干部“病因”群众找来源：本网来稿 发表时间：2014-08-08 星期五
“知屋漏者在宇下、知政失者在草野”。干部作风好不好，工作成效怎么样，百姓情怀浓不浓，感受最真切、判断最准确、意见最权威的是人民群众。在群众路线教育实践活动中，要放下身段请群众做“考官”和“评委”，请群众来评判，才能真正找到问题的根源。 一要多种平台拓宽民主评议渠道。多一种互动平台，就多收获一剂“良方”。通过邀请具有一定议政能力、热心社会公共服务事业的群众代表，组成“民主评议团”，对各项工作的开展情况进行评议，随时提出批评建议。本着就近、方便的原则设立意见箱、热线电话，让群众在家门口就能全程参与各项活动。组织党代表和党员志愿者到党群工作室接待群众，倾听群众呼声和诉求。运用微博、微信、论坛等新兴媒介，不断创新党群互动模式。 二要多种维度剖析“四风”深层原因。剖析原因，不能隔靴搔痒，要借鉴创新模式，让群众主动走进来，充分挖掘党员干部在“四风”领域存在的突出问题，让党员干部在“民镜”中看到自己身上的假、丑、虚、空、懒、满、傲、奢等具体病症。要创造机会让普通民众当面向党员干部提出质询，让其说明情况、公布真相、解释原因、给出答复、作出承诺。让干部“脸红流汗心跳”，面露尴尬、表情凝重、无话可说，才能真正触及问题实质，找到思想根源、挖到灵魂深处。 三要多种方式公开反馈评议结果。敢于把“短”亮出来，才能为教育实践活动提供动力，给干部增加压力。要本着“阳关施政”的理念，通过单位大会、公开栏、网站、短信、电视等多种方式，第一时间公布活动过程中群众提出的各种合理建议、民主生活会情况、民主评议结果、满意度测评结果等内容，切实提高评议的透明度，充分调动群众的参与热情，为整改落实阶段的后续工作营造氛围、夯实基层。 作者：河北省邢台市平乡县田付村乡 方哲 |
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