（讨论稿）
为深化教育人事制度改革，进一步推动我校教师的专业成长，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，现根据《如皋市非义务教育学校教职工绩效考核奖励指导意见（试行）》有关精神，制订如下实施方案。
一、考核对象
我校在编在岗的教职工
二、考核部门
学校教科室牵头
三、考核内容
考核内容由基础考核和专项考核（师徒结对）组成。
基础考核主要考核教职工的学历现状，工作业绩（教学成绩）、专业讲座、专业进修（培训）等内容；专项考核只考核师徒结对的情况。其中师徒结对考核占专业成长奖励绩效的60%。
四、考核办法
按类别，分层次，有重点的考核，设立基础考核奖和专项考核奖。
（一）基础考核奖
基础考核奖占专业成长奖励绩效的40%，主要考核职称提升现状，根据职称的类别确定不同对象的考核总量发放系数：初级职称教教职工系数为0.8；中级职称教职工系数为1.0，高级职称教职工系数为1.2，三类职工的总量分配计算公式为：
专业成长奖励绩效总数×40%÷教职工总人数×1.2=高级职称基础考核总量，记为A。
专业成长奖励绩效总数×40%÷教职工总人数×1.0=中级职称基础考核总量，记为B。
专业成长奖励绩效总数×40%÷教职工总人数×0.8=初级职称基础考核总量，记为C。
三类职工的考核基数为2000a，在此基础上视专业成长情况做如下加分:
1、教学成绩：
根据两学期期末考试学科成绩的考核分在年级的排名，做以下加分，其中不上课的中层人员和教辅人员取中段成绩加分，不上课的后勤人员由总务处考核确定加分等次。
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考 试 类 型
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前三分之一
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中 段
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后三分之一
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上 学 期 期 末
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400a
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200a
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100a
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下学期交班（高考）
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600a
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300a
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100a
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2、专业讲座：
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级 别
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加分
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省 级
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400a
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市 级
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200a
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县 级
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100a
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校 级
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50a
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3、专业进修（培训）：
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级 别
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加分
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省 级
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400a
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市 级
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200a
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县 级
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100a
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校 级
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50a
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过程考核中发现下列情况，由对应部门记录考核结果交教科室汇总考核：
1、教职工应积极参加学校举行的校本全员培训、分组研讨，无故缺席1次减3a，请假一次减2a，迟到或早退一次减1a。
2、教职工无故不参加上级部门组织的网上全员培训、外出专业培训一次减5a，没有取得应取得的培训合格证书一次减4a；重大培训活动中，因个人进度、质量影响学校荣誉的一人次减5a。
3、教职工应积极参加学校每周集体备课、研究课听课、大型教研活动听课、各种验收观摩课听课、各类专业讲座，无故缺席1次减3a，请假一次减2a，迟到或早退一次减1a。
4、全体教职工要按时保质完成各部门布置的业务学习笔记、听课笔记、各类业务（包括后勤工作）反思总结。不按时完成未及时上交的一次减1a，检查不合格的一次减2a，少一篇减4a。
5、学校或上级部门组织的各类读书活动，缺少读书笔记或读书总结减1a；未按时上交学校布置教学案例、德育案例、教育随笔等一次减1a。
6、课题研究缺少读书笔记，沙龙记录、活动图片等过程性档案材料，或未按规定完成材料准备的，在检查过程中发现一次减2a。
7、学校组织的各种德育科研沙龙研讨、教学科研沙龙研讨、厨艺交流沙龙研讨等，主动积极参加一次加1a，发言准备充分，发言质量较高者，一人次加2a。
8、学校或上级部门组织的各类读书活动，读书笔记或读书总结每多上交一篇加1a，质量较高者（以评比获奖为准），学校获奖加3a分，县级获奖加5a，市级获奖加8a及以上。
9、学校布置的教学案例、德育案例、教育随笔等每多上交一篇加1a。
10、积极维护教师个人博客，规定时间没有建立博客者减3a分，学校举行的优秀博客评比中获奖的按一、二、三等奖分别加5a、4a、3a分。点击人数在6000-8000人的加3a，8000-10000人的加5a，10000人以上加8a及以上。（此项加分不累计）
11、外出培训学习、考察学习及时形成纸质报告向学校、备课组教研组等传达上级精神或组织相关人员学习的一次加3a。
12、其他的与专业成长相关的过程性活动，视完成情况酌情加分或减分。
三类职工的个人基础考核奖计算公式为：
高级职称教职工个人基础考核奖励=A÷（2000a+高级职称职工积分总量）×（2000a+个人积分总量）
中级职称教职工个人基础考核奖励=B÷（2000a+中级职称职工积分总量）×（2000a+个人积分总量）
初级职称教职工个人基础考核奖励=C÷（2000a+初级职称职工积分总量）×（2000a+个人积分总量）
（二）专项考核奖
专项考核即师徒结对考核，其考核奖总量是专业成长考核奖励绩效总量的60%，记为D。发放时，师傅的系数为1.2,徒弟的系数为0.8,考核基数为1000a。根据《如皋市搬经中学“青蓝工程”实施方案》中对师傅（导师）、徒弟的职责的规定，在考核过程中做如下加减分：
1、学科导师每学期帮助徒弟审核教案10篇以上，少一篇扣10a。
多一篇加2a,至多加10a。
2、学科导师每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。少一节扣50a。多一次加2 a,至多加10a。
3、学科导师每月为徒弟上1节示范课，少一节扣50a。多一节加2a,至多加10a。
4、学科导师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。少一节扣10a。多一节加2a,至多加10a。
5、班主任导师要每学期帮助徒弟审核班会课教案或活动方案4
篇以上，少一篇扣25a。多一篇加2a,至多加10a。
6、班主任导师每学期指导徒弟至少在校内上一次公开班会课或
组织一次班级活动。没有扣50a。多一次加2a,至多加10a。
7、班主任导师每学期为徒弟上1节示范班会课或示范组织一次班级活动，没有扣50a。多一节加2a,至多加10a。
8、班主任导师每学期至少听（观摩）4节徒弟的班会课或班级公开活动课，并对每一节班会课或活动课都要有详细的评点。少一节扣25a。多一节加2a,至多加10a。
9、每年徒弟至少有1篇论文在校级以上参评获等级奖或专业报刊上发表，否则扣50a。此项加分令行考核。
以下为师徒加分细则：
1、考试成绩：
本考核中，导师（蓝方）在努力工作的情况下，若考绩差于徒弟，按徒弟成绩计算；若考绩优于徒弟按其本人成绩计算。考核依据为任教学科考核分年级名次。班主任师徒考核依据为班级总分考核分年级名次。
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考 试 类 型
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前三分之一
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中 段
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后三分之一
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上 学 期 期 末
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600a
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400a
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200a
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下学期交班（高考）
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1000a
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800a
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400a
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以下项目以徒弟的业绩来决定导师的加分：
2、课题研究（包括德育课题）
课题指经教育主管部门独立立项或评估验收结题的教育科学规划立项课题（不含学会立项课题）。
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课题级（类）别
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立 项
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结 题
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国家级课题
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800a
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1000a
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省级课题
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600a
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800a
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市级课题
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400a
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600a
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如皋市级招标项目（课题）
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200a
