三、课内阅读资料: (一)《散步》 1. 题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由。 2.“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话理解。 答:上有老,小有小,中间的你和妻子,承载着整个家庭,而这个家庭就是你们小小的世界。 3.找出课文中两处景物描写,结合上下文仔细品味,说说它们在文中所起的作用。 答:(1)、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地,大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着;再写空中,“树上的嫩芽儿也密了”,嫩芽代表了春天里新生命的萌发;最后写田里“起着水泡”,表明生命的复苏或诞生。这些景物描写,都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美,感受春天的美好,也是一家人“散步”的目的。 (2)、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 4.课文中多处运用对称式的句子,如例句所示。请再画出两处这样的语句,说说这样写好处。 示例:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 答:例1:她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。通过对比叙述,表明年老的母亲非常信服我,就像“我”小时候信服她一样。这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感、责任心也发生了转化。 例2:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 例3:我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 (二)、《秋天的怀念》 1. 答:课文两次写到了秋天,一次在母亲即将去世前,一次在母亲去世后多年,“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”,其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲,也表明经过人生的“秋天”,母亲牵挂的儿女都已经长大,懂得了怎样面对生活的困境。 2.找出课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等表现了母爱的伟大的句子(三句以上),试结合上下文作具体分析。 答:1. 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 3.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好活儿”这句话,有什么深意? (三)、《散文诗两首》 1. 朗读《金色花》,想一想:诗中的孩子跟妈妈捉迷藏,表现了孩子对妈妈怎样的情感?他为什么会想象自己变成一朵金色花? 答:诗中的孩子跟妈妈捉迷藏,表现了儿童喜欢嬉戏的心理,以及对母亲的依恋之情。他想象自己变成了一朵金色花,是为了方便和妈妈捉迷藏。 2.《荷叶 答:“我”的情绪经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程。当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时,“不宁的心绪散尽了”,因为“我”由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。“我”的这一情绪变化,是全文的重点,为结尾的歌颂母爱蓄足乐势。 3.体会下列语句蕴含的思想感情。 (1) “你到哪里去了,你这坏孩子?” (2)母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下荫蔽? 答:荷花是“我”,荷叶是“母亲”,温馨感人,爱意浓浓。母爱博大无边,伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,母亲是为我们遮挡风雨的人,是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。 4.这两篇散文诗都借助一种具体的形象,抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗,表现对父母的爱。 (5)结合全文,说说文中“笑嘻嘻”、“匿笑”的涵义。 “笑嘻嘻”:“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。 (一) ②我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ③可是,这能全怪我吗? 2 3、“月亮出来了,冷冷的。”是什么描写?有什么作用? 答:这句话是自然环境的描写,用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。 4、文段对人物描写运用了哪些方法? 5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”? 6、“可是,这能全怪我吗?”,结合全文,谈谈你对这句话的理解。 (二) ①不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!” ②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。 ③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。 答:应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。 答:同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重,但是,她更懂得执意让孩子取回羚羊,这样对孩子的心理影响多不好,对孩子间的感情影响多不好,对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。 |
|