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民族医院开展蒙医护理科研的难点与应对 1.开展蒙医护理科研的难点 1.1科研意识较薄弱 我们对全市127名从事民族医护理人员(其中护士46名，护师47名，主管护师31名，副主任护师3名)进行调查，知晓如何开展护理科研的仅占7.08％，一无所知的占35.43％，略知一二的占57.49％。对待护理科研的态度：不少护士感到科研难，无从下手。认识上的不足，是开展蒙医护理科研的一大障碍。 1.2文化层次相对较低 长期以来，由于教育层次低，基础理论不扎实，致使走上临床的蒙医护士整体素质薄弱日。临床工作的护士大多没有系统接受过科研知识的培训，卫生统计学、经济学、外语、计算机等方面的知识贫乏，与实际需求之间存在较大差距，大多数护理人员不能有效地阅读和利用专业文献，护理科研如何选题，怎样填写科研申请书等问题制约护理科研发展的难点之一。护理人员由于学历水平较低，护理队伍素质不高，是难于开展护理的重要原因之一。 1.3人力资源缺乏 临床护理人员不足，加之护理工作风险高、劳动强度大，工资福利待遇偏低等方面的原因，护埋人员基本上是忙于“日常工作”，少数护理人员虽有学习、参与护理科研的意愿，往往也是力不从心。 1.4科研设备、技术及资料不足 民族医院科研经费少，设备陈旧，护理资料缺乏，护理人员难以获得新的信息，也是难于开展护理科研的一个重要原因。 2.关于开展蒙医护理科研的对策 护理科研是促进护理学科发展的动力，护理管理者必须予以足够的重视与支持，综合上述困境分析，笔者认为应从以下几方面着手，改变现状，有效地把蒙医护理科研开展起来。 2.1完善组织管理 成立蒙医护理科研管理小组，管理小组在护理部直接领导下，由具有宏观管理创新能力和教、研成绩突出的学科带头人任组长，从蒙医护理骨干中筛选逻辑思维能力强、有较好的语言文字表达能力者组成，负责指导蒙医护理科研工作，审核修改科技论文。 2.2强化科研意识，活跃学术氛围 利用激励机制，变“要我做”为“我要做”，把有无科研课题作为护理人员晋职的一项硬指标。 对已获得立项课题及获得成果者，给予奖励，以调动护理人员科研的积极性和主动性。条件成熟的医院可试行按职称上岗，这样除了从机制上激发护士主动求知的愿望外，还给高职称的护理人员提供一定的时间到图书馆查阅资料，加快对专业信息的了解，为承担护理研究项目打下坚实的基础。 2.3重视全员整体素质的提高，注重护士继续医学教育，培养学科带头人 注意护士整体素质的培养，由于各种原因，护理人员的起点低，护理学科的整体水平和学历结构不完善。因此，护理管理者必须把护理人员作为最重要的资源来挖掘、更新和发展。 选拔中青年护理学科带头人，促进护理科研工作的开展，使其能担当护理学科建设和发展的重任。搞好继续教育，提高护理群体的科研素质。除根据不同层次人员继续教育的需要，制定不同专科、不同层次人员继续教育培训的内容、考核目标和方法外；还要创造机会，有计划、有重点地选送中青年护理学科带头人、护理科研骨干参加各种护理科研、护理论文写作的学习班，带动医院的护理科研工作，逐步提高护理群体的科研素质。 2.4增加护理人员，改善科研条件 逐步增加临床护士的配置比例，减少护理人员承担的非护理工作时间，使其有充足的时间和精力从事临床护理和护理科研工作。加强区域内医院间的合作，共享科研资源。加强医院信息化建设，为临床医护人员提供方便的网络学习途径。选择适合民族医院开展蒙医护理科研的方法，发挥护理人员长期在临床一线，有着众多的研究对象，有广阔的研究现场，有许多护理实践问题需要解决，有许多新的领域需要探索的优势，开展好蒙医护理科研工作，不断探索新的护理理论、护理方法和先进的护理技术以指导临床实践，提高工作效率，服务于广大民族地区的患者。 |
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