义务宣传员,让大家都知道:碘缺乏危害在我国是普遍的、是长期存在的;人体缺碘不仅影响生长发育,更重要的是影响智力发 育;碘缺乏病是可以预防的,最简便、安全、有效的措施就是长期食 用碘盐;制售、贩卖非碘食盐都是违反国家法律的。 第二课时 教学过程: 1)、以教师问,学生答的方式导入新课(师生互动) 教师:我们上节课学习了碘缺乏病防治的有关知识,在这里我请大家想一想,并说一说:碘缺乏对人体有哪些危害?如何预防碘缺乏病? 学生思考,并回答 知识拓展: 1990年联合国召开的“世界儿童问题”71国首脑会议上,通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》及《行动计划》,明确提出要在2000 年全世界消除碘缺乏病的目标。时任国务院总理李鹏同志在文件上签字、承诺。 为提高人们对碘缺乏病的认识,把健康教育引向深入,从1994年起,我国将每年的5月5日定为“碘缺乏病日”。从2000年起,改为每年的5月15日。 如何知道自己缺碘? 可定期到医院进行尿液中碘含量检测,如发现尿碘低,说明碘营养不足,应在医生指导下科学补碘。 如何识别真假碘盐? 可先从食盐的外包装着手,看防伪标识;也可找卫生防疫部门,用化学试剂做鉴别。 这部分内容,感兴趣的同学可向老师、家长进行了解,也可上网搜索。 附: 碘缺乏病防治健康教育问卷 一、基本情况 1、乡(镇、街道) 社区 2、年龄: 岁 3、性别:①男 ②女 二、知识与行为 1、人体缺碘的主要危害有哪些?(最多选2个) ①不聪明 ②腹泻(拉肚子) ③地方性甲状腺肿大(粗脖根或大脖子) ④不知道 (答案:①、③正确,每个选项1分,共2分) 2、预防缺碘最安全、有效、省钱的方法是什么?(选1个) ①吃肉 ②吃碘盐 ③吃蔬菜、水果 ④不知道 (答案:②正确,选对得1分) 3、你向家里的人讲过吃碘盐有什么好处吗? ①讲过什么内容: ②没讲过 (答案:吃碘盐利于儿童生长发育。选①得1分,能写出相关内容加1分,共2分) 4)、碘缺乏病防治知识测试题 一、单项选择题: 1、人体缺碘的主要危害有( A )。 A、影响智力和生长发育。 B、腹泻。 C、头痛。 2、预防缺碘最好的方法是(D) A、吃蔬菜、水果。 B、吃海产品。 C、补服碘油丸。 D、食用合格碘盐。 3、炒菜时,碘盐应该(A )时候放最好。 A、菜快熟了再放。 B、放油后把盐炸一下。 C、什么时候放都行。 4、合格碘盐的标准为( A )。 A、20-50mg/kg。 B、<20mg/㎏。 C、>50mg/㎏。 5、碘缺乏病是指( A )。 A、地方性甲状腺肿和地方性克汀病。 B、氟斑牙和氟骨症。 C、地方性硒中 6、碘缺乏病是由于自然环境缺( C )造成的。 A、锌 B、铁 C、碘 D、镁 二、多项选择题: 1、碘缺乏病最主要的特征是:( AC ) A、甲状腺肿大 B、身体矮小 C、智力缺陷 D、面黄肌瘦 2、预防碘缺乏病最重要的对象是(ABCD ) A、婴幼儿 B、儿童 C、孕妇 D、哺乳期妇女 5)、教师小结: 人体缺碘是由人类生活环境造成的,是永久性的。因此消除碘 缺乏将是一项长期性的工作,可以说补碘将伴随我们终生。消除碘缺 乏病也不是哪一个人的事,而是需要全社会的参与。为提高全民族素 质,促进社会文明和经济发展。我们每个人都应肩负起消除碘缺乏病 的责任。 请记住这样一句话: “碘缺乏病是这样容易防治,因此让任何一个患有先天智力缺陷的儿童出生,都是一种犯罪” |
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