如何培养学生正确使用网络

如何培养学生正确使用网络

上传: 邹江     更新时间：2012-5-1 18:36:19

       每一次科技的进步都可能带来一个崭新的时代，随着科技水平的不断提高，特别是当今计算机与互联网的迅猛发展，我们已经开始步入一个数字化的时代——信息时代。每一个时代都有着不同的社会问题，我们刚刚步入的信息时代也一样，作为一名教育者，我们更应关注信息时代对孩子们造成的 影响。

      随着信息技术的迅猛发展，作为信息时代的一大象征——互联网，已经逐渐走入 普通家庭，网民数量急速增长，据调查，网民中20——30岁的青年人上网率最高，居其次的是12——19岁的青少年。青少年接触网络的年龄变得越来越小，中小学生上网热也正在形成。在上网总人数中，学生占上网总人数的20%，这一现象从某种意义上说是好事，网络高速、清晰的传播方式符合青少年追求时效的个性；上网的时尚性符合青少年对新鲜事物的好奇、追求时尚的心理；网络的自主性、开发性也恰好符合青少年追求个性自由的心理特征。同时，学生上网也存在许多问题：如对网络认识不够深刻，上网动机不明确，缺乏系统的网络知识，易受不良信息的影响等。基于上述现象和原因，如何培养学生正确使用网络已成为教育的当务之急。

   

（一）了解不同年龄儿童的上网活动特点，进行有针对的指导

学生上网的时候可以做些什么呢？不同年龄的学生，电脑网络活动有所不同，所受的教育指导也不同。“儿童网上指导”将2～18岁的孩子分为6个年龄段，提出不同年龄段的教育内容和方法。

2～3岁：不要让孩子自己玩电脑和互联网。但可以看父母使用电脑。这个年龄段的孩子接触电脑的主要内容是：看动画片和适合他们兴趣的电子出版物。父母操作电脑时，可向孩子演示鼠标，并让他们尝试键盘。

   3～5岁：让孩子使用电脑完成学习任务是不适宜的。这个年龄段，孩子最适合玩电脑游戏及使用教育娱乐软件，或学一些最初步的计算机知识。

   6～9岁：父母或许发现这个年龄段的孩子会很快熟悉网络，但是不能让孩子单独上网，他们必须在父母或教师的指导下进行。 人与动物的根本区别之一，是人能创造劳动工具并使用劳动工具。取得上网经验。此时教师的指导要点是，大与孩子一起使用电脑，向孩子展示正确的使用行为和使用规则，在课堂上可以与同学间互发电子邮件或卡片，培养对网络的兴趣。

   9～11岁：这个年龄的孩子已经拥有较多的电脑使用经验。为了完成一些特殊的学习要求，他们会在网上查阅资料、下载有关数据和图片。他们也开始与同学及远方的亲友通信甚至交笔友。此时不可掉以轻心，因为这个阶段的孩子正是渴望独立、形成价值观念的关键期，我们要非常关心孩子使用电脑的情况，应在有人陪同的情况下进行。其指导要点是，建立明确的使用规则：不允许学生单独在网上购物或发出有关自己及家庭的任何信息；发现不寻常的信息应立即告诉父母或教师；培养他使用电脑的时间观念；与家长联络，常检查家里的电话费和信用卡，取得在家上网的学生的第一手资料；常与学生讨论网络文化现象。

   12～14岁：孩子在网上会相当活跃，他们能调用大批感兴趣的信息资源，浏览大学图书馆、网上报刊等。他们会与网上伙伴一起工作，并敢于向权威人士提问。同时他们也开始进入闲聊小组，与其他人分享经验和兴趣。因此教师的指导要点是，向孩子明确网络法律和规则的内容，并严格规定上网和使用电脑的时间限制；尽可能和孩子一起上网；和孩子讨论怎样做才能被各种讨论组织所接受；监督孩子下载的电子游戏。

   15～18岁：对这个阶段的孩子来说，网络世界有无限的资源。他们开始利用这些资源解决现实问题，如发现工作机会、选择大学、学习外语等课程。这时教师的指导要点是，将学习中一些需要解决的问题交给孩子，让他们在网上找到解决问题的方法。鼓励孩子学习使用电脑和网络，不只是要他们学一门知识，更重要的是让孩子们永远保持好奇心，并有信心和能力来解决他们遇到的问题。

（二）给学生正确的上网知识和教育

如何系统的指导学生上网，提高上网效率，充分利用网络资源为自己的学习和生活带来积极的影响呢？正确指导学生上网，首先需让学生了解以下知识：

　　（1）了解什么是internet，上网能干什么，这是引导学生正确上网，端正上网态度，明确上网目的首要任务。

　　（2）学会浏览。系统地指导学生如何正确使用ie浏览器进行网上冲浪。在介绍ie使用时，可以提供一些常用网址，如网易、新浪等大型门户站点及与教育相关的链接，为了提高学生的学习积极性，还可以适当提供一些娱乐站点，使学生充分了解到internet包罗万象、信息资源极其丰富的特点。

　　（3）学会收发电子邮件。可以以outlook或foxmail为例进行讲解，当然，有必要在讲解软件使用之前指导学生如何获得一个属于自己的电子邮件地址。

　　（4）学会使用搜索引擎。重点介绍几个常用搜索引擎的使用方法，如中文yahoo、搜狐、google搜索等。

　　（5）会文件下载。可通过介绍网络蚂蚁或网际快车等常用下载软件的使用，使学生更为有效的利用网络资源。

另外，还有高级应用如bbs电子公告版、网页制作、ftp文件传输等可适当介绍。