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400a
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如皋市备案微型课题
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100a
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200a
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课题（包括德育课题）结题后，研究成果参加国家级、省市级优秀成果评审，获奖后学校仍将给予一定的奖励。奖励标准如下：
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级别
等第
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国家级
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省 级
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市 级
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县 级
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一等奖
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1000a
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800a
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600a
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400a
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二等奖
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800a
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600a
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400a
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200a
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三等奖
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600a
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400a
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200a
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100a
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优秀奖
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400a
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200a
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100a
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50a
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3、发表论文（包括德育论文）
发表论文指在国家新闻出版总署认定为正规报刊的报刊上发表的论文。
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级 别
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核心期刊
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国家级
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省 级
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市 级
|
县 级
|
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标 准
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800a
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600a
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400a
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200a
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100a
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在非法刊物上发表的论文不予奖励。论文字数不足1500字的酌情减量奖励。
论文如被人大复印资料转载，参照核心期刊发表论文进行奖励。
凡在县级或以上报刊发表的文艺作品类（杂文、散文、小说等）、写作指导类、习题类等非科研论文每篇奖励20-50a。
在县级或以上媒体发表介绍学校系列活动、办学经验的通讯报道每篇奖励20-50a（字数要大于500字）。
4、获奖论文（包括德育课题）
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类 别
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一等奖
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二等奖
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三等奖
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江苏省“师陶杯”论文评比
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400a
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300a
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100a
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南通市教师专业成长论文评比
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400a
|
300a
|
100a
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5、教学竞赛（包括优秀班会课评比）
竞赛必须是教育行政主管部门组织的教学竞赛或教学比武（含优秀班会课评比）。
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级 别
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一等奖
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二等奖
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三等奖
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国家级
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3000a
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2000a
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1000a
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省 级
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1000a
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800a
|
600a
|
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市 级
|
600a
|
400a
|
100a
|
|
县 级
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200a
|
100a
|
0a
|
|
校 级
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100a
|
50a
|
0a
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6、公开课，交流课
由学校或学会组织的各级各类公开课，交流课，观摩课，班会课，活动课等。
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级 别
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积 分
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市 级
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80a
|
|
县 级
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50a
|
|
校 级
|
20a
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7、开发校本教材：
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级 别
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奖额
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省级优秀
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1000a
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市级优秀
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600a
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县级优秀
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400a
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校 级
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300a
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8、班级常规：
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级 别
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积 分
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雅行四星班级
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200a
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雅行三星班级
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100a
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雅行二星班级
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50a
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该项按月汇总，每学期期末按平均数确定徒弟得分。
9、其他各级各类教教育教学科研成果，另行考核加分。
计算公式：
青蓝工程导师个人的奖励绩效=D÷（2000a+非师徒人数×2000 a +导师的积分总量+徒弟的积分总量）×导师个人的积分总量×1.2
青蓝工程徒弟个人的奖励绩效=D÷（2000a+非师徒人数×2000 a+导师的积分总量+徒弟的积分总量）×徒弟个人的积分总量×0.8
非师徒职工该部分的奖励绩效为1000a。
