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家庭和学校是儿童生存和发展的关键场所，对儿童多动症的治疗起着关键作用。家庭成员及老师、同学都应该给予多动症儿童以理解、同情、温暖、爱护和关心，给多动症儿童以帮助，使患儿有信心克服困难，坚持治疗，战胜心理障碍。对一些症状较轻、在学习及行为上没有产生明显障碍的患儿，可以用教育、心理治疗、行为矫正等方面进行纠正。如果已明显产生学习及行为障碍者应配合药物治疗。
多动症儿童与人相处困难、说谎、偷窃、斗殴，家长及老师应掌握些心理学知识，常与孩子沟通交流，了解他们的想法和存在困难，并且要及时就医予以防范。老师在教育方法上要避免过度疲劳，科学安排课程，改变教育方法，使多动症儿童提高注意力持续时间，对学习产生兴趣。 家长应该言传身教，以身作则，提高自身素质，搞好家庭教育，因为良好的家庭教育和行为习惯，可以使多动症儿童减轻症状，所以在教育过程中，要求家长具有耐心及良好的自我克制力，否则会因为孩子不听话而冲动发怒，达不到管教孩子的目的。家长要经常鼓励和赞美孩子，增强他们的自信心。多动症其实并不可怕，可怕的是家长的忽视和老师及其学校的歧视。只要医生，老师，家长以及孩子本身共同努力，多动症一定会治愈的。 |
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